USTHB/ELT Suite du titre I)

EDPI (UET 1.2) M1:ELT

2) Charte de l'éthique et de la déontologie du MESRS / 2010

Dans le préambule de la charte, p. 2; un constat est fait, se résumant à: "

beaucoup reste à faire dans l'université Algérienne pour atteindre les normes
internationales, quand on sait que beaucoup de disfonctionnements générés par
la croissance du volume de la population admise à l'université; tels que ceux
liés à la qualité et efficacité scientifiques, manque de respect des normes de la
vie universitaire et académique en général.

Ceci est dû aussi au missions de formation et de recherche qui ne suit pas les
variations rapides du milieu socio-éco et institutionnel. Il serait donc nécessaire
de revoir les principes et de renouveler les règles de fonctionnements; pour plus
de crédibilité. D’où une démarche morale et méthodologique; pour de meilleurs
comportements et pratiques, sans dérives ou dépassements.

A) Les principes généraux de la charte d'éthique et de déontologie, p. 3

- L'intégrité et l'honnêteté,- la liberté académique, - responsabilité et

compétence, - respect, - vérité scientifique, objectivité et esprit critique, - équité,
- respect des franchises universitaires.

B) droits et obligations de l'enseignant- chercheur: pp. 4-7

- Les droits:

L'accès à la profession sur la base des qualifications universitaires et de

l'expérience.

L'enseignement à l'abri de toute ingérence.

Respect des principes de l'éthique et de déontologie.

La définition des programmes d'enseignement et de recherche; reposant sur des

mécanismes transparents.

Evaluation sur des critères académiques formels, et droit à la formation et

recyclage périodique.

- Les obligations:

L'enseignant est une référence en termes de moralité, compétence…

1
Respect de l'éthique et déontologie pour l'intérêt de l'université

Mener enseignement et recherche conformément aux normes

internationales, loin de l'endoctrinement et propagande

C) Droits et obligations de l'étudiant: pp. 7-9

- Droits:

Disposer des conditions possibles pour évoluer, et recherche de la qualité de

la formation et droit à un encadrement de qualité pour les étudiants en post-
graduation

Respect et absence de discrimination, et liberté d'expression avec respect

des règles ou normes universitaires

Connaissance des programmes au début de l'année ou semestre, en plus des

polycopiés et références

Evaluation équitable, et remise des notes…avec respect des délais

Droit à hygiène et sécurité et prévention sanitaire, et droit à l'information sur

la structure de l'enseignement

Droit à la représentation par délégués, et création d'associations ou

organismes à caractère scientifique

- Devoirs ou obligations

Respect de la réglementation en vigueur, de la dignité et intégrité des

membres de la communauté universitaire

Respect des résultats des jurys de délibération

Obligation de fournir les informations exactes lors de l'inscription…

Faire preuve de civisme et bonnes manières

Pas de fraude ou plagiat, et respect des règles de sécurité et d'hygiène des

locaux et du matériel

Remarque: Les sanctions suite à une fraude sont prévues par la

réglementation en vigueur de l'établissement, et sont du ressort du conseil de
discipline; allant jusqu’à l'exclusion définitive.

2
3