RUBRICA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL

Aspectos que se evalúan Correcto Bien Excelente

Preparación Tiene que hacer algunas rectificaciones, Exposición fluida, muy pocos errores Se nota un buen dominio del tema, no comete
parece dudar errores, no duda

Interés Le cuesta conseguir o mantener el Interesa bastante en principio, pero Atrae la atención del público y mantiene el
interés del público se hace un poco monótono interés durante toda la exposición

La voz Cuesta entender algunos fragmentos Voz clara, buena vocalización Voz clara, buena vocalización, entonación
adecuada, matizada, seduce

Tiempo Excesivamente largo o insuficiente para Tiempo ajustado al previsto, pero Tiempo ajustado al previsto, con un final que
desarrollar correctamente el tema con un final precipitado o alargado retoma las ideas principales y redondea la
por falta de control del tiempo exposición

Soporte Soporte visual adecuado (murales, Soportes visuales adecuados e La exposición se acompaña de soportes
carteles, multimedia, etc) interesantes (murales, carteles, visuales especialmente atractivos y de mucha
multimedia, etc.) calidad (murales, carteles, multimedia, etc.)
 RUBRICA PARA EL CONTENIDO DEL TRABAJO

Criterios del ensayo Valoración Experto Aprendiz Novato

Introducción 15% Introduce con generalidades del tema El objetivo del ensayo se encuentra Resumen del documento a
central, hace explícito el objetivo del implícito y describe o no el contenido del analizar, donde no se plantea
ensayo, así mismo describe de manera mismo. el objetivo del ensayo ni se
general el contenido del mismo. Enlista los pasos que siguió para hacer el describe el contenido del
Explica los pasos que siguió para realizar análisis. mismo.
el trabajo. No especifica la forma en que
hizo el ensayo.
Desarrollo del tema 45% Describe los elementos básicos de la Presenta algunas descripciones de la teoría, No presenta resultados con
teoría y la usa para describir lo que pero puede incluir elementos secundarios y base en el marco de análisis,
Resultados y encontró en el documento a analizar, lo lo que encontró en el documento de presenta resultados del
argumentación cual le sirve de evidencia para respaldar análisis, sobre todo aquellas que son más documento a analizar.
la respuesta a la pregunta-problema. evidentes de encontrar.
Más que argumentaciones
Da evidencias duras y/o blandas de Algunas de las afirmaciones están Son opiniones basadas en
manera general siendo estás las más sustentadas con evidencias, otras no o no sentido común personal.
representativas- principales para cada son evidencias representativas-
afirmación que hace. Principales.
Conclusión 30% Hace una reflexión sobre lo leído en dos Concluye dando respuesta la pregunta No hace una conclusión del
sentidos: problema. análisis.
Dando respuesta a la pregunta problema
y respecto al contenido del artículo.
Formato APA del 10% Sigue el formato para la presentación Toma en cuentas algunas recomendaciones No considera el formato para
documento y del trabajo en relación a: para la presentación del ensayo. la presentación del ensayo.
redacción Tipo de letra El documento luce
Alineación El trabajo completo incompleto. No tiene
Sangría presenta la estructuración sugerida por el algunos de los elementos
Espacio entre líneas maestro en algunos aspectos, pero no es siguientes:
Referencias totalmente adecuado en algunos puntos:
Bibliografía.

El trabajo completo presenta una
estructuración correcta de acuerdo con
los requerimientos del maestro.
El trabajo completo esta impecable
redactado sin faltas de sintaxis. Ni
ortografía ni semánticas ni de acentos.
Introducción, tratamiento de la información
y conclusiones contextuales.
El trabajo presenta algunos aspectos
ambiguos de redacción.
Introducción, conclusiones, y
tratamiento.
Es un trabajo que adolece de
lagunas conceptuales, de
redacción y estructuración
bastante evidentes.
 RUBRICA ACTITUDINAL

CONCEPTO VALOR EXCELENTE BUENO REGULAR MALO

PUNTUALIDAD (30%) El alumno ha llegado El alumno ha llegado de El alumno ha llegado puntual El alumno ha llegado
6 puntos siempre puntual, tanto forma puntual al menos el entre el 40% y el 70% en menos de un 40%
en la entrada como en 70% en entradas y entradas y descansos. (2) puntual en entradas y
los descansos. (6) descansos. (4) descansos. (0)

PARTICIPACIÓN (35%) El alumno participa de El alumno participa de El alumno participa de forma El alumno no participa
7 puntos forma activa, coherente y forma activa, coherente y activa, coherente y de forma activa,
respetuosa en todas las respetuosa en la mayoría respetuosa en menos de la coherente y respetuosa
actividades. (7) de las actividades. (5) mitad de las actividades. (2) en las actividades. (0)

COMPROMISO (35%) El alumno presenta todas El alumno presenta casi El alumno presenta casi El alumno presenta casi
7 puntos las tareas fuera de la todas las tareas fuera de la ninguna tarea fuera de la ninguna tarea fuera de la
clase de la asignatura. (7) clase de la asignatura. (5) clase de la asignatura. (2) clase de la asignatura.
(0)