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Planeación y control de costos

Clave de asignatura: PT4066


Modalidad: Full on line

® Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la Universidad del Valle de


México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta
obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos
al uso exclusivo dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM.

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Contenido

Presentación ........................................................................................... 3

Objetivos ................................................................................................ 4

General ............................................................................................... 4

Particulares .......................................................................................... 4

Mapa de contenido ................................................................................... 5

Metodología de trabajo ............................................................................. 5

Organización del curso ............................................................................. 7

Evaluación y acreditación del curso ............................................................ 8

Requerimientos técnicos ........................................................................... 8

Recomendaciones .................................................................................... 8

Honestidad académica .............................................................................. 9

Referencias ........................................................................................... 10

Básicas .............................................................................................. 10

Sitios de interés .................................................................................. 10


Presentación

Cuando un proyecto es aprobado, se debe tener en cuenta que se le están


apartando y destinando recursos financieros limitados, que muy probablemente
se están dejando de hacer otras iniciativas cuya evaluación resultó menos
atractiva que la del proyecto a realizar. Por ello, es de suma importancia hacer
gestión y control, con la mayor certeza posible, del costo del proyecto, para
después ejecutarlo y generar su producto/resultado/servicio único, controlando
que los costos de ejecución se mantengan dentro de un rango aceptable,
planteado por un análisis costo-beneficio y alineado con los objetivos
estratégicos de la organización.

La mejor herramienta que se ha ideado en la administración de proyectos es el


análisis del valor ganado (EVM por sus siglas en inglés); con él, no solo es posible
tener indicaciones de cómo vamos frente a cómo deberíamos ir según el plan,
sino que es posible realizar pronósticos, a fin de tener los elementos para la
toma de decisiones y acciones preventivas y correctivas a lo largo del proyecto.

A fin de no perderse en cuestiones contables, es preciso tener presente que todo


proyecto tiene un objetivo específico a lograr, desde incrementar las ventas o
resolver una problemática, hasta innovar para ser más competitivos. Con el
objetivo claro, se establece una declaración de alcance, la cual identifica la
alternativa elegida (entre las posibles), la establece y la describe.

Esta asignatura, Planeación y control de costos, te dará todos los elementos para
la gestión de los costos de los proyectos y se integrará con lo que ya conoces de
la gestión del alcance y del cronograma.

Universidad del Valle de México


Por siempre responsable de lo que se ha cultivado

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Objetivos

General
La materia Planeación y control de costos tiene como objetivo general:

Seleccionar procesos y técnicas necesarias para la gestión de recursos


económicos, desarrollando las partidas principales de un presupuesto,
considerando la importancia de establecer la línea base para el correcto
control y análisis de las desviaciones.

Particulares
Los objetivos particulares son los siguientes:

 Explicar los elementos que pueden conformar el plan de gestión de costos


(directos e indirectos, fijos y variables) para costear los diferentes
componentes del proyecto de acuerdo con los requerimientos de cada caso
dentro de las diferentes organizaciones

 Explicar los diferentes niveles de precisión en la estimación de costos


según las diferentes situaciones y formas de estimarlos, con base en la
línea base de costos y el método del valor ganado

 Aplicar la gestión del valor ganado para diagnosticar el estado de un


proyecto en ejecución, con base en sus indicadores

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Mapa de contenido

Metodología de trabajo

La metodología de trabajo en los programas en línea propone un modelo de


aprendizaje activo y constructivo, en el que el estudiante aprende mediante la
aplicación del nuevo conocimiento a la realidad que vive día con día, por lo que
se incentiva el ejercicio de prácticas, actividades y ejercicios auténticos y
situados.

En las asignaturas en línea se establecen estrategias de enseñanza que


promueven la autorregulación del aprendizaje, la aplicación práctica, la reflexión
sobre lo aprendido y el trabajo con los demás.

La estrategia central de las asignaturas puede ser alguna de las siguientes:

 Aprendizaje basado en problemas


 Método de casos
 Proyectos situados
 Aprendizaje basado en la investigación
 Aprendizaje colaborativo

En lo que respecta a las actividades de aprendizaje pueden ser de carácter


personal o colaborativo, asimismo, algunas se desarrollan en línea y otras

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corresponden al estudio independiente propio de cualquier programa
universitario.

De forma alternada se realizarán durante la asignatura actividades


automatizadas y actividades evaluadas por el instructor.

Las actividades que se proponen implican:

 Revisión exhaustiva de materiales de texto, audio, video, interactivos,


entre otros
 Participación activa en los foros y herramientas de trabajo colaborativo
 Entrega oportuna de ejercicios y tareas, ya que tienen una fecha de
vencimiento

En todas las asignaturas es preciso desarrollar un Proyecto integrador que tiene


como propósito vincular lo aprendido con la realidad concreta mediante la
investigación, el análisis y la definición de una propuesta frente a un problema
relacionado con la temática de la materia. El docente en línea resolverá las dudas
sobre el mismo proyecto, evaluará los avances parciales y proporcionará
retroalimentación para lograr un buen resultado y el alcance del objetivo de la
asignatura.

Entre las distintas actividades propuestas se encuentran: participación en foros


de trabajo, redacción de trabajos escritos, elaboración de texto en línea, envío
de tareas o ejercicios, autoevaluaciones automatizadas, respuestas a preguntas
abiertas, trabajos de investigación y sistematización de evidencias.

El docente en línea apoya el proceso formativo a través de las herramientas de


comunicación y aprendizaje disponibles en la plataforma. El tiempo máximo de
respuesta es de 24 horas a través del foro para dudas generales o del correo de
la plataforma para cuestionamientos y comunicaciones personales.

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Organización del curso

Las 3 unidades que integran el contenido de esta asignatura están organizadas


en 6 sesiones semanales de trabajo de acuerdo a lo siguiente:

UNIDAD SUBTEMAS SESIÓN ACTIVIDAD PONDERACIÓN

1.1 Planificación de la Foro de presentación y foro


N/A
de diagnóstico
gestión de los costos S1
Actividad 1.
Unidad 1. GESTIÓN DE LOS 1.2 Estimación de los costos
Proyecto: Plan de Gestión de 1.5
COSTOS DEL PROYECTO
1.2.1 Costos directos Costos
1.2.2 Costos indirectos Actividad 2.
S2 .8
Tabla de costos
1.2.3 Costos de contingencia
Actividad 3.
S3 1
Ejercicios
Actividad 4.
2.1 Estimación paramétrica S4 .8
Cuadro comparativo
2.2 Análisis de reserva
Unidad 2. DETERMINACIÓN Actividad 5.
.8
DEL PRESUPUESTO 2.3 Optimización de costos Ensayo
S5
2.4 Línea base de costo Actividad 6.
1
Ejercicios
Actividad 7.
Proyecto: Línea base del 1.5
costo del proyecto
Actividad 8.
3.1 Gestión de valor ganado .8
Análisis de valor ganado
Unidad 3. CONTROL DE COSTOS 3.2 Fórmulas del valor S6 Actividad 9.
ganado Análisis de variación y de 1
tendencias
Actividad 10.
.8
Automatizada
Retroalimentación N/A
TOTAL 10

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Evaluación y acreditación del curso

La evaluación es de carácter formativo, es decir, lo relevante es el aprendizaje


logrado a lo largo del ciclo escolar mediante el desarrollo de las actividades en
la plataforma. Se pretende que el estudiante mejore su desempeño mediante la
retroalimentación por parte del docente en línea y de la plataforma.

Se evalúa la calidad de las actividades desarrolladas y el cumplimiento de los


requerimientos de acuerdo a las instrucciones proporcionadas y estándares
definidos que se hacen del conocimiento del estudiante previamente a la
evaluación. Todas las actividades desarrolladas tienen un peso en la evaluación
por lo que resulta relevante llevar a cabo todas ellas de forma adecuada y
pertinente.

Requerimientos técnicos

Para cursar esta asignatura son necesarios los siguientes recursos:

 Computadora o tableta electrónica con acceso a internet


 Paquetería de software para manejo de texto, presentaciones electrónicas,
hojas de cálculo, mapas conceptuales
 Software para visualizar y escuchar recursos de audio, video e interactivos
 Correo electrónico
 Claves de acceso a pórtico y la plataforma de enseñanza en línea
Blackboard

Recomendaciones

Para obtener excelentes resultados de aprendizaje y acreditar la asignatura es


recomendable que el estudiante realice lo siguiente:

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 Desarrollar lecturas individuales y los ejercicios de los materiales de apoyo
 Reflexionar en torno a los temas planteados y establecer las relaciones
existentes con su práctica profesional cotidiana
 Aplicar los conocimientos teóricos, contextuales y técnicos adquiridos en
actividades prácticas que deben desarrollarse para concretar el módulo
 Establecer una rutina de trabajo, destinando horas y días fijos para realizar
las actividades
 Utilizar los foros para plantear dudas sobre los contenidos, tareas y
ejercicios, así como diferenciar los distintos usos de los mismos: tareas y
socialización
 Comunicarse con el docente en caso de dudas y sugerencias

Honestidad académica

En la Universidad del Valle de México tipificamos las faltas en leves, graves y


muy graves. El plagio está considerado en forma explícita dentro de las faltas
muy graves en el Reglamento Académico de Estudiantes de Educación Superior.

Efectuar actos de deshonestidad o cualquier tipo de engaño académico como


prestar o recibir ayuda fraudulenta en la presentación de exámenes, plagio de
trabajos parciales o finales, suplantación en exámenes o cualquier acto que
implique una violación a la reglamentación académica.

Los casos muy graves son presentados ante una Comisión de Honor y Justicia
del Campus que evalúa y determina las sanciones correspondientes.

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Referencias

Básicas
Project Management Institute (2017). Guía de los fundamentos para la
dirección de proyectos, Guía del PMBOK. Sexta edición.

Sitios de interés
 Biblioteca digital Universidad del Valle de México.
http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/

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