Colegiul Tehnic ,, Grigore Cobălcescu”, Moinești

Prof. Huhurez Oana

Examen de corigenţă la limba şi literatura română VARIANTA 1

clasa a X-a - probă scrisă

Partea I
Citește cu atenție textul și răspunde corect cerințelor:

„În acest timp Paraschiv şi Achim aşteptaseră în drum. Erau atât de curioşi să afle ce îi spunea tatăl lor
lui Nilă, încât nu avură răbdare până a doua zi; renunţară să se mai ducă la fetele la care umblau şi îl
aşteptară pe fratele lor să vină şi să afle ce era...
- Ce-aţi vorbit, mă, ce ţi-a spus? întrebă Paraschiv în şoaptă când Nilă ieşi la ei.
- Ce să-mi spuie, că să se ducă ăsta cu oile la Bucureşti, răspunse Nilă pe scurt, cu un glas moale,
parcă vinovat.
- Nilă, şopti Paraschiv gros, i-ai spus ceva? Suntem fraţi, dar să ştii că eu...
Nilă lăsă fruntea în jos şi bombăni furios:
- Ce, bă, eşti nebun? Cum o să-i spui?
- Hai mai încolo, să nu ne-audă, zise Achim. Hai la ga Măria să vorbim acolo, că tot nu mai avem timp
să ne ducem pe la fete.
Paraschiv şi Nilă şovăiră. Era cam târziu.
- Dar hai mai repede, să nu se culce ga Măria.” Marin Preda, Moromeții

1. Precizați specificul romanului, tema și ideea acestuia, pe baza lecturii unui capitol.
2. Identificați și explicați natura conflictului prezentat în text.
3. Recunoașteți un câmp semantic semnificativ în textul dat.
4. Alcătuieşte câte un enunţ în care cuvintele glas şi frunte să fie incluse în expresii sau locuțiuni.
5. Arătați cel puțin două funcții ale dialogului prezentat în text.
6. Motivați folosirea semnelor ortografice în secvența „- Ce, bă, eşti nebun? Cum o să-i spui?”.

Partea a II-a
Redactează un eseu în care să prezinţi tema şi viziunea despre lume într-o artă poetică studiată la clasă.
Colegiul Tehnic ,, Grigore Cobălcescu”, Moinești
Prof. Huhurez Oana

Examen de corigenţă la limba şi literatura română VARIANTA 2

clasa a X-a - probă scrisă

Partea I

Citește cu atenție textul și răspunde corect cerințelor:

Pe genunchii mei şedea-vei,
Vino-n codru la izvorul Vom fi singuri-singurei,
Care tremură pe prund, Iar în păr înfiorate
Unde prispa cea de brazde Or să-ţi cadă flori de tei.
Crengi plecate o ascund.
Fruntea albă-n părul galben
Şi în braţele-mi întinse Pe-al meu braţ încet s-o culci,
Să alergi, pe piept să-mi cazi, Lăsând pradă gurii mele
Să-ţi desprind din creştet vălul, Ale tale buze dulci...
Să-l ridic de pe obraz. M. Eminescu, Dorința

1.Precizați specificul textului temele și motivele principale.

2.Identificați și explicați natura lirismului prezentat în text.
3.Recunoașteți un câmp semantic semnificativ în textul dat.
4.Alcătuieşte câte un enunţ în care cuvintele obraz şi dulci să fie incluse în expresii sau locuțiuni.
5.Aanalizați două procedee artistice prezente în text.
6.Motivați folosirea semnelor grafice prezente in structura. Pe genunchii mei şedea-vei,/Vom fi singuri-singurei

Redactează un eseu în care să prezinţi tema şi viziunea despre lume într-o artă poetică studiată la clasă.