Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela

Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare RECAPITULARE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
-Numere naturale -recapitularea noţiunilor teoretice Manual Evaluare
-Operaţii cu numere frontală
-realizarea unei schiţe de Culegeri de probleme
naturale (adunare, scădere) Analiza
(1 oră) recapitulare Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
-Operaţii cu numere -probă scrisă
-rezolvarea unor modele de Fişe cu exerciţii pentru pregătire
naturale (ȋnmulţire,
ȋmpărţire) evaluări iniţiale individuală
-Fracţii (1 oră)
Fişe de evaluare
-Unităţi de măsură
-Elemente de geometrie Conversaţia, explicaţia
-Organizarea datelor (1
Exerciţiul
oră)
-Test iniţial (1 oră)
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare NUMERE NATURALE Clasa a V-a B / 4 ore săpt.
Nr. ore alocate 6

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi(Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪ Scrierea şi citirea
numerelor naturale(1 oră)
▪ Reprezentarea pe axa a
numerelor; compararea şi
ordonarea numerelor
naturale(1 oră)
▪ Aproximarea numerelor
naturale; estimare(1 oră)
▪ Probă de evaluare(1 oră)
,Recapitulare(1 oră)
▪ La dispoziţia
profesorului(1 oră)
e specifice
1.1 ; 2.1.; - Scrierea şi citirea numerelor naturale în Manual, culegere Evaluare
4.1; sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe frontală
- Identificarea unor numere naturale într- tablă Analiza
un grafic sau tabel care conțin date Explicaţia, conversaţia, observaţiilor
referitoare la o situație practică exerciţiul
- Identificarea unui număr natural pe Activitate frontală
baza unor condiţii impuse cifrelor sale Tema pentru acasă
- Identificarea unei metode aritmetice
adecvate pentru rezolvarea unei
probleme date
- Reprezentarea pe axa numerelor a unui
număr natural, utilizând compararea şi
ordonarea numerelor naturale
- Justificarea estimărilor rezultatelor unor
calcule cu numere naturale

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare OPERAŢII CU NUMERE NATURALE
Nr. ore alocate 8
Proiectul unităţii de învăţare
Conţinuturi(Timp alocat)
▪ Adunarea şi scăderea
numerelor naturale;
proprietăţi
(1 oră)
▪ Înmulţirea numerelor
naturale; proprietăţi
(1 oră)
▪ Factor comun(1 oră)
▪ Împărţirea, cu rest zero a
numerelor naturale
(1 oră)
▪ Împărţirea cu rest a
numerelor naturale
(1 oră)
Recapitulare(1 oră)
▪ Probă de evaluare
(1 oră)
▪Ladispoziţia profesorului
(1 oră)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B /4 ore săpt.
Compe- Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
tenţe
specifice
1.1.; 2.1.; - Scrierea şi citirea numerelor naturale în Manual, culegere Evaluare
3.1.; 4.1.; sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe frontală
5.1.; - Efectuarea operaţiile aritmetice cu tablă Analiza
numere naturale Fişe pentru activitatea din observaţiilor
- Efectuarea de calcule utilizând factorul clasă -probă scrisă
comun Explicaţia, conversaţia,
-Determinarea unui număr natural pe baza exerciţiul
unor condiţii impuse cifrelor sale Activitate frontală
- Utilizarea algoritmului împărţirii, cu Tema pentru acasă
restul egal sau diferit de zero, în cazul în
care deîmpărţitul şi împărţitorul au una
sau mai multe cifre
- Aproximarea/estimarea rezultatelor
obtinute prin utilizarea algoritmului
împărţirii
-Evidentierea avantajelor folosirii
proprietăţilor operaţiilor cu numere
naturale în diferite contexte
-exercitii recapitulative
-test de evaluare
1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile
acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări,
estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru
a verifica validitatea unor calcule
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare PUTERI CU EXPONENT NUMĂR NATURAL
Nr. ore alocate 6
Proiectul unităţii de învăţare
Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ
e specifice
▪Puterea cu exponent natural a 1.1.; 2.1.;
unui număr natural; pătratul unui 4.1.; 5.1.;
număr natural (1 oră) 6.1.
▪Reguli de calcul cu puteri (1
ore)
▪Compararea puterilor(1 oră)
▪Scrierea în baza 10; scrierea în
baza 2 (fără operații) (1 oră)
▪ Probă de evaluare (1 oră)
▪ La dispoziţia profesorului (1
oră)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a /4 ore săpt.
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
- Scrierea şi citirea numerelor naturale Manual, culegere Evaluare
în sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe frontală
- Efectuarea operaţiilor aritmetice cu tablă Analiza
numere naturale Fişe pentru activitatea din observaţiilor
- Efectuarea operațiilor cu puteri clasă -probă scrisă
utilizând regulile de calcul specifice Explicaţia, conversaţia
- Justificarea scrierii unui număr Exerciţiul
natural dat sub formă de putere cu Activitate frontală
baza sau exponentul indicat Tema pentru acasă
- Evidențierea avantajelor folosirii
proprietăţilor operaţiilor cu numere
naturale în diferite contexte
- Analizarea faptului că un număr este
sau nu pătratul unui număr natural
(utilizând ultima cifră, încadrarea
între pătratele a două numere naturale
consecutive)
- Compararea a două numere naturale
scrise sub formă de puteri folosind
aducerea la aceeași bază sau la același
exponent
- Estimarea ordinului de mărime a
numerelor de forma 2 n , pornind de
 la probleme practice (de exemplu, foi
de hârtie îndoite consecutiv, povestea
tablei de șah)
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare ORDINEA EFECTUĂRII OPERAŢIILOR Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 6

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Ordineaefectuării
operaţiilor(2ore); Utilizarea 3.1.; 4.1.;
parantezelor: rotunde, pătrate şi 5.1.;
acolade (1 ora)
.Recapitulare(1 oră)
▪ Probă de evaluare (1 oră)
▪ La dispoziţia profesorului (1
oră)
e specifice
1.1.; 2.1.; - Scrierea şi citirea numerelor Manual, culegere Evaluare
naturale în sistemul de numeraţie Seturi de exerciţii scrise pe frontală
zecimal tablă Analiza
- Efectuarea operaţiile aritmetice cu Fişe pentru activitatea din observaţiilor
numere naturale clasă -probă scrisă
- Efectuarea de calcule utilizând Explicaţia, conversaţia
factorul comun Învăţarea prin descoperire
- Efectuarea operațiilor cu puteri Exerciţiul
utilizând regulile de calcul Activitate frontală
specifice Tema pentru acasă
- Calcularea unor expresii numerice
care conţin paranteze (rotunde,
pătrate şi acolade), cu respectarea
ordinii efectuării operaţiilor
-Justificarea estimărilor rezultatelor
unor calcule cu numere naturale
- Utilizarea algoritmului împărţirii,
cu restul egal sau diferit de zero, în
cazul în care deîmpărţitul şi
împărţitorul au una sau mai multe
cifre
- Aproximarea/estimarea
 rezultatelor obținute prin utilizarea
algoritmului împărţirii
- Evidențierea avantajelor folosirii
proprietăţilor operaţiilor cu numere
naturale în diferite contexte
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare METODE ARITMETICE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 10

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪Metoda reducerii la 1.1.; 2.1.; - Scrierea şi citirea numerelor naturale în Manual, culegere Evaluare
unitate (1 oră) 3.1.; 4.1.; sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe frontală
▪Metoda comparaţiei (2 5.1.; 6.1. - Reprezentarea datelor dintr-o tablă Analiza
ore) problemă,în vederea aplicării unei metode Fişe pentru activitatea din observaţiilor
▪Metoda figurativă (2 ore) aritmetice adecvate clasă -probă scrisă
▪Metoda mersului invers (1 - Efectuarea operaţiile aritmetice cu Explicaţia, conversaţia
oră) numere naturale Exerciţiul
▪Metoda falsei ipoteze (1 - Calcularea unor expresii numerice care Activitate frontală
oră) conţin paranteze (rotunde, pătrate şi Tema pentru acasă
▪ Recapitulare(1 oră) acolade), cu respectarea ordinii efectuării
▪ Probă de evaluare (1 oră) operaţiilor
La dispoziţia profesorului - Aplicarea metodelor aritmetice pentru
(1 oră) rezolvarea unor probleme cu numere
naturale
- Evidenţierea avantajelor folosirii
proprietăţilor operaţiilor cu numere
naturale în diferite contexte
- Stabilirea valorii de adevăr a unui enunț
matematic cu numere naturale, folosind
metode aritmetice
- Modelarea unor probleme practice
utilizând metode aritmetice (metoda
 reducerii la unitate, metoda comparaţiei,
metoda figurativă, metoda mersului invers
etc.)
- Evidențierea unor situaţii în care metoda
de rezolvare propusă este aplicată incorect
- Exemplificarea, folosind gândirea critică,
a unor probleme cu date insuficiente, a
unor probleme cu date contradictorii etc.
- Formularea unei probleme pe baza unei
scheme sau reguli date şi rezolvarea
acesteia prin metode aritmetice (metoda
reducerii la unitate, metoda comparaţiei,
metoda figurativă, metoda mersului
invers etc.)
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin metode aritmetice şi
interpretarea rezultatului
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 8

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪Divizor; multiplu. 1.1; 2.1; - Scrierea şi citirea numerelor naturale în Manual, culegere Evaluare
Divizori comuni; multipli 3.1; 4.1; 5.1 sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe frontală
comuni (1 oră) - Efectuarea de calcule cu numere naturale tablă Analiza
▪Criterii de divizibilitate cu folosind operaţiile aritmetice şi Fişe pentru activitatea din observaţiilor
2, 5, (1 oră) proprietăţile acestora clasă -probă scrisă
▪Criteriul de divizibilitate - Efectuarea de calcule utilizând factorul Explicaţia, conversaţia
cu (1 oră) comun Exerciţiul
▪Criterii de divizibilitate cu - Efectuarea operațiilor cu puteri utilizând Activitate frontală
3 și 9 (1 oră) regulile de calcul specifice Tema pentru acasă
▪Numere prime; numere - Calcularea unor expresii numerice care
compuse (1 oră) conţin paranteze (rotunde, pătrate şi
▪Recapitulare(1 oră) acolade), cu respectarea ordinii efectuării
▪ Probă de evaluare (1 oră) operaţiilor
▪ La dispoziţia profesorului - Determinarea unui număr natural pe baza
(1 oră) unor condiţii impuse cifrelor sale
- Utilizarea algoritmului împărţirii, cu
restul egal sau diferit de zero, în cazul în
care deîmpărţitul şi împărţitorul au una sau
mai multe cifre
- Aproximarea/estimarea rezultatelor
obținute prin utilizarea algoritmului
împărţirii
 - Exprimarea unor numere naturale de
două cifre ca produs de numere prime
-Aplicarea criteriilor de divizibilitate a
numerelor naturale pentru situații
cotidiene
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare FRACŢII ORDINARE
Nr. ore alocate 10
Conţinuturi (Timp alocat)
▪Fracţii ordinare; fracţii 1.2;
subunitare, echiunitare, 3.2;
supraunitare (1 oră)
▪Fracții echivalente; procente,
(prin reprezentări) (1 oră)
▪Reprezentarea pe axa numerelor
a unei fracţii ordinare;
compararea fracţiilor cu acelaşi
numitor/numărător (1 oră)
▪Introducerea şi scoaterea
întregilor dintr-o fracție (1 oră)
▪Cel mai mare divizor comun a
două numere naturale (fără
algoritm); (1 oră)
▪Amplificarea şi simplificarea
fracţiilor; Fracţii ireductibile ( 1
oră)
▪Cel mai mic multiplu comun a
două numere naturale (fără
algoritm) (1 oră)
▪Aducerea fracţiilor la un
numitor comun (1 oră)
▪Probă de evaluare (1 oră)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
e specifice
2.2; - Utilizarea unor reprezentări grafice Manual, culegere Evaluare
4.2; variate pentru ilustrarea fracţiilor Seturi de exerciţii scrise pe frontală
5.2; 6.2 echiunitare, subunitare, supraunitare tablă Analiza
- Verificarea echivalenţei a două Fişe pentru activitatea din observaţiilor
fracţii prin diferite reprezentări clasă -probă scrisă
- Scrierea unui procent sub formă de Explicaţia, conversaţia
fracție ordinară Învăţarea prin descoperire
- Introducerea și scoaterea întregilor Exerciţiul
dintr-o fracție ordinară Activitate frontală
- Utilizarea limbajului specific Tema pentru acasă
pentru determinarea unei fracţii
dintr-un număr natural n , multiplu
al numitorului fracţiei
- Realizarea unor estimări utilizând
procente
- Formularea unor probleme cu
fracții, pe baza unor scheme sau
reguli date şi rezolvarea acestora
- Calcularea unei fracții echivalente
cu o fracție dată, prin amplificare
sau simplificare
- Simplificarea unei fracții ordinare
▪La dispoziţia profesorului (1 în vederea obținerii unei fracții
ora) ireductibile
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ Clasa a V-a B /4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪ Pregătirea lucrării scrise 1.1 -recapitularea noţiunilor teoretice Manual, culegeri de probleme Teste grilă
(2 ore) 1.2 Teste cu itemi
-realizarea unei schiţe de Fişe pentru activitatea din clasă
6.1 de completare
▪ Lucrare scrisă (1 oră) 6.2 recapitulare Fişe cu exerciţii pentru pregătire Teste cu itemi
de asociere
-rezolvarea unor modele de teză individuală
▪ Discutarea lucrării scrise Evaluare
(1 oră) Fişe de evaluare sumativă
Conversaţia, explicaţia
Exerciţiul

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR
Nr. ore alocate 4
Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ
e specifice
▪ Numere naturale (2 ore)
▪ Fracţii ordinare (2 ore)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
- Identificarea numerelor Manual Evaluare
naturale în contexte variate frontală
Culegeri de probleme
- Identificarea fracţiilor ordinare Analiza
sau zecimale în contexte variate Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
- Identificarea noţiunilor
Fişe cu exerciţii pentru pregătire
geometrice elementare şi a
unităţilor de măsură în diferite individuală
contexte
Fişe de evaluare
- Efectuarea de calcule cu
numere naturale folosind Conversaţia
operaţiile aritmetice şi
Explicaţia
proprietăţile acestora
- Efectuarea de calcule cu fracţii Exerciţiul
folosind proprietăţi ale
operaţiilor aritmetice
- Utilizarea regulilor de calcul
pentru efectuarea operaţiilor cu
numere naturale şi pentru
divizibilitate
- Exprimarea în limbaj
matematic a unor proprietăţi
referitoare la comparări,
aproximări, estimări şi ale
 operaţiilor cu numere naturale
- Analizarea unor situaţii date în
care intervin numere naturale
pentru a estima sau pentru a
verifica validitatea unor calcule
- Analizarea unor situaţii date în
care intervin fracţii pentru a
estima sau pentru a verifica
validitatea unor calcule
-exerciţii de efectuare a
operaţiilor, folosind ordinea
corectă a parantezelor

S2
Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea
Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare OPERAŢII CU FRACŢII ORDINARE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 10

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪Adunarea şi scăderea 1.2; 2.2; - Scrierea şi citirea numerelor naturale în Manual, culegere Evaluare
fracţiilor (2 ore) 3.2; 4.2; sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe frontală
▪Înmulţirea fracţiilor (1 5.1; 5,2;6.2 - Utilizarea unor reprezentări grafice tablă Analiza
oră) variate pentru ilustrarea fracţiilor Fişe pentru activitatea din observaţiilor
▪Ridicarea la putere a unei echiunitare, subunitare, supraunitare clasă -probă scrisă
fracții (1 oră) - Verificarea echivalenţei a două fracţii Explicaţia, conversaţia
▪Împărţirea fracţiilor (1 prin diferite reprezentări Exerciţiul
oră) - Scrierea unui procent sub formă de Activitate frontală
▪Fracţii/procente dintr-un fracție ordinară Tema pentru acasă
număr natural sau dintr-o - Introducerea și scoaterea întregilor dintr-
fracţie ordinară (2 ore) o fracție ordinară
,Recapitulare(1 oră) - Calcularea unei fracții echivalente cu o
▪ Probă de evaluare (1 oră) fracție dată, prin amplificare sau
▪ La dispoziţia profesorului simplificare
(1 oră) - Simplificarea unei fracții ordinare în
vederea obținerii unei fracții ireductibile
- Efectuarea de operaţii cu numere
raţionale exprimate sub formă de fracţie
ordinară
 - Aplicarea metodelor aritmetice pentru
rezolvarea unor probleme cu fracții
- Utilizarea limbajului specific pentru
determinarea unei fracţii dintr-un număr
natural n , multiplu al numitorului fracţiei
- Utilizarea limbajului adecvat pentru
exprimarea unor transformări monetare
(inclusiv schimburi valutare)
- Realizarea unor estimări utilizând
procente
- Analizarea unor scheme, modele sau
algoritmi pentru rezolvarea unor probleme
practice care implică utilizarea operaţiilor
cu fracţii ordinare
- Formularea unor probleme cu fracții, pe
baza unor scheme sau reguli date şi
rezolvarea acestora
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare FRACŢII ZECIMALE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 6

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪Fracţii zecimale; scrierea 1.2,2.2., - Înmulţirea şi împărţirea unei fracţii Manual, culegere Evaluare
fracţiilor ordinare cu 3.2., 4.2., zecimale cu un număr finit de zecimale Seturi de exerciţii scrise pe tablă frontală
numitori puteri ale lui 10 5.2., 6.2. nenule cu 10, 100, 1000 Fişe pentru activitatea din clasă Analiza
sub formă de fracţii - Scrierea unei fracţii zecimale cu un Explicaţia, conversaţia observaţiilor
zecimale; transformarea număr finit de zecimale nenule ca un Exerciţiul -probă scrisă
unei fracţii zecimale cu un produs dintre un număr zecimal şi o Activitate frontală
număr finit de zecimale putere a lui 10; scrierea unei fracţii Tema pentru acasă
nenule în fracţie ordinară zecimale cu un număr finit de zecimale
(2 ore) nenule ca un cât dintre un număr
▪Aproximări; compararea, zecimal şi o putere a lui 10
ordonarea şi reprezentarea - Aplicarea algoritmilor de împărţire a
pe axa numerelor a unor unei fracţii zecimale la un număr
fracții zecimale cu un natural sau la o fracţie zecimală cu un
număr finit de zecimale număr finit de zecimale nenule
nenule (2 ore) - Transformarea fracţiilor ordinare în
▪ Probă de evaluare (1 oră) fracţii zecimale şi invers
▪La dispoziţia profesorului - Încadrarea unei fracţii zecimale între
(1 oră) două numere naturale consecutive
- Reprezentarea pe axa numerelor a
fracţiilor zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule folosind aproximarea
acestora
-test de evaluare
1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau zecimale în contexte variate
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare OPERAŢII CU FRACŢII ZECIMALE
Nr. ore alocate 10
Conţinuturi (Timp alocat)
▪Adunarea şi scăderea
fracţiilor zecimale cu un
număr finit de zecimale
nenule (1 oră)
▪Înmulţirea fracţiilor zecimale
cu un număr finit de zecimale
nenule (1 oră)
▪Împărţirea a două numere
naturale cu rezultat fracţie
zecimală .media aritmetică a
două sau mai multor numere
naturale(1ora)
▪Transformarea unei fracţii
ordinare ȋntr-o fracţie
zecimală; periodicitate (1 oră)
▪Împărţirea unei fracţii
zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule la un număr
natural nenul (1 oră)
▪Împărţirea a două fracţii
zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule (1 oră)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Compet Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
enţe
specific
e
1.2., - Identificarea unor date statistice din Manual, culegere Evaluare
2.2., diagrame, tabele sau grafice Seturi de exerciţii scrise pe frontală
3.2., - Înmulţirea şi împărţirea unei fracţii tablă Analiza
4.2., zecimale cu un număr finit de zecimale Fişe pentru activitatea din observaţiilor
5.2., nenule cu 10, 100, 1000 clasă -probă scrisă
6.2. - Scrierea unei fracţii zecimale cu un Explicaţia, conversaţia
număr finit de zecimale nenule ca un Învăţarea prin descoperire
produs dintre un număr zecimal şi o putere Exerciţiul
a lui 10; scrierea unei fracţii zecimale cu Activitate frontală
un număr finit de zecimale nenule ca un cât Tema pentru acasă
dintre un număr zecimal şi o putere a lui 10
- Aplicarea algoritmilor de împărţire a unei
fracţii zecimale la un număr natural sau la
o fracţie zecimală cu un număr finit de
zecimale nenule
- Transformarea fracţiilor ordinare în
fracţii zecimale şi invers
- Încadrarea unei fracţii zecimale între
două numere naturale consecutive
- Reprezentarea pe axa numerelor a
fracţiilor zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule folosind aproximarea
▪Transformarea unei fracţii
zecimale periodice în fracţie
ordinară (1 oră)
▪Număr raţional pozitiv;
ordinea efectuării operaţiilor
cu numere raţionale pozitive
(1 oră)
▪ Probă de evaluare (1 oră)
▪ La dispoziţia profesorului
(1 oră )
acestora
- Analizarea unor scheme, modele sau
algoritmi pentru rezolvarea unor probleme
practice care implică utilizarea operaţiilor
cu fracţii zecimale şi ordinea efectuării
operaţiilor
- Estimarea mediei unui set de date;
compararea estimării cu valoarea
determinată prin calcule
- Reprezentarea datelor statistice folosind
softuri matematice
- Argumentarea demersului de rezolvare a
unei probleme pornind de la un set de
informaţii cu caracter cotidian sau ştiinţific
(fizic, economic etc.)
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare METODE ARITMETICE ŞI ORGANIZAREA DATELOR Clasa a V-a B /4 ore săpt.
Nr. ore alocate 8
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪Metode aritmetice pentru 1.2., 2.2., -identificarea unor date statistice din Manual, culegere Evaluare
rezolvarea problemelor cu 3.2., 4.2., diagrame, tabele sau grafice Seturi de exerciţii scrise pe frontală
fracţii ȋn care intervin şi 5.2., 6.2. -efectuarea de operaţii cu numere raţionale tablă Analiza
unităţi de măsură pentru exprimate sub formă de fracţie zecimală Fişe pentru activitatea din observaţiilor
lungime, arie, volum, şi/sau ordinară clasă -probă scrisă
capacitate, masă, timp şi -reprezentarea datelor dintr-o problemă, ȋn Explicaţia, conversaţia
unităţi monetare (3 ore) vederea aplicării unei metode aritmetice Învăţarea prin descoperire
▪Probleme de organizare a adecvate Exerciţiul
datelor; frecvenţă; date -aplicarea metodelor aritmetice pentru Activitate frontală
statistice organizate în rezolvarea unor probleme cu fracţii Tema pentru acasă
tabele, grafice cu bare -utilizarea limbajului adecvat pentru
şi/sau cu linii; media unui transformări monetare (inclusiv schimburi
set de date statistice (3 ore) valutare)
Recapitulare(1 oră) - analizarea unor scheme, modele sau
▪Probă de evaluare (1 oră) algoritmi pentru rezolvarea unor probleme
practice care implică utilizarea operaţiilor cu
fracţii zecimale şi ordinea efectuării
operaţiilor
-estimarea măsurilor unor mărimi
caracteristice ale unor obiecte din mediul
ȋnconjurător (capacitate, masă, preţ)
-estimarea mediei unui set de date;
compararea estimării cu valoarea
determinată prin calcule
-reprezentarea datelor statistice folosind
 softuri matematice
-argumentarea demersului de rezolvare a
unei probleme pornind de la un set de
informaţii cu caracter cotidian sau ştiinţific
(fizic, economic etc.)
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare ELEMENTE DE GEOMETRIE
Nr. ore alocate 10
Conţinuturi (Timp alocat)
▪Punct, dreaptă, plan, semiplan, 1.3, 2.3., 3.3., 4.3.,
semidreaptă, segment (2 ore)
▪Poziţiile relative ale unui punct
faţă de o dreaptă.Puncte
coliniare.Poziţiile relative a două
drepte: drepte concurente, drepte
paralele (2 ore)
▪Distanţa dintre două puncte;
lungimea unui segment; segmente
congruente (1ora)
Mijlocul unui segment; simetricul
unui punct faţă de un punct (2
ore)
▪ Recapitulare(1 oră)
▪Probă de evaluare (1 oră)
La dispoziţia profesorului (1 ora)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specifice
- Observarea unor figuri geometrice Manual, culegere Evaluare
5.3., 6.3. pe modele fizice/desene Instrumente frontală
- Descrierea şi identificarea unor geometrice Analiza
elemente ale figurilor şi ale Seturi de exerciţii observaţiilor
corpurilor geometrice scrise pe tablă -probă scrisă
- Construcția unor figuri Fişe pentru
geometrice cu dimensiuni date activitatea din
- Măsurarea unor lungimi pe clasă
modele sau obiecte din realitatea Explicaţia,
înconjurătoare (utilizând conversaţia
instrumente de măsură adecvate) Învăţarea prin
-Construcția unor segmente descoperire
congruente și a unor unghiuri Exerciţiul
congruente Activitate frontală
- Reprezentarea prin desen a Tema pentru acasă
unor configurații geometrice
(drepte paralele, drepte
perpendiculare, unghiuri de măsură
dată etc.)
- Transformări ale unităţilor de
măsură standard folosind fracţii
zecimale
- Compararea unor distanţe/lungimi,
perimetre, arii şi volume exprimate
prin unităţi de măsură diferite
 - Descrierea metodelor utilizate
pentru verificarea coliniarității
unor puncte date (de exemplu, cu
măsuri de unghiuri, cu lungimi de
segmente
-Estimarea mărimii unor
caracteristici ale unor obiecte din
mediul înconjurător
- Modelarea unei situații date,
referitoare la segmente, figuri
congruente, mijlocul unui segment
și simetricul unui punct față de un
punct, prin traspunerea acestora
din contextul dat în limbaj
specific matematicii
-test de evaluare

1.3. Identificarea noţiunilor geometrice elementare şi a unităţilor de măsură în diferite contexte

2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau pentru a construi configurații geometrice
3.3.Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea acestora ȋn
unităţi de măsură corespunzătoare
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a
unităţilor de măsură
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii geometrice dintr-o problemă
dată
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de măsură şi la interpretarea
rezultatelor

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare UNGHIURI Clasa a V-a B /4 ore săpt.
Nr. ore alocate 8
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
▪Unghi: definiţie, notaţii, 1.3., 2.3., 3.3., - Observarea unor figuri geometrice Manual, culegere Evaluare
elemente.Interiorul unui unghi, 5.3., 6.3. pe modele fizice/desene Instrumente frontală
exteriorul unui unghi (2 ore) - Descrierea şi identificarea unor geometrice Analiza
▪Măsura unghiului, unghiuri congruente. elemente ale figurilor şi ale Seturi de exerciţii observaţiilor
Clasificări de unghiuri.Calcule cu corpurilor geometrice scrise pe tablă -probă scrisă
măsuri de unghiuri (2 ore) - Identificarea unor segmente Fişe pentru
▪Figuri congruente .Axa de simetrie congruente sau unghiuri congruente activitatea din
(prin suprapunere) (1 oră) în configurații cu axe de simetrie clasă
▪Recapitulare(1 oră) - Construcția unor figuri geometrice Explicaţia,
▪Probă de evaluare (1 oră) cu dimensiuni date conversaţia
▪La dispoziția profesorului(1 oră) - Construcția unor segmente Învăţarea prin
congruente și a unor unghiuri descoperire
congruente Exerciţiul
- Reprezentarea prin desen a Activitate frontală
unor configurații geometrice Tema pentru acasă
(drepte paralele, drepte
perpendiculare, unghiuri de măsură
dată etc.)
- Măsurarea cu raportorul a unui
unghi dat
-Operații cu măsuri de unghiuri
(limitate numai la grade și minute
sexagesimale)
- Determinarea prin pliere a axelor
de simetrie pentru pătrat,
 dreptunghi
- Modelarea unei situații date,
referitoare la segmente, figuri
congruente, mijlocul unui segment
și simetricul unui punct față de un
punct, prin traspunerea acestora
din contextul dat în limbaj
specific matematicii
-test de evaluare

1.3. Identificarea noţiunilor geometrice elementare şi a unităţilor de măsură în diferite contexte

2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau pentru a construi configurații geometrice
3.3.Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea acestora ȋn
unităţi de măsură corespunzătoare
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii geometrice dintr-o problemă
dată
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de măsură şi la interpretarea
rezultatelor

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare UNITĂŢI DE MĂSURĂ
Nr. ore alocate 8
Conţinuturi (Timp alocat)
▪ Unităţi de măsură pentru
lungime,transformări.Perimetr
e (2 ore)
▪ Unităţi de măsură pentru arie,
transformări.Aria pătratului şi
dreptunghiului (2 ore)
▪ Unităţi de măsură pentru
volum, transformari.Volumul
cubului şi al paralelipipedului
dreptunghic (2 ore)
Recapitulare(1 oră)
▪Probă de evaluare (1 oră)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
e specifice
1.3., 2.3., - Observarea unor figuri geometrice pe Manual, culegere Evaluare
3.3., 4.3., modele fizice/desene Instrumente frontală
5.3., 6.3. - Alegerea unităţii de măsură pentru geometrice Analiza
estimarea lungimilor/distanţelor, ariilor şi Seturi de exerciţii observaţiilor
volumelor în diferite situaţii practice scrise pe tablă -probă scrisă
- Construcția unor figuri geometrice cu Fişe pentru activitatea
dimensiuni date din clasă
- Măsurarea unor lungimi pe modele sau Explicaţia,
obiecte din realitatea înconjurătoare conversaţia
(utilizând instrumente de măsură adecvate) Învăţarea prin
- Aplicarea unor metode practice pentru descoperire
măsurarea perimetrelor pe modele sau Exerciţiul
obiecte din realitatea înconjurătoare Activitate frontală
-Estimarea volumului/ capacităţii unui corp Tema pentru acasă
-Transformări ale unităţilor de măsură
standard folosind fracţii zecimale
-Calcularea perimetrului unei figuri
geometrice, evidenţiind intuitiv perimetrul
-Determinarea volumului unui cub, al unui
paralelipiped dreptunghic, utilizând reţeaua
de cuburi cu lungimea muchiei egală cu 1 şi
deducerea formulei de calcul
-Aplicarea formulei pentru calculul
volumului unui cub şi a unui paralelipiped
dreptunghic
-Compararea unor distanţe/lungimi,
perimetre, arii şi volume exprimate prin
unităţi de măsură diferite
-Descrierea unor reprezentări geometrice în
situaţii practice/aplicative (de exemplu,
realizarea planului clasei, al curţii şcolii prin
metoda proiectului)-
-Estimarea sau determinarea ariilor unor
suprafeţe în contexte reale, utilizând
caroiaje/pavaje
-Estimarea ariei unei piese de pavaj atunci
când cunoaștem aria suprafeței și numărul de
piese
-Estimarea mărimii unor caracteristici
(lungime, arie, volum) ale unor obiecte din
mediul înconjurător
-Estimarea capacității unui vas prin
raportare la capacitatea altui vas
(activitate practică sau lecții demonstrative
utilizând calculatorul)
- Alegerea unui etalon adecvat pentru
activităţi practice referitoare la
lungimi/arii/volume/capacităţi
- Stabilirea unor legături, în contexte reale,
între diferite tipuri de măsurători (de
exemplu: determinarea indicelui de masă
corporală, determinarea cantității de apă care
se acumulează într-un vas în timp dat)
- Aplicarea în situații practice a
elementelor de geometrie, pentru a obţine
un răspuns la o problemă deschisă (de
exemplu, utilizarea unor metode personale
 pentru transpunerea unui model geometric
dat pe hârtie la suprafețe mari: rond de
flori, mozaic, mandala) sau pentru a
realiza estimări (de exemplu, determinarea
numărului de portocale care încap într-o cutie
cubică imaginară cu latura de 100 metri)
-test de evaluare

1.3. Identificarea noţiunilor geometrice elementare şi a unităţilor de măsură în diferite contexte

2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau pentru a construi configurații geometrice
3.3.Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea acestora ȋn
unităţi de măsură corespunzătoare
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a
unităţilor de măsură
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii geometrice dintr-o problemă
dată
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de măsură şi la interpretarea
rezultatelor

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică An şcolar 2020-2021
Unitatea de învăţare LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

e specifice
▪Pregătirea lucrării scrise -recapitularea noţiunilor teoretice Manual, culegeri de probleme Teste grilă
(2 ore) Teste cu itemi
-realizarea unei schiţe de Fişe pentru activitatea din clasă
▪Lucrare scrisă (1 oră) de completare
▪Discutarea lucrării scrise recapitulare Fişe cu exerciţii pentru pregătire Teste cu itemi
(1 oră) de asociere
-rezolvarea unor modele de teză individuală
Evaluare
Fişe de evaluare sumativă
Conversaţia, explicaţia
Exerciţiul

Şcoala Gimnazială ANGHEL MANOLACHE Scrioastea

Prof. Pirvuletu Angelica Daniela
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR
Nr. ore alocate 4
Conţinuturi (Timp alocat) Competenţ
e specifice
▪Numere naturale (1 oră)
▪Fracții ordinare (1 oră)
▪Fracții zecimale (1 oră)
▪Elemente de geometrie (1
oră)
An şcolar 2020-2021
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
- Identificarea unor date Manual Evaluare
statistice din diagrame, tabele frontală
Culegeri de probleme
sau grafice Analiza
Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
- Înmulţirea şi împărţirea unei
Fişe cu exerciţii pentru pregătire
fracţii zecimale cu un număr
finit de zecimale nenule cu 10, individuală
100, 1000
Fişe de evaluare
- Scrierea unei fracţii zecimale
cu un număr finit de zecimale Conversaţia
nenule ca un produs dintre un
Explicaţia
număr zecimal şi o putere a lui
10; scrierea unei fracţii zecimale Exerciţiul
cu un număr finit de zecimale
nenule ca un cât dintre un număr
zecimal şi o putere a lui 10
- Aplicarea algoritmilor de
împărţire a unei fracţii zecimale
la un număr natural sau la o
fracţie zecimală cu un număr
finit de zecimale nenule
- Transformarea fracţiilor
ordinare în fracţii zecimale şi
invers
- Aplicarea metodelor aritmetice
pentru rezolvarea unor probleme
cu fracții
- Încadrarea unei fracţii zecimale
între două numere naturale
consecutive
- Reprezentarea pe axa
numerelor a fracţiilor zecimale
cu un număr finit de zecimale
nenule folosind aproximarea
acestora
- Analizarea unor scheme,
modele sau algoritmi pentru
rezolvarea unor probleme
practice care implică utilizarea
operaţiilor cu fracţii zecimale şi
ordinea efectuării operaţiilor
- Estimarea mediei unui set de
date; compararea estimării cu
valoarea determinată prin
calcule
- Formularea unor probleme cu
fracții, pe baza unor scheme sau
reguli date şi rezolvarea acestora
prin metode aritmetice (metoda
reducerii la unitate, metoda
comparaţiei, metoda mersului
invers etc.)
- Reprezentarea datelor statistice
folosind softuri matematice
- Argumentarea demersului de
rezolvare a unei probleme
pornind de la un set de
informaţii cu caracter cotidian
sau ştiinţific (fizic, economic
etc.)
denumire a figurilor geometrice
-exerciţii de reprezentare a
figurilor geometrice prin desen
-măsurarea cu raportorul a unui
unghi dat
-operaţii cu măsuri de unghiuri
(limitate numai la grade şi
minute sexagesimale)
-exerciţii de reperare a unor
puncte, utilizând diferite repere:
tabla de şah, meridianele şi
paralelele
-exerciţii de reprezentare a unor
puncte în cadrul reperelor
descrise mai sus
-analiza unor exemple de
simetrie din cotidian
-analiza unor figuri cu şi fără
axă de simetrie
-determinarea prin pliere a
axelor de simetrie pentru pătrat,
dreptunghi
-exerciţii de transformare a unei
fracţii zecimale cu un număr
finit de zecimale într-o fracţie
ordinară şi invers
-exerciţii de adunare, scădere,
înmulţire, împărţire, ridicare la
putere a numerelor zecimale
-exerciţii de calcul a mediei
aritmetice a două numere
zecimale
-exerciţii de calcul în care
intervin transformări cu unităţi
de măsură
-exerciţii de calculare a
perimetrelor, ariilor , volumelor,
capacităţilor