PROIECT ECOLOGIC

EDUCAŢIA PENTRU MEDIUL ÎNCONJURĂTOR

MOTTO
“ Mai avem 20 de ani pentru a ne schimba atitudinea faţă de mediul în care trăim”
Lester Brown – directorul Institutului Worldwatch din Washington D.C.

1 aprilie 2006 – 30 mai 2006

1
MOTIVAŢIA: răspândirea cunoştinţelor privind starea actuală a mediului
înconjurător şi înţelegerea rolului fiecăruia dintre noi în realizarea unei lumi mai
bune, mai sănătoase.

NUMELE : „ Săptămânile culorii verzi”

OBIECTIVE :
O1 –să identifice situaţii, cazuri, forme de manifestare a poluării mediului
înconjurător asupra organismului;
O2 –să identifice soluţii optime pentru prevenirea şi ameliorarea manifestărilor de
degradare a mediului prin aruncarea de deşeuri menajere şi nu numai, de rupere a
plantelor, copacilor;
O3 – să conştientizeze rolul fiecăruia dintre noi în realizarea unei lumi mai bune şi a
unui mediu mai sănătos;
O4 – cunoaşterea importanţei unirii tuturor forţelor în realizarea scopurilor propuse;
O5 –să-şi asume responsabilitatea nu numai pentru propriile fapte, ci şi pentru starea
mediului ce-i înconjoară acasă cât şi la şcoală;
O6 – implicarea părinţilor şi a comunităţii în activităţile şcolare privind mediul
înconjurător;
O7 – dezvolarea capacităţii de organizare şi a spiritului de cooperare în echipe;
O8 –stimularea motivaţiei şi a responsabilităţii elevilor în ceea ce priveşte protecţia
mediului

DISCIPLINE IMPLICATE : cunoaşterea mediului, ed. tehnologică, ed. civică,

geografie

GRUP ŢINTĂ : elevii cls. I A, a-II-a A, a-IV-a B, învăţătorii acestor clase, părrinţi,
comunitatea locală

PARTENERI:
- Ocolul Silvic Tecuci
- Organizaţia Naţională „Cercetaşii României – Centrul Local Tecuci

ACTIVITĂŢI :

1. Chestionare pentru copii şi părinţi pentru investigarea unor câmpuri variate,

opinii ce pot fi utilizate în scopul proiectării unor activităţi de învăţare
Perioada : 3. 04. 2006

2. „Floarea mea e mai frumoasă” – amenajarea unui colţ verde – câte doi copii
îngrijesc o floare preferată pe toată durata proiectului ( se fac fotografii pentru
albumul clasei)

Perioada: zilnic

2
3. Pe terenul şcolii „Iorgu Iordan” Tecuci, copiii vor transpune cu creta pe asfalt
idei, gânduri, propuneri despre cum şi-ar dori să arate şcoala lor şi curtea
acesteia

Perioada : 7.04.2006
4. Verdeaţă= sănătate – elevii împărţiţi pe grupe vor avea grijă de plantele de pe
hol ( le vor curăţa de frunze uscate, vor şterge praful de pe frunze, le vor uda )

Perioada : săptămânal

5. „ Sădeşte o plantă şi te vei bucura de fapta ta” – acţiunea se va desfăşura pe

zona de pământ din faţa şcolii . Copiii vor curăţa zona respectivă urmând să
planteze împreună cu părinţii răsaduri de flori şi copăcei.

Perioada : 10-15.04.2006

6. „Păstrează un mediu sănătos!” – panou cu afişe, caricaturi, sfaturi pentru

protejarea mediului înconjurător;

Perioada : 26.04.2006- 5.05.2006

7. „Plămanul verde al naturii” – activitate de îngrijire a pepinierii de stejari din

pădurea de la Ţigăneşti în colaborare cu Ocolul Silvic Tecuci şi cercetaşii din
Centrul Local Tecuci
Perioada: 29 .04.2006

8. „Vreau să am un cartier curat!” – de două ori pe lună, în ziua de luni, grupe de

elevi vor merge prin cartier, vor curăţa de resturi spaţiile verzi, vor atenţiona
locatarii şi vor face caricaturi despre blocul şi spaţiul verde poluat din jurul lui

Perioada : aprilie – mai 2006

9. Vizită la Grădina Botanică din Galaţi – excursie . Copiii vor desena ce le-a
plăcut mai mult.

Perioada : 15. 05. 2006

10.„Un loc mai curat şi mai frumos”- activitate pe Insula Cercetaşului . Copiii vor
îndepărta deşeurile, vor curăţa spaţiile verzi şi se vor observa efectele negative
ale tăierii copacilor.
Perioada : 21.05.2006

3
 11. „Să păstrăm spaţiul verde, izvor de sănătate” – în fiecare pauză, grupe de
elevi ai clasei vor supraveghea pentru a nu fi călcat spaţiul verde sau a rupe
pomişorii plantaţi

Perioada : aprilie – mai

12. „Pădurea râde, pădurea plânge” – scenetă
„Imn pentru natură” – montaj literar-muzical

Perioda : 30 mai 2006

13. Portofoliu : va cuprinde desene, scrisori către natură, compuneri, colaje, fişe

Perioada : 30.05.2006

RESURSE :

a) resurse materiale: mănuşi, saci menajeri, coli, carioca

b) resurse umane: elevii claselor a-IV-a B, cls I Aşi cls. a-II-a A, învăţătorii celor
două clase, părinţii
c) resurse de timp: 1 lună
d) informaţionale şi experienţiale: internet, pliante, inginer horticol
e) resurse de autoritate şi putere: societatea civilă, Protecţia Mediului, Primăria,

INDICATORI DE PERFORMANŢĂ

- cantitativi : nr. de participanţi – 90 pers.

- calitativi: 90% dintre participanţi au înţeles că natura trebuie protejată

MODALITĂŢI ŞI INSTRUMENTE DE EVALUARE

 portofoliul fiecărui elev sau grup privind activităţile întreprinse;

 chestionare iniţiale şi finale
 jurnal cu însemnarea activităţilor, a lucrărilor efectuate, participanţi, evaluări;
 colaje, desene, afişe,panouri cu păreri ale elevilor şi părinţilor;
 casetă audio-vizuale;
 publicarea de articole în presa locală şi judeţeană
 jocuri de rol;
 album cu desene şi fotografii;
 culegere de eseuri
 conferinţe de presă

4
CONTINUITATE :
 observarea şi consilierea elevilor cu manifestări distructive ale spaţiilor verzi;
 repetarea periodică a activităţii;
 elaborarea unui proiect tip.

INST. I VIORICA SAVA

ÎNV. ORTANSA MUNTEANU
ÎNV. OLGA PĂTRAŞC