PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita “Strop de roua”

NIVEL/ GRUPA: II/ MARE 6 ‘Istetii’
DATA : 27.03.2013
EDUCATOARE: Prof. Serban Natalia Georgeta
DOMENIUL: Limba si comunicare (Educarea limbajului)
TEMA ANUALA: ‘Cand , cum si de ce se intampla?’
TEMA PROIECTULUI: ‘Primavara a sosit!’
TEMA SAPTAMANALA: ‘Frumoasele primaverii, florile ’
TEMA ACTIVITATII: ‘Jocul silabelor’
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare a cunostintelor
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic

SCOPUL:
- Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale.
- Stimularea expresivitatii si creativitatii exprimarii copiilor.

OBIECTIVE OPERATIONALE: Pe parcursul si la sfarsitul activitatii, copiii vor fi

capabili :
O1- sa desparta in silabe cuvintele care denumesc imaginile prezentate;
O2- sa formeze propozitii cu cuvintele care denumesc imaginile;
O3- sa dea exemple de cuvinte cu tot atatea silabe cate indica fata cubului;
O4- sa rezolve cerintele fisei.

STRATEGIA DIDACTICA:

1.Metode si procedee:
- explicatia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, observaţia, metoda interactiva
‚Cubul’, problematizarea.

2.Mjloace de invatamant:
- jetoane elemente de primavara (lalea, narcisa, ghiocel, randunica, nor, gargarita,
soare, albina, fluture), gentuta surpriza, scrisoare, cub/ zar, fise de lucru, creioane de
scris, magneti si tabla magnetica, bomboane.

1
SARCINA DIDACTICA:
- Despartirea in silabe a cuvintelor care denumesc imaginea;
- Formarea de propozitii cu cuvintele care denumesc imaginile alese;
- Denumirea unor cuvinte cu tot atatea silabe cate indica fata cubului.

REGULI DE JOC:
- Denumirea simbolului din imaginea aleasa, despartirea cuvantul denumit in
silabe;
- Precizarea numarul de silabe ale cuvintelor;
- Formarea de propozitii cu cuvantul denumit;
- Gasirea de cuvinte cu tot atatea silabe cate indica fata cubului.

ELEMENTE DE JOC: miscare, aplauze, formula magica (‘Din gentuta fermecata/

un jeton vom scoate- ndata!’), manuirea cubului, surpriza, inchiderea si deschiderea
ochilor, recompense.

Durata activitatii:35 minute

2
 Desfasurarea activitatii

Evenimente Continut stiintific Strategie Evaluare

didactice didactica
Moment Crearea condiţiilor pentru
organizatoric buna desfăşurare a activităţii:
- aerisirea sălii;
- aranjarea mobilierului; Observarea directa
- aşezarea materialului
didactic;
- intrarea copiilor în sala de
grupă si aranjarea lor in
semicerc.

Captarea Se va realiza prin

atentiei descoperirea unei cutii cadou
care va avea un plic cu o Conversatia Frontala
scrisoare de la ‘Zana
Primavara’, pe care o voi citi
copiilor.

Reactualizarea Voi solicita copiii sa- si

cunostintelor aminteasca despre jocurile in
care li se cerea sa formeze Conversatia Evaluare orala
propozitii, sa desparta in
silabe.
Anuntarea temei Voi anunta copiii ca vor
si a obiectivelor juca ‘Jocul silabelor’. Se vor Explicatia
prezenta si obiectivele
activitatii.

Dirijarea Introducerea in joc

invatarii Se va prezenta o gentuta Evaluare orala si
surpriza in care se afla Explicatia actional practica
imagini cu flori de primavara.
Se va explica modul de
desfasurare al jocului: Demonstratia
educatoarea va scoate din
gentuta o imagine, o numeste
si desparte in silabe cuvantul
care denumeste imaginea, Exercitiul
prezentand astfel regulile si
3
 sarcinile jocului.
Jocul de proba
Se va numi un copil care va Exercitiul
executa jocul de proba.
Executarea jocului (5- 6 ori)
Copiii vor veni pe rand, vor
alege un jeton din gentuta,
vor denumi imaginea si vor Exercitiul
desparti in silabe cuvantul Obiectivul se
care o denumeste. considera atins daca
Varianta I (4- 5 ori) majoritatea copiilor
Se vor reaminti sarcina si Conversatia rezolva sarcinile
regulile jocului. jocului.
Se va cere copiilor sa inchida
ochii iar educatoarea va
descoperi imaginile de pe Observatia
tabla magnetica (nor, soare,
randunica, albina, gargarita);
se va pune o floare in dreptul
unui copil, iar acesta va veni
la tabla, va alege o imagine, o
ve denumi, va desparte Exercitiul
cuvantul in silabe si va
formula o propozitie cu
cuvantul care denumeste
imaginea aleasa.
Obtinerea Varianta II (5- 6 ori)
performantei Se vor reaminti sarcina si
regulile jocului. Problematizarea
Educatoarea rostogoleste un
cub. Copilul numit va numara
bulinele de pe fata cubului si
va gasi un cuvant cu tot atatea
silabe cate buline a numarat.
Copilul care a rostit cuvantul Metoda ‘Cubul’
va rostogoli cubul si va
chema un alt copil care sa
continue jocul.
Feedback-ul Copii primesc fisa avand ca Conversatia Obiectivul se
sarcina sa traseze tot atatea Explicatia considera atins daca
liniute orizontale cate silabe majoritatea copiilor
are cuvantul din imaginea rezolva corect
data sarcinile fisei.
4
Incheierea Se apreciaza rezultatele si
activitatii modul de desfasurare a Conversatia Evaluare orala
activitatii si se va canta un
cantec : ‘Infloresc gradinile’