DESFĂŞURAREA LECŢIEI

CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI STRATEGIA DIDACTICĂ

NR. ETAPELE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI DURATA METODE FORME MIJLOACE
CRT. LECŢIEI ŞI DE DE
PROCEDEE ORGANIZARE ÎNVĂŢARE
Moment Pregăteşte clasa în vederea desfăşurării
1. organizatoric lecţiei, face prezenţa Elevii se pregătesc pentru lecţie 2 min Conversaţia Colectiv
Face o verificare frontală a lecţiei Elevii răspund la întrebări.
„ Locuinta. Alcatuire.”
Pune următoarele întrebări: Răspunsuri posibile:

1. Ce ii ofera locuinta, omului? 1.Locuinta ii ofera omului spatiul placut,

2.Care este alcatuirea unei locuinte?
confortabil, in care fiecare locatar sa se simta
bine.
2.Locuinta este alcatuita din: hol, camera de
zi, dormitor, camera copilului, bucataria, baia,
anexe gospodaresti.

3. Specificati cateva caracteristici care 3. Holul reprezinta spatiul care face legatura Întrebările
contribuie la realizarea fiecarei incaperi. dintre exteriorul si interiorul locuintei. Conversaţia, adresate frontal, Tablă, cretă
Reactualizarea Camera de zi reprezinta camera cea mai 10 min explicaţia, nediferențiat; Planșa
2. cunoştinţelor spatioasa din locuinta si unde membrii studiu de caz Răspunsurile se
învăţate familiei isi desfasoara activitatile. dau individual ;
anterior Dormitorul reprezinta incaperea destinata
odihnei si somnului.
Camera copilului reprezinta incaperea in care
copilul isi petrece cea mai mare parte a
timpului
Bucataria reprezinta incaperea in care se
prepara si se depoziteaza alimentele.
Baia reprezinta incaperea destinata igienei
corpului si spalatul rufelor.
Anexele sunt incaperi utilizate pentru
depozitarea lemnelor, adapostirea animalelor,
pastrarea plantelor, etc

4.Ce reprezinta confortul ambiental? 4.Confortul ambiental reprezinta totalitatea

factorilor care asigura o existenta civilizata,
placuta, comoda si linistita.
3. Captarea Profesorul întreaba daca stiu care sunt Elevii oferă diferite răspunsuri cu privire la 2 min Expunerea Frontal
atenţiei factorii de confort ambiental? confortul ambiental

Anunţarea
4. titlului lecţiei Noteaza pe tabla titlul lectiei: „Elemente de Elevii notează titlul în caiete. 3 min Expunerea Frontal Tabla, cretă
şi a confort ambiental”
competentelor
1. Profesorul prezinta schematic si
explica fiecare element in parte Elevii ascultă cu interes explicațiile.
- Factorii fizici de confort ambiental:
Compozitia aerului, Notează în caiete schema de pe tablă si
Temperatura, explicatiile.
Culoarea,
Iluminarea, Expunerea,
Zgomotul, descrierea, Manualul de
Functionalitatea, observaţia Frontal Educaţie
5. Realizarea Plante de apartament. 20 min dirijată, tehnologică,
competentelor - Factorii constructivi de confort conversaţia, plansa,
derivate ambiental: studiul de caz schema pe
(Cd1 – Cd4) Spatialitatea, tablă.
Forma si dimensiunile interioarelor,
Retele de utilitati.
2. Profesorul intreaba: Elevii raspund:
 Cum putem alege culorile din Dau exemple de culori întâlnite in locuintele
locuinta in functie de semnuficatia lor:alb, roz, galben, portocaliu, galben,
lor? albastru.

 De ce sunt importanti factorii fizici
de confort ambiental?
Atunci cand patrunzi intr-o locuinta trebuie sa
te intampine soarele, lumina, aerul curat,
ordinea si curatenia, din aceste puncte de
vedere sunt importanti factorii fizici ai
confortului ambiental.

 De ce sunt importati factorii Spatiile de locuit se organizeaza atat din punct

constructivi de confort ambiental? de vedere functional, cat si estetic, si este
necesara existenta retelelor de utilitati.

Fixarea Profesorul propune spre rezolvare un set de Rezolvă exercitiile valorificând experienţa
6. cunoştinţelor exerciţii, pentru a se convinge de eficienţa acumulată. Rezolvarea Exerciţiul Test evaluare
celor discutate. 10 min exercitiilor stimulativ formativă
In perechi
Concluzii şi Profesorul face aprecieri asupra orei şi .
 7. anunţarea indică tema pentru acasă : exercitiul de la Elevii ascultă şi îşi notează tema pentru acasă. 3 min Comunicarea Frontal
temei pt acasă pagina 50.

Aplicam ce am invatat! Activitate in perechi.

Exercitii de rezolvat:

1. Impreuna cu colegul/ colega de banca analizati modul in care actioneaza asupra oamenilor factorii de confort in fiecare din imaginile de mai jos.

2. Impreuna cu colegul/ colega de banca analizati imaginile de mai jos, indicati cerintele de calitate care au fost sau nu au fost respectate si elementele de
constructii afectate.