Lenguaje

Profesora Carolina Barra - Segundo Básico

Informe de Lectura Evaluado

“Carcajadablas”
Nombre: ____________________________________________________ Fecha entrega: 17 Noviembre 2020
Puntaje Total 7.0 = 30 Puntaje 4.0 = 15 Puntaje real: Nota:
OA 8: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA 5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia, identificando y describiendo las características físicas y los sentimientos de los distintos personajes, recreando,
por medio de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción, estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias, emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

1.- Escribe el nombre del autor del libro: (1pt.)

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2.- Nombra y describe el personaje principal de esta historia. (3pt.)

Nombre del personaje principal

Características físicas del
personaje principal.

3.- Dibuja y pinta el personaje principal: (2pt.)

4.- Escribe que otros tres personajes participan en esta historia: (3pt.)

1
2
3
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5.- ¿Dónde se desarrolla esta historia? (1pt.)

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6.- Observa estas tres imágenes y escribe en la línea a qué parte del cuento corresponde
cada una de ellas. (3pt.)

………………………………………………………… …………………………………………….. …………………………………………….

7.- ¿Por qué se escondía el puercoespín? (2pt.)

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8.- ¿Cómo crees que se sentía el cuerpo espín al principio de la historia? pinta las palabras
que mejor explican sus sentimientos. (1pt.)

feliz enojado triste avergonzado

9.- Escribe el personaje principal y uno secundario del cuento leído: (2pt.)
Personaje principal:

Personaje secundario:

10.- Busca y escribe el significado de las siguientes palabras: (3pt.)

Solidaridad: __________________________________________________________________

Respeto: _____________________________________________________________________

Humor: ______________________________________________________________________
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11.- Escribe a que cualidad corresponde cada texto: (3pt.)

Falta de respeto - solidaridad - humor

1.- Fue entonces cuando se le iluminaron los ojos y exclamó:
—¡Qué gran idea! ¡Si subo trepando y bajo rodando, pincho basura y
trabajo limpiando!
2.- Cada vez que alguno hablaba todos explotaban en carcajadas.
Los hurones perseguían a las zorrillas, lanzaban bombitas con miel y
quedaban amarillas.
3.- Corrían sobre los musgos, se colgaban de las ramas, saltaban sobre
las plantas y cortaban las flores para hacerse collares.
Atrapaban cuanto bicho se les cruzaba y disfrutaban con el eco que
producían sus gritos entre los árboles.

12.- Ordena los siguientes momentos del cuento escribiendo números del 1 al 6: (3pt.)

Número Momentos del cuento

De pronto aparecieron los niños y niñas de la aldea que venían de paseo.
Cuando llegaba la noche y todos dormían, el puercoespín bajaba dándose
volteretas y apenas salía el sol corría nuevamente a esconderse en el árbol.
De pronto el puercoespín escuchó murmullos que venían debajo del cerro de
desperdicios. Eran sus amigos.
Todos los animales ayudaron a limpiar las espinas del puercoespín.
Todos los animales se divertían y jugaban felices en el bosque.
El puercoespín logró sacar la basura para que sus amigos pudieran salir.

13.- ¿Qué parte del cuento te gustó más? Explica: (3pt.)

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Porque ______________________________________________________________________

“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4:13