Sunteți pe pagina 1din 7

SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

Proiect didactic

Data:27 02 2007
Clasa:aIVa
Obiectul:educatie moral-civica
Subiectul:Incalcarea drepturilor copilului
Obiective:
-sa cunoasca drepturile copilului;
-sa utilizeze notiunile:drept,dreptate;
-sa recunoasca faptele incorete;
-sa analizeze cazurile prezentate;
-sa argumenteze acordul sau dezacordul in anumite situatii;
-sa adopte masuri juste de rezolvare a situatiilor prezentate;
-sa povestesca alte intamplari asemanatoare;
-sa motiveze raspunsurile date;
-sa aprecieze comportamentele vizibile.

Metode:conversatia euristica,explicatie,jocul didactic,observatia,munca in


echipa,studiu de caz,problematizarea.
Mijloce:fise,situatii,puzzele,planse.
Forme de organizare:dialog frontal si individual cu elevii.
Bibliografie:
-Manual de pedagogie,
-Caiete de educatie moral-civica –Ed Aramis

PUIU VALENTINA 1
SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

Demersul didactic
Momentele Activitatea invatatorului Activitatea
Lectiei elevilor
1. Moment Voi organiza colectivul de
organizatoric elevi.Pentru aceasta activitate
elevii sunt asezati in 4 grupuri.Voi
crea atmosfera necesara
desfasurarii lectiei.
2.Evaluarea Joc (Anexa 1) -cate un elev iese
predictiva *Pe o plansa sunt scrise multe la plansa si
drepturi elevii trebuie sa bifeze in bifeaza
casuta,folosind markerul,doar corespunzator.
dreturile copilului.
*Ca alte drepturi ale copilului mai -raspund
cunoasteti?
Este afisata si plansa cu drepturile
copilului .
*Fiecare grupa are cate o fisa pe -citesc
care se afla scrisa o compunere compunerea si se
din care lipsesc niste cuvinte.Se va consulta pentru a
citi corect iar apoi se va discuta pe o completa.
marginea textului. (Anexa 2)
-discuta

3.Anuntarea “Cine credeti ca va poate apara -cunoscandu -le


temei drepturile pe care le aveti’’? - scriu in caiete
Astazi, vom discuta
despre”Incalcarea drepturilor
copilului”.Voi scrie titlul la tabla.
4.Desfasurarea Fiecare grupa va avea pe fisa cate -citesc
propriu-zisa o situatie de incalcare a -raspund la
drepturilor copilului.Dupa citirea intrebari
fiecarei situati se va discuta de -dialog frontal
grupurile de elevi respective,dar si
de ceilalti elevi.Se va scrie la tabla
si in caiete idea fiecarei situatii.
(Anexa 3)

PUIU VALENTINA 2
SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

5.Evaluarea Fiecare grupa are de construit -construire


formativa cate 4 puzzeluri.Fiecare reprezinta -dau exemple
dreptul unui copil deosebindu-se
prin culoare.
Dati exemple de cazuri in care
copiilor li se incalca drepturile,
facandu-se deosebiri de rasa, sex,
limba,religie.
6.Tema penrtu Voi aprecia,voi face observatii, voi -noteaza
acasa nota elevi si ii voi incuraja.
Tema: de citit povestea
“Cenusareasa”.Ce drepturi ale
fetei s-au incalcat?

PUIU VALENTINA 3
SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

ANEXA 1

Dreptul la viata.

Dreptul la vot.

Dreptul la sanatate.

Dreptul de a avea o religie.

Dreptul de a munci.

Dreptul de a avea o familie.

Dreptul de a nu asculta pe nimeni

Dreptul de a se bucura de o viata decenta.

Dreptul de a fi considerat vinovat pana la dovedirea nevinovatiei.

Dreptul de a fi supus la pedepse.

Dreptul la educatie.

Dreptul la ingrijire.

PUIU VALENTINA 4
SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

ANEXA 2.

Se spune ca,intr.o buna zi,ingerasul insarcinat cu drepturile copiilor pe


pamant,a facut o CONVENTIE cu Dumnezeu sa-l lase si pe el sa fie copil
macar pentru o zi.Tare mult i-ar fi placut!
A semnat o DECLARATIE in fata lui Dumnezeu ca se va intoarce.
De cum a ajuns pe Pamant,s-a grabit spre un parc din care se auzea mare
larma.
Copiii unei scoli apropiate organizeaza o expozitie cu desene reprezentand
diferite ABUZURI.
Un baietel DECENT statea ,mai departe de grupul de copii. Ingerasul s-a
apropiat si a inceput sa-l chestioneze.A aflat ca era ADOPTAT .Parintii
naturali il EXPLOATASERA ,punandu-l sa cerseasca.
Nu fusese la scoala pana la 8 ani,iar acum recupera din greu.Ingerasul l-a
incurajat spunandu-i ca totul o sa fie bine.

Puneti in locul punctelor cuvintele urmatoare :


abuzuri,decent,exploatasera,declaratii,conventie.
Ce drepturi n-au fost respectate pentru acest copil?

PUIU VALENTINA 5
SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

Anexa 3

Grupa 1

“Baiatul cel mai mititel al lui Dumitru Onisor iesise cu sase oi la mugurul
proaspat al primaveri.
Era un copilas palid,maruntel si abia tara niste ciuboate grele ale unui frate
mai mare.
-Ce faci,mai flacau?Il intrebai eu.
Desi “flacaul” cu care vorbeam abia intrase in a opta primavara, necazul lui
era adanc si serios.
-Apoi nu stiu!eu n-am mama.Acum n-are cine ma spala, n-are cine ma
ingriji…n-are cine imi spune o vorba buna”.
(Mihail Sadoveanu ’’Un om nacajit’’)

 De ce nu era copilul la scoala?


 De ce nu ducea el o viata decenta?
 Ce drept al copilului a fost incalcat?

Grupa 2

“Era un frig cumplit;ningea si se facea noapte.


Era cea din urma noapte a anului,noaptea de anul nou.Pe frigul acela mergea
pe strada o fetita saraca,desculta si cu capul gol…s-a asezat intr-un ungher
intre doua case.A doua zi de dimineata,fetita zacea moarta,degerata de frig”

(H. Ch Andrescu ’’Fetita cu chibritele’’)


 De ce se afla fetita pe strada?
 Cum era fetita?De unde se vede ca nu erau ocrotite sanatatea si viata
fetitei?

PUIU VALENTINA 6
SCOALA CU CLASELE I-VIII ALBESTII DE ARGES

 Ce drepturi au fost incalcate?

PUIU VALENTINA 7