Instituția Privată Liceul” Școala Internațională Heritage”

Directorul Școlii Internaționale Heritage din Chișinău

Aprobat: Robert Ford
Verificat:Inga Chiosa

PLANIFICAREA DE LUNGĂ DURATĂ

Anul școlar: 2020-2021

Disciplina: Educația Tehnologică

Modul: Robotică
Clasa VI-A (ROM)

Aria curriculară: Tehnologii

Profesor : Cireș Anna Maria
Număr de ore: 18
 

CHIȘINĂU 2021
Aria curriculară Clasa Nr.ore pe Nr.ore pe an Nr. lucrări Nr. probe sumative de evaluare
săptămână practice
Tehnologii VI 1 18 - 2

Semestrul I Semestrul II Anual

Unități de învățare Robotica
Număr total de ore repartizate 18 18
pentru unitățile de învățare
Probe de evaluare sumativă 2 2

Competenţe specifice modulului Robotica

CS1. Identificarea de noţiuni, fenomene, relaţii, procese specifice roboticii.

CS2. Aplicarea operaţiilor de prelucrare a datelor/informaţiilor, observărilor/rezultatelor.
CS3. Construirea roboţilor pe baza utilizării schemelor, modelelor, algoritmilor.
CS4. Realizarea demersurilor de cercetare pentru soluţionarea unor situaţii de problemă, manifestând curiozitate şi creativitate în
integrarea achiziţiilor cu cele din alte domenii.
CS5. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în construirea modelelor de roboţi, în conducerea şi programarea acestora.

1
 Unităț Subcompetențe Subiecte/unități de Număr Data Strategii de predare-învățare Strategii
i de conținut de ore de
învăța evaluare
re Produse
1.1Identificarea de 1.1 Evocare: caracteristice Exerciţii de: identificare a caracteristicilor
Iniţier noţiuni, fenomene, comune fiinţelor vii; comune fiinţelor vii - creierul, memoria, scheletul,
e în procese, relaţii comune 1.2 Istoria roboticii: ce este 1 sistem muscular, organe de simţ; identificare a
roboti fiinţelor un robot; primul robot; fenomenelor, proceselor, relaţiilor care determină
că vii. Terminologie specifică: comportamentul fiinţelor vii în funcţie de mediul
1.2Utilizarea corectă a Mecanism, automat, înconjurător; interpretare a termenului robotica; redare Conversa
termenilor mecanism mecatronic, robot prin exemple a istoriei apariţiei şi dezvoltării roboţilor; ţii cu
1
specifici roboticii în 1.3 Tipuri de roboţi: enumerare a particularităţilor distinctive ale roboţilor; sprijin în
exprimare şi în clasificarea roboţilor; indicare a domeniilor de utilizare a roboţilor; observare
formularea întrebărilor. Terminologie specifică: enumerare a misiunilor roboţilor; clasificare a
1.3Identificarea Roboţii industriali, roboţii de roboţilor; determinare a tipului roboţilor propuşi de
particularităţilor servicii, roboţii mobili, către profesor; explicare prin exemple a Probă
distinctive ale roboţilor. roboţii statici, particularităţilor fiecărui tip de robot; descriere a practică
1.4Identificarea umanoizi/androizi, roboţii roboţilor viitorului; interpretare a legilor roboticii;
domeniilor de autonomi. 1 argumentare a necesităţilor de a respecta legile
utilizare a roboţilor. 1.4 Legile roboticii: relaţia roboticii; identificare a consecinţelor de nerespectare a
1.5Identificarea robot – om; relaţia robot– legilor roboticii; descriere a impactului social al
situaţiilor în care pot robot; roboţii şi umanitatea. implementării pe scară largă a roboţilor.
fi utilizaţi roboţii în Produse: mesaj argumentativ, colaborare în
funcţie de tipul echipă.
lor.
1.6Explicarea legilor
roboticii.
Cum 2.1Recunoaşterea Securitatea online 1 Exerciţii de: identificare a unităţilor funcţionale Conversa
este unităţilor funcţionale ale 2.1Schema funcţională a ale roboţilor şi a fluxurilor de informaţie şi de energie ţii cu
constr robotului. robotului: unitatea de între ele; explicare a destinaţiei unităţilor de comandă, de sprijin în
uit un 2.2Explicarea destinaţiei comandă; unitatea de achiziţie şi de extragere a informaţiei, de acţionare şi de observare
robot unităţilor funcţionale ale achiziţie a informaţiei; locomoţie; identificare a componentelor fizice ale , Exerciții,
robotului. unitatea de extragere a roboţilor; explicare a noţiunilor de structură de Aplicaţii
2.3Recunoaşterea informaţiei; unitatea de 1 rezistenţă, sistem de locomoţie, sistem de execuţie, practice
2
componentelor fizice ale acţionare; unitatea de
robotului. locomoţie.
2.4 Explicarea destinaţiei Terminologie specifică:
componentelor Unitate funcţională.
fizice ale robotului. 2.2 Structura fizică a
robotului: structuri de
rezistenţă; sisteme de
locomoţie; sisteme de
execuţie; surse de alimentare;
senzori; centre de
comandă; elemente de
conexiune. Terminologie
specifică: Motor, energie,
transformare de
energie, controlul motoarelor,
acumulatoare,
baterii, cabluri, porturi,
conexiuni fără fir.
senzor, centru de comandă, sursă de alimentare ale
roboţilor; identificare a relaţiilor de reciprocitate între
unităţile funcţionale şi componentele fizice ale
1 roboţilor; memorare a regulilor de protecţie a
mediuluiambiant şi de muncă în siguranţă; argumentare a
necesităţii respectării regulilor de protecţie a mediului
ambiant şi de muncă în siguranţă; identificare a
structurilor de rezistenţă în modele de roboţi propuşi de
cadru didactic; memorare a denumirilor pieselor din care
se asamblează modelele de structuri de rezistenţă;
recunoaştere a pieselor din componenţa modelelor de
structuri de rezistenţă; clasificare a pieselor din
componenţa modelelor de structuri de rezistenţă după
destinaţie, după dimensiuni, configuraţia geometrică;
identificare a sistemelor de locomoţie în modele de
roboţi propuşi de cadru didactic; recunoaştere a
elementelor din componenţa sistemelor de locomoţie a
modelelor de roboţi; explicare a destinaţiei elementelor
din componenţa sistemelor de locomoţie a modelelor de
roboţi;
identificare a relaţiilor de reciprocitate între
caracteristicile sistemelor de locomoţie şi misiunile
roboţilor; explicare a destinaţiei unităţii de comandă;
explicare a destinaţiei interfeţei om - robot; explicare a
destinaţiei porturilor de intrare, ieşire şi intrare-ieşire ale
unităţii de comandă; memorare a denumirilor de senzori
ale modelelor de roboţi; identificare a destinaţiei
senzorilor ultrasonici, tactili, de sunet, de luminozitate, de
culori, de orientare în spaţiu;
identificare a senzorilor, elementelor şi dispozitivelor de
fixare a senzorilor modelelor de roboţi; clasificare a
senzorilor modelelor de roboţi după destinaţie;
clasificare a senzorilor modelelor de roboţi după
caracteristicile funcţionale; identificare a relaţiilor de
3
 reciprocitate între caracteristicile senzorilor şi misiunile
roboţilor; identificare a relaţiilor de reciprocitate între
2.5 Enumerarea regulilor 1 caracteristicile sistemelor de execuţie şi misiunile
de protecţie a mediului roboţilor.
ambiant şi de muncă în 2.3 Protecţia mediului Activităţi de modelare: organizarea ergonomică
siguranţă. ambiant şi munca în a locului de muncă;
2.6 Îndeplinirea siguranţă: regulile de
regulilor de protecţie a protecţie a mediului
mediului ambiant şi de ambiant şi de muncă în
muncă în siguranţă; organizarea
siguranţă. ergonomică a locului de 1
muncă. Terminologie
2.7 Explicarea destinaţiei specifică: Ergonomie. -asamblarea şi dezasamblarea modelelor de structuri de
structurilor de rezistenţă de tip: cadru, arcadă, şezlong, scaun, scrânciob,
rezistenţă. 2.4 Structuri de rezistenţă: carusel, şasiu, carcasă, turn;
2.8 Asamblarea şi destinaţia structurilor de -asamblarea şi dezasamblarea modelelor de transmisiuni
dezasamblarea modelor rezistenţă; piesele din cu roţi dinţate, curea, melc;
de structuri de componenţa modelelor de -asamblarea şi dezasamblarea modelelor sistemelor de
rezistenţă. structuri de rezistenţă; locomoţie cu roţi, şenile, picioare, benzi transportoare;
2.9 Explicarea destinaţiei metode de fixare a pieselor fixarea unităţii de comandă pe modelul de robot;-
sistemelor de locomoţie. din componenţa modelelor de conectarea sistemului de locomoţie la unitate de
2.10Asamblarea şi structuri de rezistență; comandă;
dezasamblarea proceduri de asamblare a instalarea şi dezinstalarea senzorilor ultrasonici, tactili,
modelelor sistemelor modelor de sunet, de luminozitate, de culori, de orientare în spaţiu;
1 asamblarea şi dezasamblarea modelelor sistemelor de
de locomoţie a structuri de rezistenţă;
roboţilor. Proceduri de dezasamblare execuţie de tip mâini mecanice, dispozitive de
2.11 Încorporarea a modelelor de structuri de manevrare, dispozitive de apucare, dispozitive
unităţilor de comandă rezistenţă. Terminologie dedicate.
în modele de roboţi. specifică: Cadru, arcadă, Produse:
2.12 Conectarea şezlong, scaun,scrânciob, structuri de rezistenţă asamblate/dezasamblate;
sisteme de locomoţie asamblate /dezasamblate;
componentelor carusel, şasiu, carcasă, turn.
sisteme de execuţie asamblate /dezasamblate;
modelelor de roboţi la 2.5 Sisteme de locomoţie:
surse de alimentare instalate / dezinstalate;
unităţile de comandă. destinaţia sistemelor de unităţi de comandă instalate / dezinstalate;
2.13Explicarea locomoţie; procedurile de senzori instalaţi /dezinstalaţi;
4
destinaţiei asamblare a modelelor colaborare în echipă.
senzorilor. sistemelor de locomoţie a
2.14 Instalarea şi roboţilor; procedurile
dezinstalarea senzorilor de dezasamblare a modelelor
modelelor de roboţi. sistemelor de locomoţie a
2.15 Explicarea roboţilor. Terminologie 1
destinaţiei sistemelor specifică:
de execuţie. Motoare, transmisiuni,
2.16Asamblarea şi propulsoare, transmisiuni
dezasamblarea cu roţi dinţate, curea, melc.
modelelor Sisteme de locomoţie
sistemelor de cu roţi, cu şenile, piciare,
execuţie a roboţilor. benzi transportoare.
2.6 Unitate de comanda:
destinaţia unităţii de
comandă; schimbul de 1
informaţii între unitatea de
comandă şi componentele ale
robotului;
încorporare a unităţilor de
comandă în modelele
de roboţi. Terminologie
specifică: porturile unităţii de
comandă, interfaţa om-robot.
2.7 Senzori: destinaţia
senzorilor; senzori activi şi
senzori pasivi; proceduri de
instalare şi de
dezinstalare a senzorilor.
Terminologie specifică:
senzori ultrasonici, senzori
tactili, senzori de
sunet, senzori de
luminozitate, senzori de culori,
5
 senzori de orientare în spaţiu.
2.8 Sisteme de execuţie:
destinaţia sistemelor de
execuţie; controlul sistemelor
de execuţie.
Terminologie specifică: Mâini
mecanice, dispozitive de
manevrare, dispozitive de
apucare,dispozitive dedicate.
Evaluare sumativă
Итоговое оценивание
Condu 3.1 Crearea sub îndrumare 3.1. Mediile de lucru ale
cem a mediilor simulate de roboţilor: modele de medii
robiţi lucru ale roboţilor. de lucru;
3.2 Identificarea modele de medii simulate;
repertoriului de modele deobiecte, obstacole şi
comenzi ale roboţilor. denivelări. Terminologie
3.3 Utilizarea metodelor specifică: Medii de lucru, medii
de control ale roboţilor. simulate de
lucru, obstacole, spaţii libere,
zone interzise,
denivelări, obiecte, mijloace de
delimitare a
mediilor simulate de lucru.
3.2. Mediile de lucru ale
roboţilor: modele de medii
de lucru; modele de medii
simulate; modele de
obiecte, obstacole şi denivelări.
Terminologie
specifică: Medii de lucru, medii
simulate de lucru, obstacole,
spaţii libere, zone interzise,
denivelări, obiecte, mijloace de
1
Exerciţii de: identificare a zonelor şi obiectelor Conversa
1 din mediile de lucru ale roboţilor din viaţa reală; ții cu
identificare a zonelor şi obiectelor din mediile simulate sprijin în
de lucru propuse de către cadrul didactic; identificare a observare
relaţiilor de reciprocitate între mediul de lucru,
caracteristicile roboţilor şi misiunile acestora; Exerciții,
identificare a zonelor şi obiectelor din mediile de lucru
ale roboţilor din viaţa reală; identificare a zonelor şi Aplicaţii
obiectelor din mediile simulate de lucru propuse de practice
către cadrul didactic; identificare a relaţiilor de
reciprocitate între mediul de lucru, caracteristicile
roboţilor şi misiunile acestora; clasificare a comenzilor
1 din repertoriul de comenzi al robotului; identificare a
relaţiilor de reciprocitate între comenzi, mediul de
lucru, caracteristicile roboţilor şi misiunile acestora.
clasificare a metodelor de control ale roboţilor;
explicare a metodelor de control ale roboţilor;
identificare a relaţiilor de reciprocitate între metodele
de control, mediul de lucru, caracteristicile roboţilor şi
misiunile acestora.
Activităţi de modelare: crearea sub îndrumare a
mediilor simulate de lucru de tip: parcare auto, labirint,
teren de fotbal, drum cu obstacole.
6
 delimitare a Produse: Controlul manual, automat şi manumatic al
mediilor simulate de lucru. 1 modelelor de roboţi asamblaţi de către elevi.
3.3. Sisteme de comenzi ale
roboţilor: comenzi de
deplasare; comenzi de
introducere şi de extragere
a informaţiei; comenzi de
acţiune. Terminologie
specifică: Repertoriul de
comenzi. 1
3.4. Metode de control al
roboţilor: Coordonarea
execuţiei misiunilor de către
modele de roboţi;
avantajele şi dezavantajele
metodelor de control
ale roboţilor. Terminologie
specifică: Controlul
manual, de către fiinţa umană;
controlul automat;
controlul manumatic (manual
şi automat).
Recapitulare. 1 Recapitularea cunoștințelor Comunica
Evaluare sumativă Evaluarea Cunoștințelor rea orală
Generalizarea 1 Proba
practică
La finele clasei a VI-a, elevul va demonstra că este capabil:
1. Să respecte regulile de securitate, ergonomice şi etice în construirea modelelor de roboţi, în conducerea şi programarea acestora
2. Să descrie cu cuvinte proprii succesiunea etapelor de realizare a unei lucrări (robotelului personale şi ale colegilor)
3. Să elaboreze și să implementeze în medii vizuale algoritmi de comandă cu executanţii

7
 Anexă
Repere conceptuale

Tipul Curriculumului:
● pentru elevii cu predare în limba română
● Curriculum IPC

Disciplina: Educația Tehnologică

Modul: Robotica
Clasa: VI-a
Profesor: Cireș Anna Maria

Semestru/ Unități de Cuvinte cheie esențiale Subcompetențe Tipul evaluării Data Produse
săptămână învățare/
unități de
conținut
II.10 Cum este Robot, structuri de -Recunoaşterea unităţilor Evaluarea
construit un rezistentă; sisteme de funcţionale ale robotului. Formativă cunoștințelor
robot locomoție; sisteme de -Explicarea destinaţiei
execuție; surse de alimentare; componentelor fizice ale
senzori; centre de comandă; robotului.
elemente de conexiune. Motor, -Explicarea destinaţiei
energie, transformare de sistemelor de execuţie.
energie, controlul
motoarelor,acumulatoare,
baterii, cabluri, porturi, conexiuni
fără fir.

II.17 Conducem Comenzi de deplasare; comenzi -Crearea sub îndrumare a Sumativă Asamblarea
robiţi de introducere şi de extragere a mediilor simulate de lucru ale unui robot
informaţiei; comenzi de acţiune. roboţilor.
Controlul manual, de către fiinţa -Identificarea repertoriului de
umană; controlul automat; comenzi ale roboţilor.
controlul manumatic (manual şi -Utilizarea metodelor de control
automat). ale roboţilor.
8
9