Sunteți pe pagina 1din 11

Planificare zilnică. Ziua: LUNI Data: 22.04.

2019
Tema zilei: Conversație: Ce doresc să-mi aducă iepurașul
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să enumere bucatele tradiționale de Paște;
O2: Să recunoască simbolurile Pascale;
O3: Să descrie obiceiurile ( vopsirea ouălor, prepararea bucatelor, mielul, pasca, cozonacul ) legate de sărbătorirea Paștelui;
O4: Să participe cu plăcere și interes la joc, alături de ceilalți copii;răspundă corect în propoziții simple la întrebările puse;
O5: Să manifeste stări afective în relație cu cei din jur, să fie prietenoși și toleranți;
O6: Să icipe la pregătirea și amenajarea locuinței pentru sărbătoarea de Paști;
O7: Să enumere responsabilitățile casnice în săptămâna mare .
Momentele Metode şi Forma de
Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de Moment de surpriză: Un iepuraș aduce într-un coș
dimineaţă: imagini cu sărbătoarea de Paște. Un iepuraș cu un Observarea
Frontal coș cu imagini de comportamentului
1. Contemplarea tablourilor cu sărbătoarea de Paște. Conversația Paște verbal și nonverbal
Activitatea Întrebări: Demonstrația Frontal al copiilor
instructivă  Ce cunoașteți despre sărbătoarea de Paște? Tablouri
 Cum se salută creștinii de Paște Planșe
 Care sunt simbolurile tradiționale de Paște: Imagini Aprecieri colective,
 Care sunt bucatele tradiționale de Paște? stimulative adresate
 Cum se numește ultima săptămână a postului? copiilor
 Cum trebuie să fim în această săptămână?
2. Metodada R.A.I. Ce bucate ai mâncat în postul Problematizarea Planșa cu bucate
mare? Conversația Frontal Evaluare verbală și
Jetoane cu bucate orală
 Jocul: Sortează în postul mare de bucatele
Jocul de post și bucate
tradiționale de Paște.
pregătite de Paște
3. Pauza de relaxare: Cum sar iepurașii?
Jocul Se urmărește
4. Jocul: Găsește umbra oului.
Jocul Frontal corectitudinea
5. Conversație: Ce doresc să-mi aducă iepurașul?
Frontal răspunsurilor
6. Jocul : Iart-mă te rog. ( fiecare copil își cere iertare
copiilor
de la copilul care i-a greșit ).

Tranziţie: Sărim ca iepuraşii!


Tranziţie: Lucru practic Pe grupe Constructor LEGO Evaluarea
Individual capacităților copiilor
Lucrul în de a compara,
centre Lucru în centre: Lucru practic Pe grupe Foaia de desen analiza, argumenta
Construcții: lădițe p-u ouă Demonstrarea Individual Guaș, pensula de a modifica
 Construiți lădița p-u ouă din constructor LEGO. Explicarea Pahar cu apă
Conversația Pe grupe Imagini, planse, Se urmărește
 Numiți culorile folosite pentru lădiță.
Demonstrația Individual cărți executarea corectă a
Arta: Vopsim ouă de Paște – pictura
sarcinilor de lucru
 Desenați ouă de Paște fără să treceți conturul.
Jocul
 Numiți materiale folosite pentru desen. Lucru practic Pe grupe Jetoane cu
Biblioteca: Ce știm despre Paște? Individual jumătăți de ou
 Numiți simbolurile și bucatele de Paște din
imagine.
 Alcătuiți propoziții pe baza imaginilor.
Joc de masă: Găsește jumătatea oului.
Tranziţie:  Observați jetoanele cu ouă de pe masă și găsiți
jumătatea cealaltă a oului.
 Numiți câte ouă ați format.
Tranziţie: Sărim ca iepuraşii!
Plimbarea I Observări asupra stării vremii. Observarea Frontal
Lucru la teren. Strângem crenguțele de pe teren.. Evaluarea verbală,
Joc distractive: Iepurașii și ouăle; Jocul orală
Jocuri de mişcare: Iepurașii veseli; Jocul Frontal
Jocuri muzicale: Hristos a înviat; Jocul
Rutină: Rutină: Să fim buni și îngăduitori
Tura II  Deprinderea de a acorda prioritate. Conversația Frontal Se urmărește
Jocuri şi  Deprinderea de a-și cere scuze. corectitudinea
răspunsurilor
activităţi  Deprinderea de igienă personală.
copiilor
liber alese Observări asupra copacilor înfloriți. Observarea
Lucru la centrul ,, biblioteca ” Frontal Evaluarea
Joc distractive: Iepurașii și ouăle; Jocul cunoștințelor
Jocuri de mişcare: Iepurașii veseli; Jocul copiilor:
Plimbarea II Jocuri muzicale: Hristos a înviat; Jocul Individual F. B. –
Lucru individual la repetarea simbolurilor de B. –
Paște . Lucru S. -
Seara individual
Conversație cu părinții: Igiena personală a copiilor.
Planificare zilnică. Ziua: MARȚI Data: 23.04.2019
Tema zilei: LEGENDA OUĂLOR ROȘII.
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
O2: Să redea conţinutul poveştii pe baza imaginilor , în succesiunea desfăşurării evenimentelor;
O3: Să se exprime corect în propoziţii sau fraze;
O4: Să ghicească răspunsurile ghicitorilor;
O5: Să îmbogățească vocabularul cu cuvintele noi;
O6: Să sesizeze importanţa păstrării acestei tradiţiei de Paște ;
O7: Să execute corect sarcinile propuse de educator.

Momentele Metode şi Forma de


Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Moment de surpriză: Îngerașul care a fost trimis de sus Conversația Frontal Planșe, tablouri cu Observarea
din cer de la Doamne-doamne pentru a ne aduce o poveste , Demonstrația imagini despre comportamentului
nişte desene cu imagini din poveste şi câteva pentru voi , pe Frontal Paște verbal și nonverbal
care sa le coloraţi. al copiilor
1. Contemplarea tablourilor cu imagini de Paști Exercițiul Imagini cu
Alcătuirea propozițiilor pe baza imaginilor. Întrebări. secvențe din
Activitatea 2. Ghicirea ghicitorilor despre Paște, biserica ouă, Memorarea legenda ouălor Observarea
instructivă cruce, preot, Isus Hristos. roșii comportamentului
3. Povestesc copiilor Legenda ouălor roşii. Conversația inițial – interesul
Voi reda conţinutul povestirii cât mai expresiv, folosind pentru activitate
mimica şi gestica corespunzătoare. Conţinutul povestirii va Frontal
fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale. Evaluare verbală și
Simultan cu povestirea voi prezenta imaginile şi explic orală
cuvintele necunoscute(răstignit, patimi,păcate, veste
cutremurătoare).
4. Jocul: Sortează și umple coșul dor cu ouă roșii. Un coș Aprecierea
5. Jocul: Aranjează imaginile în succesiunea Conversația Frontal Ouă în diferite răspunsurilor
evenimentelor. Repovestește legenda ouălor roșii. culori copiilor
Alcătuirea propozițiilor pe baza imaginilor

Tranziţie: Numără ouăle din coş!


Tranziţie: Jocul Pe grupe Jetoane cu Evaluarea
Lucrul în Lucru practic Individual umbrele ouălor capacităților copiilor
Lucru în centre de a compara,
centre
Joc de masă: Găsește umbra. Pe grupe Fișă de lucru analiza, argumenta
 Găsiți umbra ouălor. Conversația Individual Creioane colorate de a modifica
 Numiți ce culori și forme sunt imprimate pe ou? Demonstrația
Știința: De ce se vopsesc ouăle? Pe grupe Aprecierea
 Numiți de ce vopsim ouăle de Paști? Lucru practic Individual Constructor LEGO corectitudinii
 Numiți de ce trebuie ouăle să fie roșii? Demonstrarea rezolvării sarcinilor
Construcții: Biserica. Explicarea
 Construiți biserica din constructor LEGO. Pe grupe Foaia de desen
 Numiți materialele de construcție folosite. Lucru practic Individual Guaș, pensulă, Evaluare practică
Artă: Coșul cu ouă de Paște pahar cu apă
Tranziţie:  Colorați coșul cu ouă fără să depășiți conturul.
 Numiți materialele folosite.
Tranziții: Numără ouăle din coş!
Plimbarea I Observări asupra păsărilor din jurul grădiniței. Observarea Frontal
Lucru la teren: facem ordine la teren. Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Cursa iepurașilor Jocul orală
Joc distractiv : Al câtulea ou lipsește Jocul Frontal
Joc muzical: Ai grijă ochșori unde privești
Rutină: Rutină: Vreau să te cunosc mai bine
Tura II  Deprinderea de a saluta. Conversația Frontal Se urmărește
Jocuri şi  Deprinderea de a păstra ordine. corectitudinea
 Deprinderea de a-și aștepta rândul. răspunsurilor
activităţi
Observări asupra naturii. Observarea copiilor
liber alese Ordine la ungherașul de jucării.
Joc de mișcare: Cursa iepurașilor Jocul Frontal
Plimbarea II Joc distractiv : Al câtulea ou lipsește Jocul Evaluarea
Joc muzical: Ai grijă ochșori unde privești Jocul cunoștințelor
Lucru individual la repovestirea legendei . Lucru copiilor:
Conversație cu părinții: Obiectele periculoare care individual Individual F. B. –
Seara
ne înconjoară. Conversația B. –
S. -
Planificare zilnică. Ziua: MIERCURI Data: 24.04.2019
Tema zilei: GRUPARE ŞI ORDONARE ÎN ŞIR CRESCĂTOR ŞI DESCRESCĂTOR, ELEMENTELE UNEI MULŢIMI.
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să constituie mulțimi după anumite criterii ( formă, mărime, culoare);
O2: Să grupeze ouăle formând grupuri după cifra corespunzătoare;
O3: Să ordoneze crescător și descrescător în șirul nomeric în limitele 1-5;
O4: Să identifice lipsa unui obiect, imagine dintr-un șir format folosind limbajul matematic adecvat;
O5: Să așeze în corespondență obiectele – 1:1; 2:2; 3:3; 4:4; 5:5;
O6: Să relaționeze cu partenerii de joc;
O7: Să participe activ la sarcinile propuse de educator.

Momentele Metode şi Forma de


Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de Ce cunosc despre Paște?
dimineaţă: Moment de surpriză: Un săculeț cu ouă și cifre. Frontal Un săculeț cu ouă Observarea
1. Copiii extrag din săculeț ouă de diferite mărimi, de diferite mărimi, comportamentului
culori și grosimi. Conversația Frontal forme, culoare verbal și nonverbal
2. Jocul: observă și grupează. Copiii grupează Demonstrația Planșe al copiilor
ouăle după formă, culoare, mărime Exercițiul Imagini
3. Educatorul propune copiilor să grupeze grupuri Jocul
Activitatea după cifra corespunzătoare. Jetoane cu cifre Aprecierea
instructivă 4. Copiii numără crescător și descrescător în limita 1-5 răspunsurilor
1 – 5 și numesc vecinii cifrelor. copiilor
5. Jocul: Ghici ce lipsește. Educatorul propune
copiilor imagini cu cifrele 1 – 5, apoi extrage o Jocul Frontal
cifră și copiii ghicesc ce cifră lipsește Problematizarea Evaluare verbală și
6. Pauza de relaxare: Degețelele Conversația orală
7. Întrecere între un băiețel și o fetiță. Băiețelul Competiție
și fetița așează în corespondență obiectele - –
1:1; 2:2; 3:3; 4:4; 5:5; Se apreciază
8. Jocul: Găsește jumătatea oului. Copiii găsesc și Imagini cu laudativ copiii
formează jumătatea cealaltă a oului. Jocul Frontal jumătăți de ou
9. Jocul: Găsește umbra oului. Copiii trebuie să Frontal imagini cu umbre
găsească umbra a 5 ouă colorate. ale oului
Tranziţie: Tranziții: Numărătoare
Lucrul în Lucru în centre:
centre Știința: Grupăm ouăle în șir crescător Conversația Pe grupe Evaluarea
 Grupează ouăle în șir crescător după cifrele Exercițiul Individual Jetoane cu ouă capacităților copiilor
indicate. numerotate cu de a compara,
 Comparați ouăle după mărime și culoare. Lucru practic Pe grupe cfrele în limita 1-5 analiza, argumenta
Arta: Oul de Paște Demonstrarea Individual de a modifica
 Desenați oul fără să treceți conturul. Explicarea Creioane colorate
 Numiți instrumentele de lucru și culorile Pe grupe Oul din hârtie Se urmărește modul
folosite. Lucru practic Individual de execuție a
Construcții: Coș p-u ouă sarcinilor de lucru
 Construiți coșul din constructor Lego. Constructor LEGO
 Numiți culorile folosite pentru coș. Conversația Pe grupe
Biblioteca: Icoanele și semnificația lor Demonstrația Individual Cărți
Tranziţie: Planșe
 Numiți unde putemm întâlni icoanele?
Conversația Imagini
 Care este semnificația icoanelor?
Tranziții: Numărătoare
Plimbarea I Observări asupra schimbării timpului. Observarea Frontal
Lucru : Strângem crenguțele de pe terenul de joacă Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Iepurașii împart ouă Jocul orală
Joc distractiv: Să-l ajutăm pe iepuraș Jocul Frontal
Joc muzical: Doamne, doamne ceresc tate
Rutină: Rutine: Vrei să fim prieteni?
Tura II  Deprinderea de a-și cere scuze Conversația Frontal Se urmărește
Jocuri şi  Deprinderea de a folosi obiecte de uz personal corectitudinea
 Deprinderea de a-și face ordine la locul de muncă răspunsurilor
activităţi liber
Observări asupra cerului. Observarea copiilor
alese Lucru la ungherașul cu flori.
Joc de mișcare: Iepurașii împart ouă Jocul Evaluarea
Joc distractiv: Să-l ajutăm pe iepuraș Jocul Frontal cunoștințelor
Plimbarea II Joc muzical: Doamne, doamne ceresc tate Jocul copiilor:
Lucru individual la repetarea cifrelor în limita 1-5. Lucru F. B. –
Conversație cu părinții: Regulile de comportare la individual Individual B. –
grădiniță și acasă. Conversație S. -
Seara
Planificare zilnică. Ziua: JOI Data: 25.04.2019
Tema zilei: Conversație: În ajunul Sfintelor Paști.
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să descrie câteva simboluri de Paște;
O2: Să recunoască pe baza imaginilor bucatele de Paște;
O3: Să răspundă corect în propoziții simple la întrebările puse;
O4: Să formuleze propoziții simple pe baza imaginilor;
O5: Să ghicească corect răspunsurile ghicitorilor;
O6: Să relaționeze cu partenerii de joc;
O7: Să participe activ la sarcinile propuse de educator.

Momentele Metode şi Forma de


Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Moment de surpriză: Imagini cu sărbătorile de Paștele Observarea
Paști. Conversația Frontal Tablouri comportamentului
1. Contemplarea tabloului cu sărbătorile de Paști. Demonstrația Planșe verbal și nonverbal
Alcătuirea propozițiilor pe baza imaginilor. Imagini al copiilor
Întrebări:
 Când vopsim ouă roşii? Exercițiul Frontal
Activitatea  De ce mergem la biserică? Observarea
instructivă  Cum spunem atunci când ciocnim ouăle ? Problematizarea interesului p-u
 Ce trebuie sa facem in Săptămâna Mare? Conversația activitate
 Cine este Iisus?
Evaluare verbală și
2. Ghicirea ghicitorilor despre Paște, biserica ouă,
Jocul Frontal orală
cruce, preot, Isus Hristos.
3. Modelarea propozițiilor:
 Isus Hristos este ..............
Se urmărește
 De Paște noi .................. Jetoane cu imagini corectitudinea
 Bucatele de Paște ................. de Paște răspunsurilor
4. Jocul: Ghici ce lipsește. Educatorul arată 5 copiilor
imagini cu simbolurilr de Paște. Jocul Frontal
Copiii închid ochii, iar ed. Extrage o imagine.
Copiii ghicesc ce imagine a dispărut.
Tranziţie:
Tranziții: Trecem podul! Jocul Pe grupe Puzzle cu Evaluarea
Lucrul în Lucru practic Individual sărbătoarea de capacităților copiilor
Lucru în centre: Paște de a compara,
centre
Joc de masă: Găsește umbra oului Lucru practic Pe grupe analiza, argumenta
 Găseşte umbra oului; Demonstrația Individual de a modifica
Cărți cu imagini
 Descrie imaginea oului, culoarea;
Demonstrarea Pe grupe de Paște Se urmărește
Știința: Ce știi despre rugăciuni?
Explicarea Individual executarea corectă a
 Descrieți prin propoziții ce știți despre
Conversația sarcinilor de lucru
rugăciuni. Recitați o rugăciune.
Biblioteca: Cărticica de Paște
Lucru practic Pe grupe Foaia de desen
 Răsfoiți cărțile cu imagini. Individual Creioane colorate
 Descrieți simbolurile și bucatele de Paști.
Arta: Sărbătoarea de Paște
 Colorează imaginile fără depășirea conturului.
Tranziţie:  Numește cum sărbătoriți Paștele.
Tranziții: Trecem podul!
Plimbarea I Observări asupra copacilor înfloriți. Observarea Frontal
Lucru la teren: facem ordine la terenul de joc. Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Cine primul ajunge la ou Jocul orală
Joc distractiv : Nu vărsa apa Jocul Frontal
Joc muzical: Iepurașul țup, țup
Rutină: Rutină: Tu și eu formăm o echipă
Tura II  Deprinderea de a economisi apa de la robinet. Conversația Frontal Se urmărește
Jocuri şi  Deprinderea de a se percepe pe sine. corectitudinea
 Deprinderea de a participa la decizii comune. răspunsurilor
activităţi liber
Observări asupra păsărilor. Observarea copiilor
alese Ordine la centrul Construcții.
Joc de mișcare: Cine primul ajunge la ou Jocul Frontal Evaluarea
Joc distractiv : Nu vărsa apa Jocul cunoștințelor
Plimbarea II Joc muzical: Iepurașul țup, țup Jocul copiilor:
Lucru individual la alcătuirea propozițiilor pe baza F. B. –
imaginilor, să numească simbolurile de Paște . Lucru Individual B. –
individual S. -
Seara Conversație cu părinții: Obiectele periculoase din
jurul nostru.
Planificare zilnică. Ziua: VINERI Data: 26.04.2019
Tema zilei: CONVERSAȚIE: Bucate tradiționale de Paști
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să precizeze semnificația religioasă a sărbătorii Paștelui;
O2: Să enumere obiceiuri și tradiții de Paști;
O3: Să descrie desfășurarea unor obiceiuri și tradiții de Paști;
O4: Să menționeze pregătirile care se fac în așteptarea acestei sărbători;
O5: Să participe la activitățile de grup, inclusiv de joc, atât în calitate de vorbitor cât și în calitate de auditor;
O6: Să manifeste interes pentru realizarea sarcinilor jocului;
O7: Să mânuiască materialele primite;
Momentele Metode şi Forma de
Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de Când mergem la biserică?
dimineaţă: Moment de surpriză: Iepurașul cu un coș cu ouă Frontal Un iepuraș cu un Observarea
vopsite. coș cu ouă comportamentului
1. Contemplarea tablourilor și imaginilor cu Conversația Frontal Tablouri verbal și nonverbal
sărbătoarea de Paște. Întrebări. Demonstrația Planșe al copiilor
 În ce anotimp se sărbătorește Paștele? Imagini
 Ce sărbătorim de Paște?
Activitatea  Cum se pregătesc oamenii de Paște? Aprecieri colective,
instructivă  Ce simbolizează culoarea roșie a ouălor? Jetoane cu umbra stimulative adresate
2. Jocul: Găsește umbra oului. ouălor copiilor
3. Jocul de atenție: Găsește deosebirea dintre cele
2 babe de zăpadă. Problematizarea Frontal
4. Pauza de relaxare: Iepurașu-n cărărușă. Conversația Evaluare verbală și
5. Jocul: Faceți ordine. Piramida Jetoane cu bucate orală
Într-o cutie sunt jetoane cu imagini amestecate: de Paște și bucate
sortați bucatele de Paște de cele de post. de Post
6. Jocu: floarea de nufăr: Ce cunoașteți despre Se urmărește
sărbătoarea de Paști. corectitudinea
Jocul Frontal răspunsurilor
Jocul Frontal copiilor

Tranziţie: Tranziții: Iepurașii


Lucrul în Lucru în centre: Jocul Pe grupe Puzzle cu Evaluarea
Joc de masă: Puzzle - ouă Lucru practic Individual sărbătoarea de capacităților copiilor
centre
7. Îmbinați piesele puzzle-ului pentru a reda Paște de a compara,
imaginea. Descrie ce ai obținut. Lucru practic Pe grupe analiza, argumenta
Arta: Oul de Paște în iarbă Demonstrarea Individual Imaginea unui ou de a modifica
8. Colorează oul și lipeşte detaliile p-u a obţine Explicarea Clei, pensula
oul în iarbă. Pe grupe Hârtie colorată Se urmărește
9. Numeşte materialele folosite. Conversația Individual executarea corectă a
Biblioteca: Lectura d-ă imagini Demonstrația Imagini, planşe, sarcinilor de lucru
10. Răsfoiți cărțile cu imagini. cărți
11. Descrieți sărbătoarea de Paști. Lucru Pe grupe
Știința: Tradiții de Paște individual Individual Fişă de lucru
12. Numeşte tradițiile de Paști; Creioane colorate
13. Îcercuiește simbolurile de Paște iarnă.
Tranziții: Iepurașii
Tranziţie:
Plimbarea I Observări asupra păsărilor din jurul grădiniței. Observarea Frontal
Lucru la teren: facem ordine la teren. Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Transportă oul cu lingura Jocul orală
Joc distractiv : Cine vine după mine Jocul Frontal
Joc muzical: Iepurașii
Rutine: Eu sunt unic
Rutină:
Tura II  Deprinderea de a-și cere scuze Conversația Frontal Se urmărește
Jocuri şi  Deprinderea de a folosi obiecte de uz personal corectitudinea
 Deprinderea de a-și face ordine la locul de muncă răspunsurilor
activităţi liber
Observări asupra cerului. Observarea copiilor
alese Lucru la ungherașul cu flori.
Joc de mișcare: Transportă oul cu lingura Jocul Frontal Evaluarea
Joc distractiv : Cine vine după mine Jocul cunoștințelor
Plimbarea II Joc muzical: Iepurașii Jocul copiilor:
Lucru individual la repetarea fenomenelor de F. B. –
primăvară, sărbătorilor. Lucru Individual B. –
Conversație cu părinții: Cum ne protejăm copiii de individual S. -
Seara
pericole.

S-ar putea să vă placă și