Investigația sociologică

Etapa 1: Stabilirea bibliografiei

https://www.edituratrei.ro/carte/noel-burch-profesorul-eficient-programul-
gordon-pentru-imbunatatirea-relatiei-cu-elevii/2445/

https://ro.scribd.com/doc/134535699/Chestionar-Relatia-Profesor-Elev

Etapa 2: Stabilirea ipotezelor

Al-Floari Mihai: Dacă profesorul comunică cu elevii, atunci va fi respectat si

îndrăgit de aceștia.
Bîzoi Mario: Daca nu există comunicare între elev și profesor, atunci elevul devine
neinteresat de materia acestuia.

Etapa3: Metodologia

In cazul chestionarului nostru, am utilizat metoda de tip genetica, transversal. Metoda genetică
constă în studierea aspectelor sau evenimentelor singulare, în condiţii concrete, precise. Din punct de
vedere temporal, aplicarea acestor metode se poate realiza transversal, atunci când se are în vedere
situaţia existentă la un moment dat.
Metodologia cercetarii sociologice a fost o metoda cantitativa(metoda centrata pe obținerea de
date cuantificabile,masurabile; valide,fidele,reprezentative), iar ca tehnica de aplicare sociologica am
folosit chestionarul.

1. Ce este comunicare pentru dvs.?

2. Cat de importanta considerati comunicarea dintre profesori si elevi?

a. Foarte importanta
b. Destul de importanta
c. Complet neimportanta
d. Prefer sa nu raspund

3. Cat de bine comunicati cu profesorii dvs.?

4. Care este profesorul cu care comunicati cel mai putin?

5. Care este profesorul cu care va este cel mai usor sa comunicati?

6. Considerati ca atitudinea elevilor este un motiv pentru care acestia nu comunica cu

profesorii lor?
a. Da
 b. Nu
c. Prefer sa nu raspund

7. Poate lipsa de comunicare a profesorilor sa fie un motiv pentru care elevii au

probleme de comporament?
a. Cu siguranta
b. Nu consider asta o problema

8. Pot profesorii sa stabileasca o relatie pozitiva cu elevii prin comunicare, respect si

incredere?
a. Da
b. Nu
c. Asa si asa

9. Cat de des ati simtit nevoia sa comunicati cu unul din profesorii dvs.?
a. Destul de des
b. Uneori
c. Niciodata

10. Poate viitorul unui elev sa fie influentat de sfaturile profesorului?

a. Cred ca da
b. Nu consider relevant

11. Se poate ca si un profesor sa primeasca sfaturi de la elevi?

a. Da, se poate
b. Nu cred ca se poate

Etapa 4

Dorim sa adresam acest chestionar elevilor cu varsta de 17-18 ani, cu religie crestin
ortodoxa, ce beneficiaza de educatia liceala din cadrul sistemului de invatamant. Eșantionara
este de tip aleatorie, iar grupul de tinta sunt elevii clasei a 11a B, din cadrul Colegiului
National „Gheorghe Titeica”, grupa alcatuita din persoane de gen masculin si feminin.

Etapa 5

Prin intermediul acestei etape, dorim sa clasificam si sa ordonam ceea ce am obtinut la

chestionar.
Etapa 6
Ipoteza 1 a fost confirmata de catre raspunsurile grupului tinta obtinute la intrebarile 5 si 8:

Ipoteza doi a fost confirmata de catre raspunsurile grupului tinta obtinute la intrebarile 4 si 7: