CURSO

BIEN COMÚN Y COMPROMISO DEL DOCENTE EN EL

CONTEXTO DEL COVID-19

GUÍA DEL PARTICIPANTE

¡Bienvenidas, bienvenidos!
El Ministerio de Educación (Minedu), por medio de la Dirección de Formación Docente en
Servicio (DIFODS), les da la bienvenida al Curso “Bien común y el compromiso del docente
en el contexto del COVID-19” dirigido a docentes contratados y nombrados de Educación
Básica.
Este curso tiene como propósito fortalecer la competencia del docente que le permita
reconocer la importancia del bien común desde su rol, y promover valores como la
equidad, la justicia y la solidaridad..
Para ello, reflexionaremos acerca del bien común en el contexto del COVID-19, y el rol
ciudadano del docente frente al bien común.
Finalmente, es importante señalar que el curso se encuentra en el marco de la Política
Nacional de Formación Docente en Servicio, siendo una prioridad del Ministerio de
Educación, el desarrollo profesional de los maestros y maestras de los distintos niveles y
modalidades educativas del país, para la mejora continua de la calidad de los aprendizajes.

¡Empezamos!
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contraseña. Ahora, debes actualizar los datos de tu perfil personal e incluir una foto. De
esta forma, todos tus colegas podrán saber algo más de ti.

BIEN COMÚN Y COMPROMISO DEL DOCENTE EN EL CONTEXTO DEL COVID-19 1

 ¿Qué encontrarás en este curso?
Este curso se presenta de manera virtual en la plataforma PerúEduca y podrás seguirlo
desde una PC de escritorio, notebook, tablet o cualquier otro dispositivo móvil.
Este curso es autoformativo, por lo que tú eres el protagonista. En vista de ello deberás
distribuir tus tiempos de estudio para desarrollarlo y, así cumplir con los resultados
esperados de manera independiente y autónoma.
A lo largo del curso podrás:
ƒƒ Reconocer la importancia del bien común en el contexto del COVID-19 desde una visión
política y social.
ƒƒ Reconocer la importancia del rol docente en la promoción del bien común.
ƒƒ Identificar estrategias que le permitan promover acciones y valores como la equidad la
justicia y solidaridad a favor del bien común

¿Cómo se organiza este curso?

Inicio del curso

ƒƒ Video de bienvenida al curso
1 hora
ƒƒ Cuestionario de entrada
Unidad Sesiones Contenidos Duración
1.1 El bien común, la justicia social y
Sesión 1: la equidad
Unidad 1
El bien Visión política, 1.2 El bien común en la educación
común en el social, educativa y 1.3 La emergencia sanitaria como 10 horas
contexto del ambiental del bien una oportunidad para propiciar
COVID-19 acciones solidarias
común
1.4 El bien común y medio ambiente
Sesión 1: 1.1 Bien común y derecho a la
El rol docente en la educación en un contexto de
8 horas
promoción del bien emergencia sanitaria

común 1.2 La ética de la profesión docente

2.1 Estrategias para promover

Unidad 2 la práctica de valores como
Compromiso la equidad, la justicia y la
del docente Sesión 2: solidaridad a favor del bien
con el bien común
Estrategias para
común 2.2 Estrategias para promover el
promover el bien 12 horas
bienestar del estudiante
común y la ciudadanía
2.3 Estrategias para promover la
activa
articulación con las familias y
comunidad

ƒƒ Cuestionario de salida
1 hora
ƒƒ Encuesta de satisfacción
Cierre del curso

2 DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO - MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Las sesiones del curso presentan los contenidos de manera dinámica y gradual. Además,
cada una de ellas se organiza en tres momentos: identifica, analiza y comprueba.
ƒƒ Identifica
Activamos procesos de reflexión sobre tus propias experiencias y acciones de tu
quehacer pedagógico a partir de casos, videos animados, noticias, etc. Este primer
momento, te será muy útil cuando abordemos los contenidos de la unidad.
ƒƒ Analiza
Contrastamos los supuestos iniciales con los fundamentos teóricos, a través de la revisión
de contenidos interactivos y documentación que amplía y sustenta la información y los
conocimientos expuestos
ƒƒ Comprueba
Demostramos todo lo aprendido en las unidades en los «Cuestionarios de
autoevaluación», respondiendo preguntas que te serán presentadas a través de
distintos formatos.
Al final del curso, se debe desarrollar un cuestionario de salida para verificar los
aprendizajes logrados.

Te sugerimos que, antes de realizar este último cuestionario, revises todas

las sesiones a modo de repaso

¿Qué actividades deberás realizar?

El curso empieza con una sesión introductoria cuyo objetivo es familiarizarse con la
plataforma PerúEduca. En esta misma sesión se propone un Foro de presentación, como
un espacio para presentarse y conocer a los otros participantes. Enseguida, se debe
realizar el Cuestionario de Entrada.
Una vez concluida la sesión anterior, se inicia el estudio de curso, propiamente dicho.
Cada unidad cuenta con las siguientes actividades:
ƒƒ Visualización de un video o artículo durante el momento Identifica.
ƒƒ Visualización de recursos audiovisuales y lecturas del contenido del curso durante el
momento Analiza.
ƒƒ Desarrollo de un cuestionario de autoevaluación por unidad en el momento Comprueba.
Al concluir el estudio del curso, se debe resolver el cuestionario de salida y responder la
encuesta de satisfacción.

¿Cómo obtendré la constancia del curso?

El requisito para la obtención de la constancia de participación es haber realizado todas
las actividades propuestas.
¡Te deseamos el mayor de los éxitos en tu participación!

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