Facultad de

Ciencias de la Construcción
y Ordenamiento Territorial
UTEM

NUEVO MÉTODO AUSTRIACO DE EXCAVACION

DE TÚNELES N.A.T.M.

MATERIAL MULTIMEDIA DE APOYO PEDAGÓGICO

PARA LA ASIGNATURA CONSTRUCCIONES SUBTERRÁNEAS

Memoria de Sintesis Critica para optar

al Título de Ingeniero Constructor

PROFESOR GUÍA:
Dr. Álvaro Torrealba

ALUMNOS:
Pedro Carrasco Llanos
Patricia Guerrero Monsalve

SANTIAGO – CHILE, 2005

 Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente

Facultad de
Ciencias de la Construcción
UTEM y Ordenamiento Territorial

NUEVO MÉTODO AUSTRIACO DE EXCAVACION

DE TÚNELES N.A.T.M.

MATERIAL MULTIMEDIA DE APOYO PEDAGÓGICO

PARA LA ASIGNATURA CONSTRUCCIONES SUBTERRÁNEAS

Memoria de Sintesis Critica para optar

al Título de Ingeniero Constructor

PROFESOR GUÍA:
Dr. Álvaro Torrealba

ALUMNOS:
Pedro Carrasco Llanos
Patricia Guerrero Monsalve

SANTIAGO – CHILE, 2005

 Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente

Agradecimientos

Quiero agradecer en 1er lugar a una persona que me enseño que en

la vida no existen imposibles, y que con esfuerzo y dedicación se
puede conseguir hasta lo que parece inalcanzable, y aunque ya no
se encuentra entre nosotros, yo seguí su ejemplo, a mi abuelo, Don
Luis Eugenio Llanos Olguín.

A Dios y mis Padres, a quienes les debo la vida, siempre me han

apoyado incondicionalmente en todos mis proyectos. A mi abuela,
Sonia Hernández Rivera, un ángel que tuvo la misión y paciencia de
educarme y darme todo su amor, a mis hermanos, tíos, primos, y
a todos mis familiares.

A una persona que ocupa un lugar muy importante en mi corazón,

y también me dio todo su apoyo en momentos difíciles, Ursula
Araneda, Te Amo.

Gracias a doña Corina Bahamonde por confiar y apostar ciegamente

a mis capacidades, hecho que me permitió continuar mis estudios,
y que hoy esté en estas instancias de agradecimiento.

A mis amigos Orlando Bustos, Pablo Quiroz, Maggiret Pozo, Jorge

Domínguez, Enrique Varas, Cristian Díaz, Carlos Rojas y Nicolás
Araneda, gracias por aquellos consejos que necesité en situaciones
muy complicadas, y por participar, de una u otra forma, en la
elaboración de este proyectos.

Gracias a los profesores Álvaro Torrealba, Patricia Enríquez y Juan

Sepúlveda, quienes participaron activamente en esta memoria y

3
 Memoria de Síntesis Crítica Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente

por su valioso aporte, a Patricia Guerrero por la paciencia y buenas

vibras, y a todos quienes hicieron posible este proyecto.

Pedro Carrasco Llanos

Este es el resultado obtenido luego de recorrer un largo camino, en

el cual no puedo dejar de recordar y agradecer a las personas, que
de una u otra manera, ayudaron a su realización. Como por ejemplo,
los profesores Álvaro Torrealba, Juan Sepúlveda y Patricia Enríquez
que entregaron su tiempo, a mi Pololo por su apoyo incondicional,
a mi Familia por su paciencia, a mi Compañero Pedro porque sin índice
su fuerza esto no hubiera sido posible y especialmente a mi Abuelo
que junto con Dios me acompañan en todos los Proyectos que
emprendo en la Vida.
Pág.
Patricia Guerrero Monsalve Resumen 4
Fundamentos 5
Campo de Aplicación Docente 7
Metodología 8
Resultado 10

1) Introducción. 10
2) Definición. 10
3) Excavación. 10
4) Revestimiento. 12
5) Ventilación. 12
6) Monitoreo Topográfico y Geotécnico 13
7) Interpretación Geotécnica 13
8) Glosario 14
9) Anexos 14

Conclusiones 15
Mapa de Contenido
Material Multimedia 17

Bibliografía 18

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 Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente

Resumen

A continuación se presenta un material Digital, en formato página

web, de apoyo pedagógico, en el cual se explica a cabalidad el
“Nuevo Método Austriaco De Excavación De Túneles” (Método NATM),
tema de gran relevancia en el desarrollo, e inserto como unidad
temática, de la asignatura “Construcciones Subterráneas”.

Explicado de una forma simple, (pero completa), ilustrativa, y fácil

Memoria de Síntesis Crítica
de entender se abordarán todos los temas que forman parte de
dicho método de excavaciones subterráneas. Para esto el material
se presentara en capítulos que siguen una secuencia lógica. Se dará
inicio con una definición y justificación del tema como primera
parte, para luego seguir con una introducción al tema y finalmente
un desarrollo compuesto por diversos temas relacionados, los cuales
son: excavación, revestimiento, ventilación, monitoreo y análisis
de datos, incluyendo además anexos como: glosario técnico, galería
de fotografías, planos y especificaciones técnicas, y bibliografía.

Cabe destacar que existen otros métodos de excavación, los cuales

no se incluyen en éste material, ya que se pretende exponer sólo
el tema ya descrito.

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 Memoria de Síntesis Crítica Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente

11.Planos y fotografías: Inspección Técnica en Obra.

Contrato de Construcción de Obras Civiles del Tramo B «Túnel
interestación al norte de la cola d e maniobra de la estación
Cerro Blanco».

Bibliografía

1. I n t e r n e t : www.geodataandina.cl/instrumentos.

2. Internet: www.apertura.cl

3. Internet: www.dr-sauer.com

4. Tesis: “Sistemas de sostenimiento de túneles”. Juan Rozas,

Cristian Magaña. Construcción Civil 2003

5. Tesis: “Elección del trazado y sostenimiento primario en la

extensión de la línea 5 del Metro de Santiago (Sub tramo J-2)”.
Marcelo Hinojosa Rojas, Cristián Mora Solano.

6. Especificaciones Técnicas Generales y Particulares, Memorias

De Cálculo, Informes de Mecánica De Suelos. Gentileza: Metro
De Santiago.

7. Informe Técnico: Métodos Constructivos.

Gentileza: Consultores de Ingeniería CADE-IDEPE.

8. Planos Formato Digital, Estación Tobalaba, Línea 4 Metro de

Santiago. Gentileza: Constructora Internacional S.A.

9. Entrevista: Michael Houska, Ingeniero Austriaco de GEOCONSUL,

experto en NATM.

10. Entrevista: Arístides Acevedo, Experto y Supervisor General de

Túneles y Obras Civiles, D.P.S.

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 Memoria de Síntesis Crítica
Fu n d a m e n t o s
La necesidad de que la educación marche de la mano con la
tecnología, da origen a la idea de hacer los procesos de aprendizaje
más cercanos y didácticos, para la mejor comprensión de las diversas
materias necesarias en el camino a la realización profesional del
alumnado, y su éxito en el mercado.
Debido a la complejidad de la rama de construcciones subterráneas,
ya que es un tema donde se presentan una serie de factores
conflictivos al momento de aplicar la teoría en terreno, es necesario
poseer herramientas visuales y guías interactivos, que ayuden a
dar ideas y otorguen una gama de posibles soluciones a las
contingencias que amenacen en la ejecución de proyectos de esta
envergadura.
Con lo anteriormente descrito nace la idea de crear una Guía
Multimedia de apoyo pedagógico y profundización de la asignatura
Construcciones Subterráneas, enfocada en el método o sistema
N.A.T.M, como una necesidad debido a que la construcción de
Túneles, utilizando el N.A.T.M como sistema de excavación, se ha
convertido en una variable fundamental en el desarrollo del país,
principalmente en la ejecución de nuevas líneas de Metro (Ferrocarril
Metropolitano de Santiago), dando como resultado, la creación de
nuevos campos laborales, tanto para profesionales, como para los
no profesionales de la construcción.
Con la creación de este CD, que cuenta con soporte ilustrativo y
apoyo visual de fácil manipulación, el alumno será capaz de diferenciar
los procedimientos y metodologías empleados en el sistema de
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Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente
excavación N.A.T.M, además de profundizar sobre los temas que
estime interesantes de ampliar para su conocimiento.
El alumno podrá ejercitar, resolver, y desarrollar otra actividad
propuesta por el profesor en clases, en su hogar, en biblioteca, o
en Internet (mediante enlaces), preparando al futuro profesional
con mayor profundidad en la temática propuesta, donde incentivar
dicha profundización, resulta clave para la especialización en el
método.
Campo de Aplicación Docente
Toda la información del CD multimedia, compuesto de textos,
galerías fotográficas, planos y esquemas de trabajo, estará al alcance
de Docentes y alumnos, y con esto se espera contribuir en hacer
más atractivas las asignaturas y facilitar el desarrollo de las cátedras
impartidas por el profesor a cargo.
Este material está destinado principalmente a ser utilizado por la
carrera de Construcción Civil, para las asignaturas de Construcciones
Subterráneas y/o Puentes y Túneles, y otras asignaturas como
Máquinas y Equipos de edificación, Máquinas y equipos de Movimiento
de Tierra, Geotecnia y Edificación que puedan hacer uso del material
visual. Sin embargo, no excluye a otras áreas de la Ingeniería como
por ejemplo Geomensura, Geología y Topografía.
En general, podemos relacionar el tema con las siguientes carreras:
Construcción Civil.
• Ingeniería Civil
• Ingeniería En Construcción
• Ingeniería Civil En Obras Civiles
• Ingeniería En Transporte y Tránsito
• Topografía
• Ingeniería en Geomensura
• Ingeniería en Prevención de Riesgo
 Memoria de Síntesis Crítica
• Técnico en Construcción
Metodología
Una vez definido el tema a desarrollar, utilizamos una metodología
de Investigación y Recopilación de la siguiente manera:
• Obtener la información: A través de fuentes personales, adquiridas
en prácticas profesionales, información existente en Internet,
Material de Biblioteca como libros, tesis y revistas relacionado
con el tema, aportes de personas del ámbito de la Construcción,
con conocimientos y experiencia en tema de Construcciones
Subterráneas.
• Sintetizar el material: Definiendo el marco Teórico y escogiendo
el material relacionado directamente con el tema, clasificando
las Tesis seleccionadas desde Bibliotecas y la información en
general recopilada, para finalmente escoger el mejor material
visual. Esto acompañado de reuniones realizadas con el Profesor
guía de la Tesis y el Profesor especialista en el área de
Construcciones Subterráneas.
• Resumir el tema: Este punto se basa en el diseño y estructura
para la realización del CD Multimedia, para lo cual se utilizó
diversos software, dentro de los cuales están: Macromedia
Dreamweaver MX 2004 (para crear páginas Web), Macromedia
Fireworks MX 2004 (para editar material visual), Magic Gallery
(para crea galerías fotográficas), Visual Autorun (para crear
apertura automática de archivos), Autocad 2004, Acrobat Reader
7.0, entre otros.
Con estas herramientas se logró llegar a una síntesis óptima de las
materias, sin dejar de lado la profundización del conocimiento de
cada unidad temática, pero siempre enfocados a entregar un material
que facilite el proceso de aprendizaje, otorgando lo imprescindible
para dicho proceso, y generando la inquietud que incita la
profundización.
Resultado
1. Introducción: Este es el primer tema, en él se explica la
importancia del sistema NATM y se dan las razones de porque
y en que ocasión se debe usar éste método.
1 11
Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente
2. Definición: Aquí se define el método según las bases de ingeniería
en que se sustenta, su funcionamiento y la forma en que actúa
con relación al suelo. Este capitulo se divide en los siguientes
subcapítulos;
• Reseña histórica: Explica los hitos de aplicación del sistema,
cuando se conoce masivamente y su evolución en el tiempo.
• Teoría básica: Entrega una mirada global de aplicación
y consideraciones generales del método.
• Plan de trabajo: Comenta que una ves determinado el diseño,
se especifica el plan de trabajo y la importancia de la
experiencia de las personas que participan de su realización.
• Ventajas: resume las ventajas comparativas del método en
su ejecución.
• Contraindicaciones: detalla posibles factores que se deben
considerar en el uso del método, para evitar que fracase un
proyecto a causa de estos.
3. Excavación: aquí se explica una secuencia lógica de excavación,
argumentada en los puntos que definen al método y utilizando
todas sus ventajas en el empleo, de éste, en cualquier proyecto
subterráneo. Este punto se divide en:
• Bóveda: se explica e ilustra esta parte de un túnel, definiendo
una secuencia lógica de ejecución, y un promedio de avances
continuos y tiempos empleados en ellos.
• Banco: al igual que la bóveda, se explica e ilustra, definiendo
una secuencia lógica de ejecución, detalles de continuidad
en el cierre estructural con respecto a la bóveda, y un
promedio de avances continuos y tiempos empleados en
ellos.
• Contrabóveda: al igual que los dos anteriores, se explica e
ilustra, definiendo una secuencia lógica de ejecución, detalles
para finalizar el cierre estructural con respecto a bóveda y
banco, y un promedio de avances continuos y tiempos
empleados en ellos.
• Representación gráfica: ilustra la ejecución de un ciclo
completo de excavación, enseñando los pasos en el proceso
con respecto a bancos, bóvedas y contrabóvedas.
• Resumen de rendimientos: se insertan dos tablas con proyectos
ejecutados donde se aplicó el método, con distintas
condiciones de proyecto, lo cual explica diferencias en los
tiempos de ejecución y avances de la obra.
• Equipamiento y personal necesario: recursos humanos y
tecnológicos necesarios en un proyecto donde se aplique el
 Memoria de Síntesis Crítica
• Problemas durante la excavación: contingencias a las cuales
debemos enfrentarnos durante la excavación de un proyecto.
• Soluciones a adoptar: Soluciones propuestas para resolver
posibles situaciones problemáticas presentes en obra.
4. Revestimiento: En este punto de trata las definiciones de ambos
revestimientos, y características que deben cumplir los elementos
utilizados en la obtención del cierre del anillo estructural, a
continuación del proceso de excavación. Se divide en:
• Revestimiento primario: se define el concepto de revestimiento
primario, detallando su importancia y las razones de esta.
• Revestimiento secundario: al igual que el anterior, define su
importancia, y la secuencia lógica de uso para complementar
el revestimiento primario. También nombra algunas
consideraciones a seguir.
• Hormigón para sostenimiento: detalla las características que
deben poseer los hormigones utilizados en ambos
revestimientos, muestra vías de aplicación de estos, y sus
ventajas y desventajas frente a determinados factores de
aplicación.
6. Monitoreo Topográfico y geotécnico: Capitulo en el cual se
definen las partes involucradas en el proceso de monitorear las
consecuencias de intervenir el suelo, elementos que al definirlos
se busca que el lector entienda a groso modo la forma en que
funcionan y se relacionan. Además. Se definen instrumentos
utilizados en esta labor, explicando su utilización y participación
en el monitoreo.
7. Interpretación Geotécnica: Tema fundamental para explicar a
cabalidad la forma en que funciona el método. Después de leer
este capítulo, se entiende la forma de retroalimentación con la
que trabajan la base de datos y sistemas de control en el NATM.
• Chequeo de datos: Es esta etapa se analizan los datos
recopilados y se comparan con el diseño. Si nos encontramos
dentro de los rangos podemos seguir adelante, en caso
contrario se toman las medidas de contingencia necesarias.
• Medidas de contingencia: En general se basan en medidas de
sostenimiento auxiliares, con las cuales se busca sustentar
el terreno evitando que se sigan produciendo deformaciones
o que se produzcan en menor intensidad.
12
Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente
8. Glosario: conceptos técnicos de los cuales se debe tener
conocimiento para comprender, a cabalidad, las definiciones
presentes en la guía.
9. Anexos: material de profundización, compuesto de
especificaciones técnicas, planos, y fotografías de proyectos
ejecutados con el nuevo método austriaco.
Conclusiones
• Al finalizar un proceso, en este caso extenso, podemos llegar a
conclusiones satisfactorias, con respecto al trabajo y esfuerzo
realizado para la alcanzar los objetivos planteados en un principio.
Los cuales, fueron cumplidos en su totalidad, ya que se supera
con creces, las expectativas y estándares mínimos que deben
estar presentes en un material de apoyo multimedia, a utilizar
tanto por docentes, como por alumnos.
• Además cumple con lo planteado de diferenciar el material que
se pueda utilizar en aula, en su ejercitación, y profundización,
para ambas partes (docentes y alumnos), dado que contiene
material perteneciente a proyectos donde se empleó el método,
donde esto es una ventaja, ya que permite hacer análisis de los
procesos empleados, y factores existentes en la realidad para
un proyecto subterráneo, superando la barrera de la teoría, y
mostrando lo que se emplea en la actualidad, ya que es material
reciente.
• La estructura del material posibilita una inserción fácil y didáctica
para cualquier usuario, pero esto no descarta la posesión de un
nivel que permita comprender las materias en él expuestas, ya
que como prerrequisito en la carrera de debe tener la aprobación
de diferentes asignaturas donde se obtiene dicho nivel de
conocimientos, el cual es el objetivo del producto.
• Para finalizar, podemos decir que nuestro material cumple con
las características didácticas e ilustrativas necesarias para ser
empleado en módulos de formación profesional para el desarrollo
observacional y analítico en la ejecución de un proyecto
subterráneo donde se emplee el nuevo austriaco de excavaciones
subterráneas (N.A.T.M.), lo cual es una excelente herramienta
de aprendizaje y profundización en el camino de cualquier futuro
profesional de la construcción.
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