Tudor Călinici

2015
 Diferenţierea dintre aplicaţiile descriptive şi
aplicaţiile de tip inferenţial
 Familiarizarea cu terminologia specifică
statisticii
 Variabila
 Populație statistică
 Eșantion
 Talie
 Bias
 Eșantion reprezentativ
 Serie statistică
 Domeniu ştiinţific care permite studiul
fenomenelor, parametrilor a căror proprietate
este variabilitatea

 Obiectivul principal al statisticii este studiul

unei colecţii de observaţii efectuate asupra
unor entităţi de aceeaşi natură, după una sau
mai multe caracteristici variabile
 Variabila este o mărime (caracteristică) care poate
să aibă diferite valori, de la caz la caz, (sau ) şi în
funcţie de timp

 Opusul variabilei este constanta

Π=3.14
 Statistica descriptivă – culegerea datelor,
înregistrarea, prezentarea şi determinarea unor
caracteristici numerice

 Inferenţa statistică – obţinerea de concluzii

asupra unei populaţii pornind de la o fracţiune
a ei
 Afaceri
 Marketing
 Economie
 Industrie
 Agricultură
 Învăţământ
 Sociologie
 Biologie
 Medicină
 Înțelegerea determinismului statistic din
literatura medicală
 Diferențierea dintre adevărul medical și
rezultatul statistic
 Realizarea de analize statistice simple –
calcul parametrii și interpretare rezultate
 Parcurgerea textelor medicale conținând
elemente de statistică avansată – cu ajutorul
referințelor
 Cunoașterea și utilizarea corectă a limbajului
specific
 se ocupă cu studiul mulţimilor statistice nu cu
individul în particular
 Populaţia statistică
 Populaţia statistică este o mulţime de elemente care au
anumite însuşiri comune ce fac obiectul analizei
statistice
 Numărul elementelor populaţiei se numeşte volumul
sau talia populaţiei

 Eşantionul
 Eşantionul – submulţime finită a populaţiei
 Numărul elementelor eșantionului se numeşte volumul
sau talia eșantionului
 În practică, în studiile statistice se folosesc
eşantioane
 Motive:
 Talia populaţiei poate fi infinită
 Uneori nu putem obţine informaţii decât pentru o
parte a populaţiei
 Motive economice
 Resurse limitate
 Un eşantion bun trebuie să constituie o imagine
cât mai adecvată şi fidelă a întregii populaţii
pentru care se doreşte studierea unui caracter
anume.

 Eșantionul bun este reprezentativ? / Eșantionul

reprezentativ este bun?

 Eşantion reprezentativ
 Condiţie cantitativă
 Condiţie calitativă
 Eşantionarea simplu randomizată
 Eşantionarea sistematică
 Eşantionarea stratificată
 Eşantionarea cluster

 Bias (de eşantionare, de studiu)

 Trăsătura comună a tuturor unităţilor unei
populaţii care poate să prezinte interes în
cadrul analizei statistice se numeşte
caracteristică variabilă (sau prescurtat –
varabilă)

 Mulţimea de valori pe care o caracteristică le

poate lua pentru fiecare unitate sau individ al
populaţiei statistice se numeşte variabilă
definită pe populaţia statistică
 Caracteristici de studiat
(variabile) :
 Sex; Status marital

 Mulţimi de valori:
 Sex = {Masculin, Feminin}
 Status marital =
{necăsătorit(ă),
căsătorit(ă), divorţat(ă),
văduv(ă)}
 Variabile cantitative – asociate unor
caracteristici susceptibile de a fi măsurate

 Variabile calitative
 Continue
 Greutate, înălţime, glicemie, TAS, TAD, etc.

 Discrete
 Nr. de carii, nr. de internări, cantitate de medicament
administrat

 MEDIA ARITMETICĂ ARE SENS

 Nominale
 Culoarea ochilor, culoarea părului
 Nominale ordonate (Ordinale)
 Stare de sănătate – precară, mai bună, bună, foarte
bună
 Dichotomiale
 Vii – morţi , masculin – feminin

 MEDIA ARITMETICĂ – DACĂ SE POATE

CALCULA – NU ARE SENS
 Nominală

 Ordinală

 Interval

 Rație
 Putem transforma variabilele cantitative în
variabile calitative.
 Exemplu: Din variabila cantitativă vârsta cu
valori cuprinse între 0 şi 120 putem ajunge la
variabila clasă de vârstă cu valorile nou născut,
sugar, preşcolar, scolar ş.a.m.d.
 O serie statistică este un şir de observaţii al
unei sau mai multor variabile, observaţii
efectuate pe unităţile statistice ale unui
eşantion
 După numărul de variabile:
 Univariată
 Bivariată
 Multivariată
 După numărul de variabile cantitative continue
 Unidimensională
 Bidimensională
 Multidimensională
 Culege date, prezintă date,
 Alege parametrii potriviți și îî calculeaza
 Alege testele statistice potrivite, le execută și
interpreteaza rezultatele
 Nu stabilește sau alege populația / eșantionul
 Nu alege variabilele potrivite situației
 Nu măsoară cu precizie
 Nu enunță ipoteze medicale