COMUNICAT DE PRESĂ

”Parent-coach Relationships In Coach Education/P.R.I.C.E” – ”Relația

antrenor-părinte în educația antrenorului” este un proiect Erasmus + inițiat
de Școala de Antrenori ”Ioan Kunst Ghermănescu” în parteneriat cu Academia
de fotbal Prosport București, Centro Sportivo Educativo Nationale (C.S.E.N) -
Italia, Universitatea Swansea – U.K și FURIM INSTITUTT – Norvegia.

Este poate cel mai ambițios proiect inițiat în ultima vreme în România deoarece
încearcă rezolvarea unei probleme extrem de actuale: ÎMBUNĂTĂȚIREA
RELAȚIEI ANTRENOR-PĂRINTE.
În urma unor observații pe care le-am realizat atât în timpul antrenamentelor și
meciurilor dar și în timpul ședințelor cu părinții am constatat că principala
problemă a fotbalului juvenil este relația slabă dintre cluburi/antrenori și părinţi.
Această concluzie a fost desprinsă și în urma răspunsurilor pe care le-am primit
după aplicarea unui chestionar. Au fost mai mult de 60 de răspunsuri date de
reprezentanții a 15 cluburi din toată țara.
La nivel național, relația dintre antrenor și părinți este una precară, de multe ori
toxică și de obicei este centrată pe regulile și obligațiile pe care părinții ar trebui
să le respecte în timpul antrenamentelor și competițiilor. În alte țări, accentul
este pus și pe sprijinirea și optimizarea implicării părinților. De asemenea, la
nivelul UE au fost create centre de relații cu antrenorii, unde părinții pot găsi
informații și sfaturi despre când, cum și unde să vorbească cu antrenorii și cum
să gestioneze relația de la prima întâlnire de pre-sezon până la banchetul de
sfârșit de an.
Scopul P.R.I.C.E este de a promova educația în și prin sport, cu accent special
pe dezvoltarea abilităților antrenorilor în relația lor cu părinții.
Proiectul nostru abordează, de asemenea, indirect următorul subiect: Sprijinirea
mobilității antrenorilor și a personalului organizațiilor sportive: vom avea 4
întâlniri transnaționale dedicate schimbului de bune practici în domeniul
parenting-ului în fotbal.
Obiectivele generale pe care ne-am propus să le îndeplinim sunt următoarele:
 creșterea numărului de copii și tineri care practică sportul în general și
fotbalul în special și scăderea ratei de abandon sportiv la copii din cauza
presiunii exercitate de părinți.
  proiectul nostru va dezvolta cunoștințele, motivația și abilitățile
antrenorilor cluburilor de fotbal în relația lor cu părinții dar și a tinerilor
jucătorilor în relația cu familiile lor.
 prin proiectul nostru vom împărtăși bune practici cu alte cluburi de fotbal
din Europa și ne vom uni forțele în dezvoltarea relațiilor calitative între
antrenori și părinți;
Sperăm că prin proiectul nostru vom da un semnal de alarmă cluburilor
sportive / de fotbal locale și instituțiilor publice naționale cu privire la relația
slabă dintre antrenori și părinți și, de asemenea între părinți-copii și că vom
contribui la dezvoltarea de noi strategii care pot ajuta aceste grupuri țintă pentru
a face față cerințelor din ce în ce mai mari.
Obiectivele specifice proiectului sunt următoarele:
 Dezvoltarea abilităților și competențelor membrilor consorțiului și a
aproximativ 100 de antrenori locali/manageri de club care vor dezvolta
împreună un mecanism de formare pentru antrenori și un mecanism de
dialog între părinți și antrenori. Întâlnirile transnaționale vor oferi
asociațiilor partenere o oportunitate de a împărtăși cunoștințe și de a
dobândi experiență directă în materie de parenting în fotbal.
 Să producă materiale educaționale pentru antrenori despre cum să
îmbunătățească relația dintre antrenori și părinți
Promovarea beneficiilor parenting-ului în fotbal, respectiv îmbunătățirea
relațiilor părinte-antrenor în țările partenere pe întreaga perioadă a proiectului.
(prin evenimente locale).
Accentul pe antrenori este un concept inovator adus de proiectul nostru,
deoarece până acum majoritatea cercetărilor vizau educarea părinților,
implicarea lor mai activă în domeniul sportului.
Proiectul nostru îi va ajuta pe antrenori să lucreze eficient cu părinții,
promovând o mai bună înțelegere a responsabilităților și provocărilor părinților,
prin realizarea unei comunicări eficiente cu părinții și organizarea de întâlniri
sportive cu părinții.
Activitățile programate în proiect vor fi: cele 4 întâlniri transnaționale (evident
în funcție de situația pandemică) în România, Anglia, Norvegia și Italia;
elaborarea unui ghid online dedicat antrenorilor; diferite acțiuni de diseminare.
Beneficiarii noștri direcți sunt:
 Toți partenerii din proiect care se vor bucura de beneficiile întâlnirilor
transnaționale, evenimentelor locale și vizibilității acestui proiect european;
 antrenori de fotbal și manageri de cluburi de fotbal care lucrează în domeniul
fotbalului pentru copii și juniori;
 Părinții din cluburile locale din fiecare dintre țările participante;
 ONG-uri / cluburi sportive / federații de fotbal / instituții publice / centre de
formare din domeniul fotbalului care sunt interesate de formarea antrenorilor.

În data de 11 decembrie 2020, începând cu ora 13:45, la sediul U.N.E.F.S

București a avut loc deschiderea proiectului Erasmus + ”Parent-coach
Relationships In Coach Education/P.R.I.C.E”.
La întâlnire au fost prezenți antrenori ai Academiei de Fotbal Prosport
București, cadre didactice și studenți UNEFS iar în mediul online au participat
atât antrenori de fotbal din țară cât și părinți.
Conferința a fost împărțită în două părți:
1. În prima parte am încercat să oferim informații variate antrenorilor legate de:
nutriția tinerilor fotbaliști, rolul și responsabilitățile părinților și a antrenorilor,
optimizarea implicării părinților în sport, cum organizăm ședința cu părinții,
crearea parteneriatului părinte-antrenor;
2. În partea a 2-a, în cadrul unui workshop unde au participat numeroși părinți,
am încercat să optimizăm comunicarea antrenor-părinte răspunzând unor
situații ipotetice dar extrem de frecvente în fotbalul juvenil actual:
TEME DE DISCUȚIE PENTRU PĂRINȚI:
a. Copilul tău a fost lovit la cap în timpul unui antrenament. Antrenorul
nu a băgat prea mult în seamă evenimentul și l-a lăsat să continue
antrenamentul. Când vă luați copilul de la teren, ce vă așteptați să vă
spună antrenorul?
b. Copilul dvs trece printr-o perioadă mai proastă din punct de vedere
sportiv. Vii la sfârșitul săptămânii și observi că a fost trecut pe banca de
rezerve. După meci vrei să vorbești cu antrenorul, dar nu ești sigur ce ar
trebui să faci sau să spui. Care credeți că este cel mai bun mod de a
rezolva acest lucru?
c. Urmărești un meci extrem de captivant și părinții se comportă precum
suporterii fanatici (toată lumea urlă și dă indicații). În mod clar, este
foarte greu pentru jucători să audă ce spune antrenorul. Ce crezi că ar
trebui să faci tu și ceilalți părinți?
 d. Nu sunteți de acord cu tactica pe care o folosește antrenorul copilului
dvs, deoarece aceasta nu permite copilului să joace în cea mai bună
poziție. Ce ar trebui să faci?

TEME DE DISCUȚIE PENTRU ANTRENORI:

a. Un jucător a fost lovit la cap în timpul unui antrenament. Ai crezut că
jucătorul este în regulă și l-ai lăsat să continue. Când părintele vine să-și
ia coplilul de la antrenament ce crezi că trebuie să faci/spui?
b. Un jucător trece printr-o perioadă proastă a nivelului performanțial.
Părinții participă la meciul din weekend și văd că jucătorul a fost pus pe
bancă. Jucătorul este vizibil supărat pentru că se aștepta să joace. După
joc, poți vedea că părinții vor să vorbească cu tine, dar tu nu vrei să
vorbești cu ei despre asta. Care credeți că este cel mai bun mod de a
rezolva acest lucru?
c. Echipa ta joacă într-un joc foarte interesant și toți părinții strigă de pe
margine. Pentru jucători este imposibil să audă ceea ce spui. Ce credeți că
ar trebui să faceți dvs. și părinții pentru a preveni aceste situații?
d. Un părinte nu este de acord cu tactica pe care o folosești, deoarece nu îi
permite copilului să joace în cea mai bună poziție. Ce ar trebui să faci?

Concluziile desprinse în urma acestui workshop au fost extrem de interesante:

 În cazul primei situații, majoritatea repondenților au afirmat nevoia ca
antrenorul să posede cunoștințe pentru acordarea primului ajutor, clubul să
ofere servicii medicale de urgență (asistent medical pe întreaga durată a
antrenamentelor și jocurilor) iar părinții să trateze cu maximă responsabilitate
aceste lovituri (control medical amănunțit). Comunicarea dintre părinte și
antrenor după incident este obligatorie!
 În cazul celei de-a 2-a situații, ambele ”tabere” au convenit că o discuție între
antrenor și părinte este absolut necesară dar aceasta să nu aibe loc imediat
după joc ci la un interval de 2-3 zile. Antrenorul trebuie să ofere răspunsuri
argumentate cu privire la situația de moment a copilului, dar și modalități
pentru depășirea acestui obstacol; părinții să aibă răbdare și încredere în
capacitatea antrenorului de a soluționa problema.
 Pentru soluționarea celei de-a 3-a situații ipotetice, atât antrenorii cât și
părinții au fost de părere că ”strigătele de pe margine ale părinților” să fie cel
mult încurajări, în niciun caz indicații tehnico-tactice date propriilor copii.
Acest consens poate fi atins dacă părinții respectă regulile impuse de
 antrenor/club legate de conduita lor în timpul antrenamentelor și meciurilor.
Totuși, este nevoie ca în mod constant, antrenorii să le readucă aminte
părinților aceste norme și importanța respectării lor.
 În cazul ultimei situații problematice a existat un consens între antrenori și
părinți în sensul în care ambele părți consideră că singura persoană care ar
trebui să decidă cu privire la postul/poziția în care va juca copilul este
ANTRENORUL. Totuși, acesta ar trebui să aibă un feed-back atât din partea
jucătorului cât și a părintelui cu privire la acest aspect.
Concluzia generală a acestui workshop a fost aceea că cel mai important lucru
pentru a exista o relație optimă între antrenor și părinte este COMUNICAREA!

Alte informații, poze, video-uri referitoare la această întâlnire le găsiți accesând:

https://www.facebook.com/Parent-coach-Relationship-In-Coach-Education-
PRICE-102563221322345
https://price.aikg.ro/
https://www.youtube.com/channel/UCbDwrb_FJloNv3wDy06doLA