Student: Didin Florentina

Grupa: a 2-a

Tema-Integrare Invatamant de masa sau invatatamant special

Dizabilitate: Deficienta de auz

Varsta/gen/initial: 13 ani, masculin, initiala F.

Localiatea: Mizil, jud. Prahova

Familia: Globala, alcatuita din mama+tata+sora(19 ani)

Conditii: Locuiesc la casa, au toate conditiile(apa, canalizare, centrala propie), dispun

si de masina.
Caracteristici socio-economice: Mama lucreaa pe un salariu minim pe economie, iar
tatal e constructor si lucreaza in functie de cereri. Venitul oscileaza, insa e unul de
medie.
In acest caz, F. nu aude cu urechea dreapta nimic, este congenital. Consider ca este mai bine
sa fie integrat in scoala de masa deoarece:

1. Stigma s-ar diminua deoarece ceilalti copii ar observa ca nu este cu mult diferit de ei
si in final vor intelege ca are nevoie de ajutor in diferite situatii, fara ca ei sa se
supere, sa fie invidiosi sau nepasatori.Acest comportament il vor lua cu ei si cand vor
fi adulti.
2. Stima de sine a lui F. va creste deoarece va observa ca se poate adapta si integra foarte
bine intr-un colectiv de copii tipici.
3. Cu stima de sine crescuta, creste si motivatia si drept urmare si rezultatele scolare.

Ce poate face familia si scoala pentru o integrare cat mai eficienta.

As recomanda parintilor sa fie atenti la nevoile lui, sa ii ofere ajutor in rezolvarea
sarcinilor in situatia in care F. nu a inteles bine cerinta. Daca parintele sau scoala transmit
informatii verbal, pentru a le transmite mai departe F., ei trebuie sa se asigure ca a inteles in
totalitate si daca nu se inatampla asta sa nu il certe sau pedepseasca ci sa gaseasca o solutie
cat mai eficienta.
As recomanda cadrelor dicactice sa fie atente la nevoile lui. Se poate ca el sa
oboseasca in timpul orelor de curs din cauza faptului ca depune mai mult efort. In aceasta
situatie profesorul se poate folosi de analizatorul vizual si sa ii ofere o plansa care sa reflecte
tema predata, pentru a nu se simti diferit, profesorul poate oferi aceste planse si colegilor lui.
De altfel poate fi asezat in randurile din fata pentru a auzi mai bine, sau profesorul in timp ce
preda poate sta in apropierea lui pentru ai capta mai usor atentia. Cel mai important este ca
fiecare lectie predata sa contina si o baza vizuala(ex. prezentare ppt,scheme, imagini), asta
ara ajuta si copii care au memoria vizuala mai puternica decta cea auditiva.