Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
termenilor
Proiect didactic
Clasa: a IX-a
Competente generale
Competente specifice:
Competente derivate:
definirea termenilor;
Desfasurarea lectiei
Omul are capacitatea de a cunoaste. Obiectul cunoasterii poate fi real sau ideal. Cunoasterea
dobandita consta in caracteristici, proprietati, intelesuri etc, toate acestea constituie notiunea. Orice
notiune are o anumita expresie lingvistica, constituita dintr-un cuvant sau grup de cuvinte. Expresia
lingvistica se aplica anumitor obiecte, ceea ce inseamna ca fiecarei notiuni ii corespunde o multime
de obiecte.
Vom studia astazi termenii. Prin insusirea cunostintelor referitoare la acestia veti sti care sunt
componentele unui termen, care sunt tipurile de termeni si ce raporturi exista intre acestia.
Planul temei se prezinta elevilor de la inceput pentru a avea o orientare asupra problemelor care vor
fi urmarite pe parcursul lectiei si pentru a avea o privire de ansamblu asupra temei:
Clasificarea termenilor
Definitie: un termen este un cuvant sau un ansamblu de cuvinte care exprima o notiune si care
se refera la unul sau mai multe obiecte reale sau ideale.
Intensiunea unui termen este formata din totalitatea insusirile necesare ale unei clase de
obiecte care se reflecta in notiune.
Clasificarea termenilor
Dupa sfera
Un termen este vid daca sfera lui nu contine nici un element (patrat rotund, cel mai mare nr.prim),
in caz cobtrar termenul este nevid (caiet, frumos).
Un termen este singular daca sfera lui contine un singur obiect (M. Eminescu, planeta Marte) si este
general daca contine cel putin doua obiecte (carte, oras).
Un termen este colectiv daca reda o colectie de obiecte (stol, cireada, padure) si este distributiv daca
sfera lui s-a format prin selectarea obiectelor care o alcatuiesc unul cate unul, pe baza unor
proprietati comune acestor obiecte (pom, cana, pasare).
Un termen este precis numai daca oricare ar fi obiectul putem spune ca apartine sau nu clasei redate
de notiune (patrat, creion), in contrar este vag (frumos, tanar).
Dupa continut
Un termen este pozitiv daca reda prezenta unei insusiri la un obiect (curat, prietenos) si este negativ
daca reda absenta unei insusiri la un obiect (orb, incorect).
Un termen este abstract daca reda o insusire considerata in sine ca nelegata de un obiect (frumusete,
rautate), iar daca reda una sau mai multe insusiri ca apartinand unui obiect este concret (om,
generos, rosu).
Un termen este absolut numai daca reda proprietati ce apartin unor obiecte, chiar daca aceste ar
putea fi considerate izolate unele de altele (planeta, obiect) si este relativ daca desemneaza o relatie
intre doua doua sau mai multe obiecte (unchiul meu, sot-sotie).
1. Obtinerea performantei
Asigurarea feed-back-ului
Raspunsurile elevilor la aceste aplicatii vor indica gradul de intelegere al noilor cunostinte. In cazul
in care vom constata anumite dificultati, erori sau lacune vom reveni cu explicatii suplimentare
asupra problemelor respective din lectie.
Elevii sunt solicitati sa analizeze sfera si continutul termenilor de: scoala, carte, cel mai bun elev din
clasa.
EXERCITII
Identificati termenii pozitivi si pe cei negativi: rosu, frumos, antimaterie, mut, imoral, antigel,
nesimetric, corect, needucat, ascultator
Identificati termenii vizi si pe cei nevizi: om, imparatul Romaniei, inginer, regele Spaniei,
extraterestru, vertebrat, infractor nevinovat, copac, cel mai mare numar prim, stilou
Identificati termenii singulari si pe cei generali: copil, Mihai Eminescu, inginer, Italia, capitala
Rusiei, manual de logica, adult, creion, soldat, deal
Identificati termenii pozitivi si pe cei negativi: verde, simetric, anticorp, surd, moral, curat, incorect,
educat, neascultator, orb
Identificati termenii vizi si pe cei nevizi: pom, fantoma , copil, inger, extraterestru, nevertebrat,
infractor, creion, cel mai mare numar natural, sirena
Identificati termenii singulari si pe cei generali: cal, Franta, capitala Romaniei, manual, caiet, pisica,
Dumnezeu, felina, scoala nr.2, elev