Testul 1

Subiectul I

A.

1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: pică,
amărât.
Sinonimul potrivit pentru cuvantul pica este cad.
Sinonimul potrivit pentru cuvanul amarat este trist.

2. Menționează rolul virgulelor în secvența: — "Ce te legini, plopule,/Fără ploaie".

Virgula, semn de punctuatie, din secventa "Ce te legeni, plopule,/Fara ploaie." marcheaza un
substantiv in cazul vocativ.

3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: " Vântul bate vălurele/ Şi-
mi aduce dor şi jele / […] Vȃntu-mi bate cam domol, / Pǎsǎrile se duc stol."
Cuvantul valurele s-a format prin derivare de la cuvantul de baza “val” plus sufixul
diminutival “-urel’.
Cuvantul domol s-a format prin schimbarea clasei gramaticale/conversiune-domol
(adjectiv)~domol (adverb).

4. Transcrie, din primele șase versuri, două cuvinte care conțin diftong .
Doua cuvinte, din primele sase versuri, care contin diftong sunt: ploaie( ploa-ie) si
vremea(vre-mea).

5. Precizează măsura fiecăruia dintre versurile: "Vântul bate vălurele" și "Făr’ de ploaie,
făr’ de vânt. "
Masura primului vers este de opt silabe, iar celui de-al doilea vers este de sapte silabe.

6. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, semnificația versurilor: — "Da’ cum nu m-oi legăna,/Dacă

mi-a trecut vremea/Şi-a venit iarna cea grea!."

Versurile "Da’ cum nu m-oi legăna,/Dacă mi-a trecut vremea/Şi-a venit iarna cea grea!."
contureaza tema naturii, si accentueaza sentimentul de dezamagire si resemnare, care
apare odata cu alungarea toamnei si instalarera iernii.

B.

Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența

la specia literară doină populară a textului dat. 16 puncte

În compunerea ta, trebuie:

‒ să precizezi două trăsături ale doinei populare;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale doinei populare, valorificând textul dat;
‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
‒ să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.

Doina este specia genului liric, in versuri, specifica poporului romanesc, in care sunt
exprimate puternice sentimente de dor, de jale, de catanie, de instrainare fata de anumite
imprejurari ale vietii, cu ajutorul procedeelor artistice.

Oprea literara "Ce te legeni, plopule" culeasa de Ioan Serb, este o doina populara
deoarce edetine toate trasaturile definitorii ale acestei specii literare.

In primul rand, fiind o creatie populara, poseda toate trasaturile acesteia, remarcandu-
se caracterul anonim, colectiv, oral si sincretic al acesteia.

Tema operei o constituie natura, in momentul trecerii de la toamna la iarna, schimbarea

provocand amaraciune, jale. Textul cuprinde motive literare folclorice precum: motivul
plopului- "ce te legini, plopule", motivul iernii- "si-a venit iarna cea grea!".

Elementele de prozodie, contribuie la crearea muzicalitatii si a sonoritatii operei. Ritmul

este trohaic; rima este imperecheata, iar masura este de sapte-opt silabe.

In concluzie, argumentele de mai sus justifica apartenenta la specia doina a operei

literare "Ce te legeni, plopule" culeasa de Ioan Sterb.

Subiectul II

A.

1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:

– numele continentului care l-a pasionat pe fotograful şi naturalistul Jean Dragesco

+ Continentul care l-a pasionat pe fotograful si naturalistul Jean Dragesco este Africa.
– anul în care participă la misiunea științifică îndrumată de zoologul francez.
+Anul in care Jean Dragesco paticipa la misiunea stiintifica indrumata de zoologul francez
este 1956.

2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care este extras fragmentul.
Numele autorului este Alexandru Marinescu, iar tirlul articolului este "Jean Dragesco.
Fragmente dintr-un jurnal african inedit".

3. Menționează genul și cazul adjectivelor subliniate în textul dat.

Genul adjectivului impecabile este feminin, iar cazul este acuzativ.
Genul adjectivului celebri este masculin, iar cazul este genitiv.

4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin

care se exprimă:"Africa a fost marele vis al copilăriei sale."
Africa- functia sintactica de subiect, exprimat prin substantiv propriu, simplu
sale- functia sintactica de atribut adjectival, exprimat prin adjectiv pronominal
posesiv

5. Transcrie propozițiile subordonate din fraza următoare, precizând felul

acestora:"Nevoit să-şi urmeze părinții în Franța pentru ocuparea unui post diplomatic,
Dragesco va primi în 1955 cetățenia franceză şi va continua, la un nivel superior,
preocupările care-l pasionau încă din copilărie."
~Nevoit¹/ (să)-și urmeze părinții în Franța pentru ocuparea unui post diplomatic²/,
Dragesco va primi în 1955 cetățenia franceză¹/ (şi) va continua, la un nivel superior,
preocupările ³/(care)-l pasionau încă din copilărie.4/
p1-PP
p2-CI
p3-PP
p4-AT

6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție

subordonată predicativă, introdusă prin adjectivul pronominal relativ care.
Intrebarea este1/care copil a furat mingea.2/

p1-PP

p2-PR

B.

Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare

petrecută la școală.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.

Era iunie, cu doua-trei zile inaintea examenului. Cu totii eram stresati. Profesorii dadeau mai
multe teme ca de obicei.
Profesorul a terminat de predat, s-a sunat iar noi ne-am bucurat de cele zece minute de
pauza. Urma ora de romana. Trebuia sa recapitulam structura unui text argumentativ.Se suna
de intrare, doamna profesoara de limba si literatura romana intra in clasa si se apuca sa
predea.Pe la jumatatea orei, se aude o bubuitura foarte mare, iar apoi se aude clopotelul de
urgenta.Am evacuat clasa in sir indian, cu calm.
Eram cu totii in curtea scolii, locul de adunare in caz de incendiu, cutremur si alte situatii de
urgenta.Nimeni nu stia ce se intampla sau ce era acel sunet oribil de mai devreme.
Peste doua-trei minute, se aude sirena unei masini de pompieri. Ne-am dat seama ca ceva
arde, cand am vazut fum. Dar fumul nu era de la scoala, era de la o cladire din apropiere. In
blocul de langa, intr-un apartament, a cazut o antena de televiziune, si a rupt un fir de
electricitate, care a produs incendiul.
Dupa ce s-a aflat cauza incendiului, ne-am intors la oile noastre, si toata lumea se purta de
parca nimic nu s-a intamplat.Doar eu era inca speriata si credeam ca asta a fost un semn de la
Dumnezeu ca ar trebui sa nu mai dam examenul.