ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN INICIAL

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN

EDUCACIÓN SECUNDARIA

CURSO: TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE

ENSAYO: EL FRACASO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: GIL MARTÍNEZ JOCELYN

NÚMERO DE LISTA: 8

NOMBRE DE LA TITULAR: FRANCISCO GONZÁLEZ JIMÉNEZ

SEGUNDOSEMESTRE
PRIMERA UNIDAD

CICLO ESCOLAR
2019-2020

TOLUCA, MÉXICO, 09 DE MARZO DEL 2020

 INTRODUCCIÓN

“El hombre sigue siendo un animal, egoísta, imbécil, vanidoso, presumido y orgulloso
que no vacila en mentir, robar y asesinar para lograr sus (estúpidos) fines”

El libro “El Fracaso de la Educación en México” de Rius se leyó con el propósito de

elaborar un ensayo para hacer reflexionar a los docentes en formación de la
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Matemáticas en Educación
Secundaria sobre lo mal que estamos en educación en todo el país, para el curso de
Teorías y Modelos de Aprendizaje a cargo del catedrático Francisco González
Jiménez.

En este ensayo se abordaran algunos los principales problemas de la educación en

México según el libro, como son: el egocentrismo y la ignorancia del hombre que han
dado origen a un montón de costumbres y tradiciones absurdas que se siguen
practicando en pleno siglo XXI. También, el libro analiza la educación desde la
perspectiva del magisterio, los maestros, ya que son las principales figuras en
México que son vistas como los responsables de la educación que tenemos, además
de que se analiza al gobierno ya que son los encargados de elaborar los planes y
programas educativos que se imparten en los centros escolares y también las
reformas educativas que han aplicado. Sin embargo, también se analiza otra forma
en la que el hombre se educa, los medios masivos de comunicación.

A través de la lectura de mi análisis sobre el libro, plasmo mis ideas, al igual que el
autor Ruis, desde una perspectiva objetiva, para lograr que el lector se dé cuenta
realmente de cómo estamos como país respecto a la educación, pues son tantos
aspectos que la componen que a veces no se les toma o dan la importancia que
realmente se merecen

Considero que es de gran importancia que todos leyeran el libro “El Fracaso de la
Educación en México” para darnos cuenta en que estamos fallando o que es lo que
no funciona en nuestro país, ya que como dijo un sabio: “quien no conoce su historia,
está condenado a repetirla”, y tal vez es esa la razón por la cual estamos tan mal
educación, porque no nos importa lo que sucede dentro de un aula de clases. Nos
gusta vivir en la conformidad de la ignorancia.

A mi ensayo pueden faltarle detalles o tener ciertas deficiencias, sin embargo, trato
de abarcar todos aspectos que me parecieron de gran importancia y que sobre todo
me hicieron reflexionar sobre la realidad del país, ya que a pesar de ser un libro que
se escribió hace más de 30 años, me pude dar cuenta de que el sistema educativo
no ha cambiado, hasta llegue a pensar por un momento que el libro no tenía más de
10 años, pues hay tantas similitudes desde su primera publicación en 1987 hasta el
2020.
 DESARROLLO

Para un mejor análisis del libro “El Fracaso de la Educación en México”, he dividido
las cuatro partes que componen el libro, para facilitar el entendimiento del lector.

Primero, el libro comienza con una crítica hacia el

hombre por ciertas actitudes negativas que practica
día a día. Por ejemplo la ignorancia, se hace énfasis
en que el hombre le ha dado un origen “divino” a
hombres terrenales y todo gracias a la los
españoles que impusieron la religión católica en
México hace más de 500s años, y no conforme con
eso, a los reyes y príncipes también se les da un
origen “divino”, por esa razón debían, deben ser
tratados de la mejor manera. También se menciona sobre la mala alimentación que
hay en México. Pues no por nada ocupamos el primer lugar en obesidad en toda
Latinoamérica. Pero, sin embargo como se menciona en el libro, nuestra alimenta no
están mala a comparación con otros países, por ejemplo China, que ahora es el
responsable del COVID-19 que se ha propagado a nivel mundial.

Otra actitud negativa del hombre es el nacionalismo ya que solo sirve para dividir a
las personas, al igual que las razas, pues se cree que hay razas superiores (blancos)
y razas inferiores (negros. Sin embargo el libro propone una alternativa para cambiar
a el hombre y es modificando la educación de este mismo.

Segundo, al pensar en educación lo primero que se nos viene a la mente es la

escuela y los maestros, ya que estos últimos son vistos como los responsables de la
instrucción académica que se imparte en el país. En el libro se recopilan testimonios
de maestros de toda la república y a través de esto se abre un panorama hacia lo
que era el magisterio hace algunos años, pues en la mayoría de los testimonios de
los maestros critican los bajos sueldos que recibían y eso en el mejor de los casos.

La labor docente estaba, está infravalorada, ya que se cree que no salen lo

suficientemente preparados de las Normales, pero la culpa no es del todo de ellos,
sino del sistema, o sea, el gobierno, ya que ellos son los encargados de diseñar los
planes y programas que se imparten, pues no le importa, liberar de la ignorancia a el
pueblo. Sin embargo tiene la obligación de educar y controlar a 70 estudiantes en un
salón. Una maestra aclara en su testimonio que, para que la educación mejore,
también es responsabilidad de los padres, pues muchos de ellos ven a la escuela
como una guardería y entonces además de ser maestros, también se tienen que
convertir en padres o madres de los estudiantes. Por otro lado, otro maestro
menciona que para que pueda cambiar la educación, deben cambiarse las
estructuras políticas y económicas de México.

En conclusión de esta parte, lo que piden los maestros es democratización para

tener un mejor salario, una mejor preparación y mejores escuelas.

Tercero, esta parte trata sobre la reforma educativa que se llevó a cabo en 1970 el
país, el cual han consistido en tomar como móldelo la educación de los Estados
Unidos, sin tomar en cuenta que México no es lo mismo que Estados Unidos, pues
su principal objetivo es instruir y no educar.

En esta reforma se habla por primera vez de la educación activa, sin embargo nadie
sabía en qué consistía lo “activo”. Y mientras se creía que con la reforma educativa
se mejoraría la educación, la verdad era que lo que cambiaría era la instrucción, ya
que la burguesía necesita formar obreros calificados, o sea, ingenieros y técnicos,
formar arquitectos al servicio de la clase dominante, abogados para que defiendan al
régimen opresor y de esta manera continuar con el sistema capitalista.

Se plantea que para empezar una reforma educativa efectiva,

se deben de atacar los medios extra escolares (cine, prensa y
radio-tv), ya que son los que en realidad educan a la gente,
en general. Y es por esa razón, entre otras, que todos los
esfuerzos por mejorar la educación fracasan.

Otro aspecto de esta parte, es que se educa a través del

temor, ocasionando que no exista libertad, provocando de no haya escuelas
democráticas, en las cuales se busca que el estudiante participe activamente en su
educación y deje de ser un robot, para que se favorezca que el niño adquiera
conciencia de sus derechos para que sea un
ciudadano libre del mañana.

Cuarto, se hace un análisis sobre la educación privada,

y lo que más me impacta es que no se cumple el
artículo tercero y que además se ha ido modificando a
beneficio del gobierno de. Y me hizo reflexionar sobre mis aprendizajes y mi
razonamiento, pues quien no sabe de trata el artículo tercero y a pesar de eso, pase
desapercibidas las escuelas religiosas, y eso es lo que pasa en el gobierno, se pasan
“desapercibidos” los colegios religiosos. También se explica a través de qué forma
estas órdenes religiosas funcionan libremente en México. Y lo peor de todo es que
en estos colegios estudian los hijos de funcionarios. Lo cual lleva a la conclusión de
que el mismo gobierno no confía en su propia educación, además de que se
discrimina a una parte de la población, la que no puede pagar esa educación.

Sin embargo la educación que se imparte en las escuelas religiosas no sirve, es

retrograda y oscurantista, en pocas palabras, atrasada. Por ejemplo en la
Universidad Autónoma de Guadalajara, ya que, en esta hay curas extranjeros
impartiendo clases legalmente, se expiden certificados de estudio falsos y los
reglamentos son elaborados por la iglesia, las materias que se imparten son
abordadas desde un punto religioso y político. Y así, varios ejemplos que se
mencionan en el libro, sobre universidades, la mayoría con colegiaturas
extremadamente altas, las cuales se encargan a “... preparar esclavos con corbata
para más empresas yanquis con disfrazadas de mexicanas”.

El libro también propone que en la educación exista un tratado para que la educación
deje de tener el interés en llenar de información a los estudiantes sin razonar los
aprendizajes, que es lo que en verdad importa, pues lo único que hace en el
estudiante es repetir la información que recibe y pues es la que se encarga de
educar a el mexicano, con telenovelas.
Quinto, se hace el análisis, sobre si el sistema educativo ha cambiado, y la respuesta
es no, sigue siendo el mismo que en los tiempos del Porfiriato, se sigue con una
escuela Tradicional porque: aún existe el autoritarismo del maestro sobre los
alumnos, no se permite la participación de los alumnos y aun se continúa un régimen
“carcelero”.

Y ya por último, el libro da ejemplos de cómo debe ser una educación activa, se
mencionan personajes históricos que aportaron las bases para que se pueda llevar
acabo en los salones de clases. Por ejemplo, se propone que el estudiante vaya a la
escuela vestido con lo que quiera o con los que pueda para que se eliminen los
uniformes y también el uso de las mochilas, se deben cambiar los pupitres por mesas
y sillas para que se facilite la movilidad del niño, el maestro debe establecer un lazo
de confianza con los niños, se eliminan las tareas, además de que se propone que
desde la primaria a el niño se le inculquen el hábito de escribir sobre lo quesea, que
redacte sus propias ideas para lograr que en un futuro no copie, además también se
proponen las fichas de trabajo , las cuales son elaboradas por los maestros para que
los estudiantes puedan investigar y a la vez se aprenda de una manera globalizada y
no por materias, también se incluyen las salidas a centros de trabajo como: fábricas y
talleres, sobre todo, se debe enseñar cosas que de verdad sirvan para la vida adulta,
y por ultimo las asambleas donde se incluyan a los estudiantes para ver en qué
problemas y buscar soluciones para que de esta manera los estudiantes se sienta
felices en el salón de clases.

Y no todo ha sido malo en la educación pues se logró que existiera el libro de texto
gratuito en las escuelas mexicanas
 CONCLUSIONES

No me gusto el libro, en su primera página, porque dice Rius que, “… el hombre es el

único animal que ha tratado de renegar de su origen y se ha inventado un origen
divino… inventando además dioses y diosas con formas humanas” y no estoy de
acuerdo, porque está claro que se refiere a la teoría de la Evolución de Charles
Darwin tomándola como una verdad absoluta, en lo cual yo no estoy de acuerdo,
pues choca con mi forma de pensar.

El resto del libro me gusto porque me hizo reflexionar sobre mi formación como
docente, pues me juzgue a mí misma sobre qué es lo que estoy haciendo como
estudiante y como futura docente:

- Como estudiante: hice una retrospectiva mía de mi educación, desde mis

primeros años de vida. En mi casa he sido educada (bien o mal) a través de
valores que se me han inculcado y que actualmente me han ayudado a forjar
mi carácter. Mi primer acercamiento con la educación académica fue en el
Jardín de Niños, Kínder y adquirí habilidades de destreza motriz y aprendí a
socializar, sin embargo en la primaria adquirí conocimientos que no entendía
pero que aun así me los tenía que memorizar para poder pasar el examen con
un 8 o 9. Y así ha sido sin que yo me hubiera dado cuenta.

Como docente en formación y a partir del foro del que forme parte a finales de
semestre pasado, me di cuenta sobre la importancia que tiene el que el alumno sea
nuestra prioridad, que de verdad aprenda y razone lo que le estamos enseñando.

El libro me ha abierto la mente, antes pensaba que si tenía una hija o hijo, yo lo
inscribiría a una escuela privada, sin embargo me doy cuenta de que no siempre es
la mejor opción. Y reflexione que, al tomar en cuenta las escuelas públicas estaría
diciendo de alguna u otra forma que no confió en lo que se enseñan en las escuelas
oficiales, por lo tanto, no confiaría en mi como docente, estaría devaluando mi labor
docente.
El semestre pasado me dejaron leer el Poema Pedagógico de Makarenko, y me di
cuenta que cuando uno se compromete y sobre todo, le gusta su trabajo, se pueden
transformar las vidas de las personas, en el caso del libro, la vida de niños y
adolescente, a base de trabajo, compañerismo y solo cuando es necesario, un poco
de disciplina.

Quiero ser la maestra que siempre quise tener, y bueno, puedo presumir que he
tenido buenos maestros de matemáticas y es por ellos, en parte, que decidí ser
maestra.