ŞCOALA GIMNAZIALĂ „SILVANIA”

ŞIMLEU SILVANIEI
SĂLAJ

DIRECTOR,
PROF. Angela-Maria LIPO
CONSILIER EDUCATIV,
PROF. Doina PORCAR

Proiect anual şi semestrial de activitate:

CONSILIERE ŞI ORIENTARE

CLASA a III-a B
AN ŞCOLAR
2017-2018

Prof.înv.primar Vancea Ana Sorina

 Modul Obiectiv cadru Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic / Competenţe atitudini referinţă/ desfăşurată ore
generale competenţe Sem Sem
specifice I II
1. Respect şi Să exerseze  Cunoasterea de sine: Părinţii
Autocu încredere prezentarea Cine sunt eu? 3 S1,2
noaştere în sine şi caracteristicilor Identificarea propriei persoane:
şi dezvol Dezvoltarea ceilalţi pozitive despre -nume şi prenume, 4 S3 S1,2,
tare unei atitudini sine -aspecte despre înfăţişarea fizică, 3
personală pozitive faţă de -data şi locul naşterii,
sine ca persoana -adresa,
unica şi -numele părinţilor,
valoroasă -membrii familiei,
-activităţi şi locuri favorite.
Apreciere Să prezinte  Unicitatea persoanei: 2 S4 S4 O persoană în
a unicităţii asemănari şi Diferenţele dintre oameni vârstă
fiecăruia deosebiri dintre De ce sunt oamenii unici?
sine şi ceilalti Amprente
Total ore/ modul 9 5 4

Modul Obiectiv cadru / Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori

tematic Competenţe atitudini referinţă/ desfăşurată ore
generale competenţe Sem Sem
specifice I II
2. Receptivit Să recunoască  Managementul emoţiilor 3 S5, 6 S5 Psihologul
Comuni Formarea atea la emoţii de baza Exprimarea emoţiilor de bază şcolar
care şi atitudinilor, emoţiile apărute în
abilităţi achiziţionarea celorlalţi situaţii variate
sociale cunoştinţelor şi Să exerseze  Abilităţi sociale 3 S7, 8 S6 Consilierul
abilităţilor Valorizare comportamente Comportamente de cooperare în educativ
interpersonale a relaţiilor de cooperare în grup
interperso grup Relaţiile cu colegii care au
nale nevoie de sprijin
Total ore/ modul 6 4 2
 Modul Obiectiv Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic cadru / atitudini referinţă/ desfăşurată ore
Competenţe competenţe Sem Sem
generale specifice I II
3. Valorificarea Să se familiari  Managementul
Manage- critică şi zeze cu noţiunile informaţiilor Inginer
mentul Dezvoltarea selectivă a de învăţare şi Tipuri de informaţii (după 2 S9 informatician
informa- abilităţilor de informaţiilor informare suportul comunicării):scrisă, S7
ţiilor şi utilizare a specifice intrării orală, electronică
învăţării informatiilor Adaptare şi în ciclul primar
în procesul de deschidere la Să exemplifice  Invăţare eficientă
învăţare noi tipuri de tipuri de Activităţile specifice 2 S10 S8 Educatoare
învăţare informaţii desfăşurate la grădiniţă/
activităţile obligatorii la ciclul
primar – asemănări şi deosebiri
Tipuri de activităţi (învăţare, 1 S11
joc, relaxare)
Total ore/ modul 5 3 2

Modul Obiectiv Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori

tematic cadru / atitudini referinţă/ desfăşurată ore
Competenţe competenţe Sem Sem
generale specifice I II
4. Motivaţie şi  Explorarea carierei Prof. de
Planificarea flexibilitate în Jocuri şi activitati preferate 2 S12, educatie
carierei elaborarea Să identifice acasa şi la scoala, în 13 tehnologica
traseului hobby-uri, jocuri comunitate
Dobândirea educaţional şi şi activitati Scoala altfel 1 S9
abilităţilor de profesional preferate Hobby-uri si meserii
explorare şi Asemănări şi deosebiri 2 S10
planificare a Responsabili între meserii, jocuri şi activităţi 11
carierei tate şi ambiţie
pentru decizii
 şi acţiuni Să prezinte 3 S14 S12 Prof. de
privind motivaţia Motivaţia personală în educaţie
cariera personală cu alegerea unei meserii tehnologică
privire la meseria
preferată
Total ore/ modul 7 3 4

Modul Obiectiv Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori

tematic cadru / atitudini referinţă/ desfăşurată ore
Competenţe competenţe Sem Sem
generale specifice I II
5. Exersarea Interes pentru Să dea exemple  Calitatea vieţii personale S 15 Poliţia
Calitatea abilităţilor de învaţare de Sursele potenţiale de risc 1
stilului de management permanentă comportamente acasă, în şcoală şi în comunitate
viaţă al unui stil de într-o lume în care oferă Comportamente de siguranţă în 2 S13,
viaţă de schimbare siguranţă situaţii de risc sau criză 14
calitate personală
Orientarea Să identifice Persoanele şi sursele de ajutor 3 S 16 S 15, Pompierii
spre o viaţă de sursele de ajutor acasă, la şcoală şi în comunitate în 16
calitate în în diferite diverse situaţii de criză sau de risc
prezent şi în contexte
viitor
Total ore/ modul 6 1 4