TRASATURILE UNUI CADRU DIDACTIC BUN EVALUATOR

 se bazeaza pe utilizarea unor strategii alternative de evaluare;

 utilizeaza permanent observarea , pentru a inregistra date privind
dezvoltarea elevului in toate domeniile dezvoltarii: cognitive, socio-
emotional, fizic, atitudine in invatare;
 pastreaza un registru/dosar cu datele culese in urma observarii;
 foloseste metode si instrumente de evaluare care sunt relevante pentru
activitatile de invatare realizate de elevi si adecvate varstei acestora;
 utilizeaza momentul evaluarii pentru a scoate in evidenta reusitele elevului
si a incuraja invatarea;
 recunoaste diferentele individuale si are ca unic reper doar progresele
anterioare ale elevului;
 utilizeaza si elaboreaza instrumente de evaluare care apreciaza masura in
care elevul detine anumite cunostinte, manifesta anumite atitudini,
deprinderi, abilitati, in stransa corelatie cu domeniile de dezvoltare ale
acestuia;
 utilizeaza evaluarea pentru a planifica mai riguros activitatile si pentu a
organiza mediul de invatare in mod adecvat cerintelor si intereselor
elevilor;
 detine un portofoliu al fiecarui elev, care contine datele privind progresele
obtinute in urma observarilor si a evaluarilor in toate domeniile dezvoltarii
sale, precum si produse ale activitatii sale;
 in baza rezultatelor evaluarii, invatatorul proiecteaza activitati adaptate
nevoilor individuale ale fiecarui elev stimuland progresul;
 utilizeaza rezultatele evaluarii pentru a organiza , modifica, adapta mediul
educational, astfel incat sa creeze tuturor elevilor cat mai multe
oportunitati de invatare se dezvoltare;
 solicita si utilizeaza informatii despre experientele anterioare ale elevilor,
despre sanatate, nutritive, igiena, despre nevoile si comportamentelel lor
de invatare, despre progresele lor din discutiile cu familia, precum si despre
elevul insusi pentru a evalua progresul acestuia;
 coreleaza informatiile primate despre elev cu rezultatele activitatii acestuia
in gradinita/scoala, pentru o evaluare cat mai fidela si valida a progresului
inregistrat.