Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
D - 2 - Camelia Reghini Drept Penal General II
D - 2 - Camelia Reghini Drept Penal General II
Unitatea de învăţare 1
Pluralitatea de infractori.
Unitatea de învăţare 2
Pluralitatea de infracţiuni. Concursul.
Unitatea de învăţare 3
Pluralitatea de infracţiuni. Recidiva – formele recidivei.
Unitatea de învăţare 4
Pluralitatea de infracţiuni. Recidiva – mod de sancţionare. Pluralitatea intermediară.
Unitatea de învăţare 5
Unitatea naturală de infracţiune.
Unitatea de învăţare 6
Unitatea legală de infracţiune.
Unitatea de învăţare 7
Criteriile de individualizare a pedepsei. Circumstanţele atenuante şi agravante.
Unitatea de învățare 8
Liberarea condiţionată.
Unitatea de învăţare 9
Suspendarea condiţionată şi suspendarea sub supraveghere.
Unitatea de învăţare 10
Executarea pedepsei la locul de muncă.
Unitatea de învăţare 11
Amnistia.
Unitatea de învăţare 12
Prescripţia răspunderii penale. Plângerea prealabilă; lipsa și retragerea acesteia. Împăcarea
părților.
Unitatea de învăţare 13
Graţierea. Prescripţia executării pedepsei.
Unitatea de învăţare 14
Reabilitarea.
Disciplina Drept penal – Partea generală constituie o disciplină fundamentală în orice sistem de drept,
dată fiind funcția acestei ramuri de drept, aceea de apărare a valorilor primordiale ale societății împotriva
faptelor care prezintă pericol social. Totodată, ea are ca obiect examinarea instituțiilor fundamentale ale
dreptului penal, infracțiunea, răspunderea penală și sancțiunea, a căror cunoaștere este indispensabilă în
perspectiva studierii ulterioare a părții speciale a a acestei ramuri de drept, precum și a dreptului procesual
penal.
Obiectivele cursului
Cursul îşi propune să prezinte studenţilor aspectele teoretice şi practice ale aplicării legii penale în spațiu și
timp, precum și ale instituțiilor de bază ale dreptului penal, respectiv infracțiunea, răspunderea penală și
sancțiunea. Parcurgând această disciplină studenţii îşi vor putea însuşi cunoștințele necesare pentru
înțelegerea noțiunilor fundamentale ale dreptului penal și a modului în care acestea interacționează.
Competenţe conferite
După parcurgerea acestui curs, studentul va dobândi următoarele competențe generale și specifice:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)
identificarea de termeni, relaţii, procese, perceperea unor relaţii şi conexiuni în cadrul disciplinei
dreptului penal;
utilizarea corectă a termenilor de specialitate din domeniul dreptului penal;
definirea / nominalizarea de concepte specifice acestei ramuri de drept.
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei și, procese, precum şi a conţinuturilor
teoretice şi practice ale disciplinei)
realizarea de conexiuni între noțiunile specifice dreptului penal;
argumentarea unor opinii în ipotezele unei prectici judiciare neunitare în materie;
capactitatea de analiză şi sinteză a noțiunilor însușite.
3. Instrumental-aplicative (evaluarea și soluționarea aspectelor practice specifice)
relaţionări între elementele specifice dreptului penal;
capacitatea de a transpune în practică cunoştiinţele dobândite în cadrul cursului;
abilităţi de cercetare, creativitate în domeniul științei dreptului penal;
capacitatea de a soluţiona cazuri practice.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific / cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice / valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea
în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu
alte persoane / instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională)
reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde la întrebările celor
interesați;
implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina dreptului penal;
capacitatea de a avea un comportament etic;
capacitatea de a aprecia diversitatea şi multiculturalitatea analizei probelor;
abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii.
Cursul dispune de manual scris, supus studiului individual al studenţilor, precum şi de material publicat pe
internet sub formă de sinteze, teste de autoevaluare, studii de caz, aplicaţii, necesare întregirii cunoştinţelor
practice şi teoretice în domeniul studiat. În timpul convocărilor, în prezentarea cursului sunt folosite
echipamente audio-vizuale, metode interactive şi participative de antrenare a studenţilor pentru
conceptualizarea şi vizualizarea practică a noţiunilor predate.
Activităţi tutoriale se pot desfăşura după următorul plan tematic, conform programului fiecărei grupe:
1. Pluralitatea de infractori (1 ora)
2. Pluralitatea de infracțiuni (1 ora)
3. Individualizarea și executarea pedepsei (1 ora)
4. Înlăturarea răspunderii penale și executării pedepsei (1 ora)
Structura cursului
Desfăşurarea temelor de control se va derula conform calendarului disciplinei şi acestea vor avea
următoarele subiecte:
1. Pluralitatea de infractori, de infracțiuni și unitatea infracțonală (2 ore)
2. Îndividualizarea, aplicarea executarea și înlăturarea executării pedepsei (3 ore)
3. Înlăturarea răspunderii penale și a consecințelor condamnării (2 ore)
Bibliografie obligatorie:
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Metoda de evaluare:
Examenul final se susţine sub formă scrisă, pe bază de grile, subiecte redacționale și cazuri practice,
ţinându-se cont de participarea la activităţile tutoriale şi rezultatul la temele de control ale studentului.
Unitatea de învăţare 1
Pluralitatea de infractori.
1.1. Introducere
1.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
1.3. Conţinutul unităţii de învăţare
1.3.1 Noțiuni generale.
1.3.2. Autoratul
1.3.3. Instigarea
1.3.4. Complicitatea
1.3.5. Modul de sancționare
1.3.6. Pluralitatea intermediară
1.4. Îndrumător pentru autoverificare
1.1. Introducere
Noţiuni generale. O infracţiune poate fi comisă de o singură persoană,
situaţie în care există un singur infractor, sau de mai multe persoane
împreună, situaţie în care există o pluralitate de infractori. Pluralitatea
desemnează situaţia în care există mai mulţi subiecţi activi ai unei singure
infracţiuni.
PARTICIPAŢIA PENALĂ
Definiţie. Există când mai multe persoane între care s-a stabilit o
legătură subiectivă, cooperează ocazional cu acte materiale sau
intelectuale la comiterea aceleiaşi infracţiuni, cooperarea nefiind cerută de
conţinutul legal al infracţiunii.
Condiţii:
1) Pluralitatea de infractori.
Este necesar ca la comiterea faptei să participe două sau mai
multe persoane.
Participanţii sunt persoanele care contribuie la comiterea unei
infracţiuni în calitate de autori, instigatori sau complici - art. 23.
Este posibilă şi în cazul infracţiunilor care presupun o pluralitate
necesară, mai puţin sub forma coautoratului. (exemplu: bigamia). Nu este
posibilă în cazul infracţiunilor care presupun o pluralitate constituită, dar
este posibilă la infracţiunile care intră în scopul asocierii.
De regulă, nu este necesară existenţa unei calităţi speciale a
făptuitorului.
2) Legătura subiectivă
Constituie criteriul distincţiei care se face între participaţia
propriuzisă şi cea improprie.
Contribuţia mai multor persoane la comiterea aceleiaşi infracţiuni
este o chestiune de ordin obiectiv; sub aspect subiectiv este necesar ca
această cooperare materială să se facă in temeiul unei legături subiective.
În acest sens, nu este suficient să se constate că participanţii au acţionat cu
intenţie; este necesar să se constate că, sub aspectul prevederii aceştia au
conştientizat că actele desfăşurate de ei au ca efect, in mod conjugat,
lezarea valorii apărate de legea penală, iar sub aspectul voinţei, aceştia au
dorit sau acceptat atât producerea rezultatului periculos cât şi împrejurarea
că respectivul rezultat este cauzat de actele lor împreună.
Legătura subiectivă nu trebuie să fie bilaterală; este suficient ca
participantul care are calitatea de instigator sau complice, respectiv îşi
aduce un aport secundar la comiterea infracţiunii, să ştie că participă la
comiterea infracţiunii alături de autorul ei, fără să fie necesar ca autorul
sau coautorii să cunoască acest lucru. Legătura subiectivă se stabileşte
între fiecare participant în parte şi autor. Şi în cazul coautoratului trebuie
să existe legătura subiectivă, nefiind necesar nici în acest caz ca ea să aibă
caracter bilateral.
Intenţia cu care este săvârşită fapta poate fi directă sau indirectă
(nu trebuie să fie identică în privinţa tuturor participanţilor). Mobilul şi
scopul, când nu sunt cerute de conţinutul legal al infracţiunii, pot să difere;
când sunt cerute de conţinutul legal al infracţiunii, trebuie să fie cunoscute
şi urmărite de toţi participanţii. Nu este posibilă participaţia la
infracţiunile praeterintenţionate deoarece rezultatul mai grav este produs
din culpă.
Legătura subiectivă se poate stabili anterior sau concomitent
săvârşirii faptei. (exemplu: X îl loveşte pe Z, iar Y care trecea pe lângă
locul faptei, se opreşte şi începe şi el să-l lovească pe Z)
Existenţa legăturii subiective nu constituie o vinovăţie comună a
participanţilor; atitudinea psihică este proprie fiecărei persoane.
Dacă nu există legătură subiectivă nu va exista participaţie
propriu-zisă, ci doar o pluralitate de activităţi infracţionale care vor
constitui după caz fie participaţie improprie, fie infracţiuni distincte.
Formele participaţiei
Sunt reglementate de art.23, 24, 25, 26 C.pen. şi au caracter
absorbant, în sensul că dacă o persoană îşi aduce contribuţia prin mai
multe acte de natură diferită (executare, instigare, înlesnire) va răspunde
într-o singură calitate, nu în mai multe concomitent. Astfel, forma de
participaţie principală o absoarbe pe cea secundară, în ordinea autor -
instigator – complice. Instigarea este o formă de participaţie mai gravă
decât complicitatea, deoarece, în unele cazuri, ea este sancţionată şi ca
infracţiune autonomă.
1.3.2. Autoratul
Art.24 – autor este persoana care comite în mod nemijlocit fapta
prevăzută de legea penală. În textul legal nu se face nici o precizare cu
privire la atitudinea psihică a autorului (nu se prevede „cu intenţie”).
Autorul este cel care comite infracţiunea în mod nemijlocit, participă cu
acte de executare la săvârşirea acesteia. Autoratul, ca formă de participaţie
principală, este singura formă de contribuţie la comiterea infracţiunii care
poate exista şi în afara participaţiei.
Dacă în norma de incriminare sunt prevăzute anumite condiţii cu
privire la autorul infracţiunii, ele trebuie să se regăsească în persoana
acestuia în momentul comiterii faptei.
Când actele de instigare sau complicitate sunt incriminate ca
infracţiuni autonome, cel care le comite va răspunde în calitate de autor.
Coautoratul
Nu este definit de C.pen.; există când o infracţiune a fost în mod
nemijlocit comisă de mai multe persoane, care au participat cu acte de
executare. Actele de executare pot fi concomitente sau succesive (exemplu
X îl loveşte pe Z, iar Y care trecea pe lângă locul faptei, se opreşte şi
începe şi el să-l lovească pe Z)
În consecinţă, coautorii pot fi definiţi ca fiind acele persoane care
au cooperat ocazional, în baza unei legături subiective, cu acte de
executare, la comiterea împreună sau în comun a aceleiaşi infracţiuni.
S-a afirmat că în cazul coautoratului există raport de cauzalitate
complex (mai multe cauze; exemplu - lovituri cu cuţitele din partea mai
multor persoane); în realitate, acţiunea infracţională este una singură, dar
în concret este comisă de mai multe persoane.
Condiţii:
1) Legătura subiectivă; în lipsa acesteia nu va exista coautorat ci
mai multe infracţiuni distincte. Legătura subiectivă există când cel puţin
un autor prevede că acţionează alături de celălat în vederea producerii
rezultatului. Dacă în textul legal există un mobil sau scop special, trebuie
să se regăsească în persoana tuturor coautorilor. Legătura subiectivă se
poate stabili anterior sau concomitent cu executarea acţiunii; dacă are loc
ulterior, nu există coautorat, ci o infracţiune conexă - tăinuire sau
favorizare.
2) Acţiunea infracţională trebuie să fie comisă împreună sau în
comun (distincţie determninată de prezenţa concomitent la locul comiterii
faptei sau dimpotrivă, existenţa unor acte separate). Acţiunea fiecărui
coautor nu trebuie să fie indispensabilă, este suficient să se înscrie în
latura obiectivă a infracţiunii comise, adică să poată fi calificată ca fiind
act de executare. Sfera actelor de executare cuprinde orice act care face
parte din latura obiectivă a infracţiunii. Coautorii trebuie să acţioneze
împreună (să fie ambii prezenţi la locul comiterii faptei) sau în comun (nu
sunt prezenţi ambii la locul comiterii faptei, dar acţiunile lor conjugate,
produc efectul). Coautoratul poate exista numai la actele de executare.
Contribuţia coautorilor poate fi simultană sau succesivă (exemplu – omor,
tâlhărie).
Există infracţiuni care nu pot fi comise în coautorat, infracţiuni
cu autor unic, comiterea lor constând în încălcarea unei obligaţii proprii
unei persoane (exemplu - infracţiunile de serviciu); nu este posibil
coautoratul nici la infracţiunile din culpă şi omisive.
1.3.3. Instigarea
Definiţie. Art.25 C.pen, defineşte instigatorul ca fiind persoana care, cu
intenţie, determină o altă persoană să comită o faptă prevăzută de legea
penală.
Instigarea presupune existenţa a două persoane instigatorul şi
instigatul (potenţialul autor al infracţiunii).
Condiţii:
1). Legătura subiectivă dintre instigator şi instigat; aceasta nu
este necesar să fie bilaterală, fiind suficient ca instigatorul, ca participant
secundar, să prevadă şi să dorească a determina pe autor să comită fapta.
Instigarea se face cu intenţie directă, dat fiind scopul avut în vedere de
instigator, acela de a-l determina pe autor să comită fapta. Constituie
instigare şi îndemnul făcut într-un moment de surescitare a instigatorului,
fiind un act de participaţie comis cu intenţie repentină.
2). O activiatate de insigare constând într-un îndemn care să aibă
ca rezultat determinarea (însuşirea ideii de către instigat); dacă îndemnul
nu este urmat de determinare, hotărârea fiind deja luată, va exista o
complicitate morală. Instigarea nu poate consta dintr-o omisiune (X ştie că
Y vrea să comită o infracţiune şi nu ia nici o atitudine), în acest caz, va
exista eventual complicitate morală. Instigarea poate fi realizată prin
diverse mijloace (directe/indirecte verbale/scrise, explicite/ascunse), dacă
constă într-o constrângere (instigatul acţionează fără vinovăţie) va
constitui o infracţiune autonomă (ameninţare, şantaj).
3). Acţiunea de determinare să fie anterioară începerii executării
acţiunii, respectiv să existe un raport de cauzalitate între această acţiune şi
luarea hotărârii; dacă determinarea are o altă cauză va exista doar o
complicitate intelectuală (activitatea complicelui este ulterioară luării
hotărârii).
4) Instigatul să înceapă comiterea acţiunii la care a fost
determinat sau să se fi abţinut să efectueze acţiunea cerută de lege; în caz
contrar, instigarea nu mai poate constitui o formă de participaţie ci o
infracţiune de sine-stătătoare (instigare neurmată de executare).
Formele instigării
Există mai multe criterii
- numărul persoanelor care instigă (unul / mai mulţi -
coinstigatori, concurs de instigări)
- numărul persoanelor instigate (una / mai multe determinate /
colectivă este infracţiune autonomă - instigarea publică şi apologia
infracţiunilor)
- felul comunicării ideii infracţionale (explicită / ascunsă)
- rezultatele urmărite prin instigare (determinată / indeterminată)
- modul transmiterii ideii (personal / prin intermediul altei
persoane - instigatorul mediat, coinstigatori)
- efectul indemnului (perfectă / neurmată de executare)
1.3.4. Complicitatea
Definiţie. Art. 26 defineşte complicele ca fiind persoana care cu intenţie
înlesneşte sau ajută în orice mod la comiterea faptei, sau care promite
înainte sau în timpul comiterii faptei că va tăinui bunurilor provenite din
aceasta sau că va favoriza pe făptuitor, chiar dacă după comiterea faptei
promisiunea nu este îndeplinită.
Actele de complicitate nu fac parte din conţinutul legal al
infracţiunii, respectiv din latura obiectivă, ci doar din cel concret.
Complicitatea constituie o contribuţie indirectă la comiterea
infracţiunii. Sub aspectul raportului de cauzalitate al infracţiunii,
contribuţia complicelui este o condiţie care favorizează manifestarea
cauzei.
Condiţii:
1) Legătura subiectivă dintre complice şi autor; aceasta nu este
necesar să fie bilaterală, fiind suficient ca complicele, ca participant
secundar, să prevadă şi să dorească a ajuta pe autor să comită fapta.
Complicele poate acţiona cu intenţie directă sau indirectă.
2) Contribuţia efectivă a complicelui; aceasta poate să constea în
„înlesnire sau ajutare”, acţiune care poate fi de natură materială sau
intelectuală.
În funcţie de natura aportului complicitatea se clasifică în:
1) complicitatea intelectuală, există când complicele contribuie la
întărirea sau menţinerea hotărârii prin mijloace variate: exemple: 1.
promisiunea de tăinuire sau favorizare, 2. promisiunea de ajutor, 3.
promisiunea de nedenunţare, 4. asistenţa în timpul executării, 5. instigarea
la complicitate; în ceea ce priveşte promisiunea de tăinuire sau favorizare,
actul de complicitate se realizează la data când a avut loc înţelegerea prin
promisiune; dacă ulterior va avea loc efectiv acţiunea de tăinuire sau
favorizare, va exista un concurs real.
2) complicitatea materială constă în 1. punerea la dispoziţia autorului a
mijloacelor de comitere a faptei (dacă au fost folosite efectiv; în caz
contrar, va exista o complicitate intelectuală ), 2. înlăturarea sau
învingerea piedicilor (uciderea câinelui)
- participație penală
- coautorat
- instigator
- complice
- sistemul parificării pedepsei
1. Care sunt formele participaţiei penale şi care este elemntul de distincţie între acestea?
2. Care sunt condiţiile instigării?
3. În ce situaţie instigarea este infracţiune autonomă şi care sunt condiţiile şi modul de sancţionare al
acesteia?
4. Care sunt formele complicităţii?
5. Care este modul de sancţionare al participanţilor?
Răspunsuri:
1.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Coautoratul presupune: a)cooperarea cu acte similare la comiterea unei infracţiuni; b)existenţa unei
legături subiective întotdeauna anterioară comiterii infracţiunii; c)participarea cu acte de executare la
comiterea unei infracţiuni.
2. Instigatorul: a)este sancţionat, din punct de vedere legal, mai puţin aspru decât autorul; b)acţionează
întotdeauna cu intenţie; c)este cel care ajută sau înlesneşte în orice mod la comiterea infracţiunii.
3. Instigarea neurmată de executare: a)este o formă secundară de participaţie; b)autorul ei se
sancţionează cu pedeapsa prevăzută de lege pentru infracţiunea la care s-a instigat; c)autorul ei se
sancţionează cu o pedeapsă cuprinsă între minimul special al infracţiunii la care s-a instigat şi minimul
general.
4. X îi procură lui Y, la rugămintea acestuia, o armă pentru ca Y să-l ucidă pe Z. Y îl ucide pe Z,
folosind însă otrava. X va răspunde: a)în calitate de complice material, deoarece a procurat arma; b)în
calitate de complice intelectual, deoarece a contribuit la menţinerea rezoluţiei infracţionale; c)nu va
răspunde, deoarece Y nu a folosit arma.
5. Circumstanţele reale: a)se răsfrâng asupra tuturor participanţilor; b)se răsfrâng doar asupra
participanţilor care le-au cunoscut sau le-au prevăzut; c)se răsfrâng şi asupra participanţilor care nu le-au
prevăzut, în ipoteza în care aceştia ar fi avut obligaţia să le prevadă.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 2
2.1. Introducere
2.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
2.3. Conţinutul unităţii de învăţare
2.3.1. Noțiuni generale
2.3.2. Formele concursului
2.3.3.Modul de sancționare
2.4. Îndrumător pentru autoverificare
2.1. Introducere
Pluralitatea de infracțiuni există când aceeaşi persoană comite mai multe
infracţiuni, concomitent sau la diferite intervale de timp; cu alte cuvinte,
este constituită dintr-un grup de două sau mai multe infracţiuni care au ca
element de legătură faptul că sunt comise de aceeaşi persoană;
Art.32 consacră drept forme ale pluralităţii concursul (comiterea
mai multor infracţiuni de către o persoană fără a fi condamnată definitiv)
şi recidiva(comiterea unei infracţiuni de către o persoană după o
condamnare definitivă – cu îndeplinirea anumitor condiţii); în Art.40 este
reglementată şi o a treia formă, şi anume pluralitatea intermediară (o
situaţie intermediară între concurs şi recidiva postcondamnatorie);
elementul care face distincţia este existenţa sau inexistenţa unei hotărâri
definitive de condamnare pentru una dintre infracţiuni, pronunţată înaintea
comiterii altei infracţiuni.
a) când două sau mai multe infracţiuni au fost comise de aceeaşi persoană,
înainte de a fi condamnată definitiv pentru vreuna dintre ele. Există
concurs chiar dacă una dintre infracţiuni a fost comisă pentru comiterea
sau ascunderea altei infracţiuni;
2.3.3.Modul de sancționare
- modul de sancţionare
- C în sine nu influenţează asupra gradului de pericol social al
fiecărei infracţiuni în parte; dovedeşte însă un grad mai mare de pericol
social al infractorului;
- trei sisteme: cumul aritmetic (totalizarea pedepselor) EX -
SUA, corespunde ideii de echitate, critică nu se va executa niciodată
natural pedeapsa aplicată; absorbţia(contopirea pedepselor) EX – critică
nu răspunde în fapt decât pentru una dintre infracţiunile comise, comite
ulterior infracţiuni mai puţin grave / pedepsele complementare; cumulul
juridic(absorbţia cu agravarea pedepsei) - reuneşte caracterele celorlalte;
constă în esenţă în stabilirea pedepsei pentru fiecare infracţiune
concurentă, aplicarea celei mai grele, care poate fi agravată(sporită) în
două trepte, până la o anumită limită, pedeapsa astfel sporită -pedeapsă
rezultată - pedeapsa ce se execută; cel mai convenabil, adoptat de
majoritatea legislaţiilor;
dacă pedepsele stabilite sunt egale ca şi cuantum, de bază va fi
considerată pedeapsa care are un maxim mai ridicat; spor de până la 5
ani;
- situaţii:
a) detenţiunea/închisoarea – P.R. detențiunea pe viață
b)închisoarea/închisoarea - mai multe etape:
1) stabilirea pedepsei pentru fiecare infracţiune concurentă,
făcând abstracţie de celelalte infracţiuni concurente:
I 1 furt 1-12 10 ani / I 2 omor 10-20 18 ani
2) Instanţa de judecată alege pedeapsa de bază (cea mai grea), şi
dacă o consideră îndestulătoare o poate aplica pe aceasta 18 ani; dacă o
consideră neîndestulătoare o poate spori într-o primă treptă prin ridicarea
până la maximul special al acesteia, 20 ani.
3) dacă şi în urma ridicării la maxim o consideră neîndestulătoare
o poate spori într-o a doua treptă prin aplicarea unui spor de până la 5 ani
25ani = pedeapsa rezultată care se va executa;
limitele pedepsei rezultate – aplicarea sporului atât în prima cât şi în a
doua treaptă este limitată sub un întreit aspect: nu va putea depăşi
niciodată totalul aritmetic al pedepselor aplicate de instanţa de
judecată/maximul general 30 ani/iar în situaţia în care se aplică
concomitent dispoziţiile referitoare la concurs, recidivă şi circumstanţe
agravante, dacă nici una dintre pedepsele prevăzute de lege pentru
infracţiunile concurente nu depăşeşte 10 ani, pedeapsa rezultată nu poate
depăşi 25 ani; iar dacă cel puţin una dintre pedepsele prevăzute de lege
pentru infracţiunile concurente depăşeşte 10 ani, pedeapsa rezultată poate
ajunge până la maximul general;
- excepţie deşi există concurs de infracţiuni se aplică pedeapsa pentru
infracţiunea mai gravă art.324 instigarea publică şi apologia infracţiunilor
în situaţia în care pedeapsa de bază are maximul mai puţin ridicat decât
cealaltă pedeapsă – se procedează identic
c) amenda/amenda – P.R. amenda în cuantum mai mare, care poate fi
ridicată până la max. special, la care se poate adăuga un spor de până la
1/2 din maximul special al pedepsei de bază
d) închisoarea/amenda – P.R. închisoarea, la care se poate adăuga în
totalitate sau parțial amenda
e) mai multe închisori/mai multe amenzi – P.R. este P.R. a închisorii, la
care se poate adăuga în totalitate sau parțial P.R. a amenzii.
- minori pedepse/măsuri educative – se vor executa doar
pedepsele;
- pedepse complementare – absorbţia (dacă sunt de aceeași
natură) sau cumulul aritmetic (dacă sunt de natură diferită)
- măsuri de siguranţă - absorbţia (dacă sunt de aceeași natură)
sau cumulul aritmetic (dacă sunt de natură diferită)
- concurs real
- concurs formal
- conexitate etiologică și consecvențială
- sistemul cumulului juridic
- infracțiuni concurente
1. Care sunt formele pluralităţii de infracţiuni şi care este criteriul de distincţie între ele?
2. Care sunt formele concursului de infracţiuni şi care este elementul de distincţie între ele?
3. Ce se înţelege prin sistemul cumulului juridic, în ce constă şi care sunt limitele care nu trebuie depăşite
în cazul aplicării uni sancţiuni în baza acestui sistem?
4. În ce situaţii se pune problema contopirii pedepselor plicate pentru infracţiuni concurente şi ce se
întâmplă cu sporul aplicat iniţial de instanţa de judecată?
5. Care sunt formele pe care le poate îmbrăca concursul real cu conexitate?
Răspunsuri:
1.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
641. X ucide din culpă un pieton şi părăseşte locul accidentului. În cauză se va reţine: a)un concurs
real cu conexitate etiologică (mijloc-scop); b)un concurs real.
646. Concursul real de infracţiuni: a)se sancţionează protrivit sistemului cumulului juridic; b)se
sancţionează protrivit sistemului cumulului aritmetic dacă în componenţa sa intră evadarea; c)presupune
comiterea unei singure acţiuni infracţionale.
647. Concursul real de infracţiuni: a)se sancţionează potrivit sistemului cumulului artimetic în situaţia
în care după comiterea unei infracţiuni, autorul evadează din starea de arest preventiv; b)există în situaţia
în care printr-o singură acţiune sau inacţiune se comit două sau mai multe infracţiuni; c) în cazul său,
pedeapsa rezultantă nu poate depăşi cumulul aritmetic al pedepselor stabilite de instanţă.
648. Concursul real cu conexitate: a)există atunci când între infracţiunile componente există o legătură
de la mijloc la scop, sau de la cauză la efect; b)este condiţionat de împrejurarea ca toate infracţiunile să fie
comise cu intenţie; c)în cazul său, sporul aplicabil este de 5 ani.
649. Concursul real cu conexitate se caracterizează prin faptul că: a)infracţiunile sunt comise prin
aceeaşi acţiune sau inacţiune; b)infracţiunile sunt de aceeaşi natură; c)între infracţiuni există o legătură de
la mijloc la scop.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 3
3.1. Introducere
3.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
3.3. Conţinutul unităţii de învăţare
3.3.1 Noțiuni introductive
3.3.2. Formele recidivei
3.3.3. Condamnări de care nu se ține seama la stabilirea stării de recidivă
3.4. Îndrumător pentru autoverificare
3.1. Introducere
Alături de concursul de infracțiuni, recidiva este a doua formă a pluralității
de infracțiuni. Ea poate îmbrăca mai multe forme.
- recidivă postcondamnatorie
- recidivă postexecutorie
- recidivă mare
- recidivă mică
- condamnări care nu se iau în calcul la stabilirea stării de recidivă
Răspunsuri:
1.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Recidiva mare postexecutorie: a)nu există în cazul în care infracţiunea intenţionată ce constituie al
doilea termen este sancţionată de către instanţă cu amenda, chiar dacă pedeapsa legală este mai mare de 1
an; b)presupune faptul că al doilea termen este comis în stare de evadare; c)există în cazul în care
pedeapsa aplicată pentru infracţiunea intenţionată comisă anterior a fost graţiată în totalitate.
2. Primul termen al recidivei mari postcondamnatorii poate consta într-o condamnare definitivă:
a)la pedeapsa închisorii mai mare de 6 luni, pronunţată pentru o infracţiune săvârşită în timpul minorităţii;
b)la pedeapsa închisorii mai mare de 6 luni pronunţată pentru o infracţiune praeterintenţionată; c)la
pedeapsa cu amenda.
3. Infracţiunea ce formează al doilea termen al recidivei mari postcondamnatorii se săvârşeşte: a)în
termenul de încercare al suspendării condiţionate a executării pedepsei ce formează primul termen; b)după
executarea pedepsei într-o închisoare militară; c)după graţierea restului de pedeapsă din condamnarea
anterioară.
4. Nu poate constitui prim termen al recidivei: a)o condamnare pentru o infracţiune din culpă; b)o
condamnare pentru o infracţiune praeterintenţionată; c)o condamnare pentru o infracţiune rămasă în forma
tentativei.
5. Inculpatul arestat preventiv în timpul urmăririi penale care săvârşeşte infracţiunea de evadare,
realizează: a)o pluralitate intermediară; b)un concurs real de infracţiuni; c)o recidivă postexecutorie.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 4
4.1. Introducere
4.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
4.3. Conţinutul unităţii de învăţare
4.3.1 Modul de sancționare a recidivei
4.3.2. Pluralitatea intermediară
4.4. Îndrumător pentru autoverificare
4.1. Introducere
Alături de concursul de infracțiuni, forme ale pluralității de infracțiuni sunt
recidiva și pluralitatea intermediară. Aceste două forme ale pluralității de
infracțiuni diferă prin prisma condițiilor de existență și a tratamentului
sancționator.
Recidiva mică
- se procedează identic, cu singura observaţie că în cazul recidivei mici
postcondamnatorii, se compară cu PT2 pedeapsa neexecutată dintre PT1;
- cumul aritmetic
- spor facultativ
- rest neexecutat
- pluralitate intermediară
- pedeapsă anterioară
Răspunsuri:
1.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. După graţierea totală şi necondiţionată a pedepsei de 5 ani închisoare aplicate anterior pentru o
infracţiune intenţionată, X, minor, comite o infracţiune de furt. Care va fi sistemul sancţionator
aplicabil lui X: a)cel al concursului de infracţiuni, deoarece există o pluralitate intermediară; b)cel al
recidivei postexecutorii, deoarece prima pedeapsă a fost graţiată; c)se va aplica o pedeapsă între limitele
legale reduse la jumătate.
2. În ipoteza în care un infractor minor evadează din starea de arest preventiv, va exista:
a)pluralitate intermediară; b)concurs; c)recidivă postcondamnatorie.
3. Pluralitatea intermediară: a)există când după executarea unei pedepse de 4 luni închisoare pentru o
infracţiune intenţionată, autorul comite din nou o infracţiune intenţionată sancţionată de lege cu pedeapsa
mai mare de 1 an; b)există când după condamnarea definitivă la pedeapsa de 4 luni închisoare pentru o
infracţiune intenţionată, autorul evadează; c)există când după condamnarea definitivă la pedepsa de 8 luni
închisoare pentru o infracţiune intenţionată, autorul comite din nou în cursul executării o infracţiune
intenţionată, sancţionată de lege cu pedeapsa mai mare de 1 an, pentru care instanţa îi aplică pedeapsa de 4
luni închisoare.
4. Pluralitatea intermediară: a)există când după executarea unei pedepse aplicate pentru o infracţiune
din culpă, se comite o nouă infracţiune intenţionată; b)există când în timpul executării unei pedepse
aplicate pentru o infracţiune comisă în timpul minorităţii, se comite o nouă infracţiune intenţionată; c)se
sancţionează la fel ca recidiva mică postcondamnatorie.
5. Recidiva mare postexecutorie: a)se sancţionează cu aplicarea obligatorie a unui spor de până la zece
ani la maximul special al infracţiunii care constituie cel de-al doilea termen; b)există în situaţia în care
infracţiunea ce constituie al doilea termen este comisă în stare de evadare; c)există in ipoteza în care
infracţiunea ce constituie al doilea termen este comisă după graţierea totală necondiţionată a pedepsei
aplicate pentru primul termen.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 5
5.1. Introducere
5.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
5.3. Conţinutul unităţii de învăţare
5.3.1 Noțiuni generale
5.3.2. Infracțiunea continuă
5.3.3. Infracțiunea deviată
5.4. Îndrumător pentru autoverificare
5.1. Introducere
Denumită şi pluralitate aparentă de infracţiuni, unitatea de infracțiune
desemnează activitatea infracţională formată dintr-o singură acţiune sau
inacţiune, unicitate ce decurge din natura faptei sau din voinţa
legiuitorului, prin care se realizează conţinutul unei singure infracţiuni.
Unitatea de infracțiune se clasifică în două categorii – sunt în număr de
două: unitatea naturală şi legală;
- unitate naturală
- unitate legală
- infracțiune continuă
- epuizarea infracțiunii continue
- infracțiune deviată
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Infracţiunea continuă: a)se sancţionează prin aplicarea facultativă a unui spor de până la 5 ani la
maximul special al pedepsei; b)în cazul unui conflict de legi sub aspect temporal, pentru sancţionarea
acesteia se va aplica legea în vigoare la data consumării infracţiunii; c)în cazul acesteia, termenul de
prescripţie a răspunderii penale începe să curgă de la epuizarea faptei.
2. Dacă o parte dintre actele de executare specifice infracţiunii continue au fost comise de infractor
când era minor şi o parte după majorat, acesta va răspunde penal: a)ca major pentru infracţiunea
continuă; b)ca minor pentru acțiunea săvârşită când era minor şi ca major pentru acțiunea comisă ulterior;
c)numai pentru acțiunea săvârşită ca major.
3. În ipoteza unei succesiuni de legi, infracţiunea continuă se sancţionează: a)potrivit legii active în
momentul consumării; b)potrivit legii active în momentul epuizării; c)potrivit ambelor legi.
4. Furtul de energie este: a)o infracțiune simplă; b)o infracțiune continuă; c)o infracțiune continuată.
5. Care dintre următoarele infracțiuni nu este continuă: a)conducerea fără permis; b)furtul unui
autoturism; c)deținerea ilegală a unei arme.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 6
6.1. Introducere
6.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
6.3. Conţinutul unităţii de învăţare
6.3.1. Infracțiunea continuată
6.3.2. Infracțiunea complexă
6.3.3. Infracțiunea de obicei
6.3.4. Infracțiunea progresivă
6.4. Îndrumător pentru autoverificare
6.1. Introducere
După cum am precizat în cele ce preced, unitatea de infracțiune, denumită şi
pluralitate aparentă de infracţiuni; desemnează activitatea infracţională
formată dintr-o singură acţiune sau inacţiune, unicitate ce decurge din
natura faptei sau din voinţa legiuitorului, prin care se realizează conţinutul
unei singure infracţiuni.
Unitatea legală - categoria unităţii de infracţiune determinată de voinţa
legiuitorului (nu de realitatea obiectivă), care reuneşte în conţinutul unei
infracţiuni două sau mai multe acţiuni sau inacţiuni ce ar putea realiza
fiecare în parte conţinutul unor infracţiuni distincte; raţiunea – legătura
strânsă dintre acţiunile componente dată de elementul subiectiv;
continuată, complexă, progresivă, de obicei;
- infracțiune continuată
- infracțiune complexă
- infracțiune de obicei
- infracțiune progresivă
- epuizarea infracțiunii continuate
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. X o loveşte pe Y pentru a-i sustrage geanta, ceea ce și face ulterior. În acest caz există: a)o
infracţiune unică complexă; b)o infracţiune unică continuată; c)un concurs real cu conexitate etiologică.
2. Infracţiunea continuată: a)presupune o rezoluţie infracţională unică; b)presupune o acţiune de
executare unică, ce se prelungeşte în timp; c)se sancţionează prin aplicarea obligatorie a unui spor de până
la 5 ani la maximul special al pedepsei.
3. Infracţiunea complexă: a)presupune un act de conduită cu semnificaţie infracţională, inclus de
legiuitor în conţinutul legal al unei infracţiuni mai grave; b)presupune întotdeauna unicitatea acţiunii sau
inacţiunii infracţionale; c)presupune în toate cazurile o rezoluţie infracţională unică.
4. În cazul infracţiunii progresive comise de un minor care până la data producerii rezultatului
devine major, autorul va răspunde: a)în calitate de minor; b)în calitate de major; c)în calitate de
major, însă instanţa va ţine cont de faptul că la data comiterii acţiunii autorul era minor.
5. Infracţiunea continuă: a)se sancţionează prin aplicarea facultativă a unui spor de până la 5 ani la
maximul special al pedepsei; b)în cazul unui conflict de legi sub aspect temporal, pentru sancţionarea
acesteia se va aplica legea în vigoare la data consumării infracţiunii; c)în cazul acesteia, termenul de
prescripţie a răspunderii penale începe să curgă de la epuizarea faptei.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 7
7.1. Introducere
7.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
7.3. Conţinutul unităţii de învăţare
7.3.1. Noțiuni introductive
7.3.2. Circumstanțele atenuante
7.3.3. Efectul circumstanțelor atenuante
7.3.4. Circumstanțele agravante
7.3.5. Efectul circumstanțelor agravante
7.3.6. Coexistența cauzelor de atenuare și agravare a pedepsei
7.4. Îndrumător pentru autoverificare
7.1. Introducere
Este cunoscut faptul că există o interdependenţă între instituţiile de bază
ale dreptului penal – infracţiunea este singurul temei al răspunderii penale,
în prezenţa condiţiilor răspunderii penale se va aplica sancţiunea;
- definiţie – individualizarea pedepsei – operaţiunea prin care pedeapsa
este adaptată necesităţilor de apărare socială, în raport de gravitatea
abstractă şi concretă a infracţiunii, de periculozitatea infractorului şi de
împrejurările concrete în care a fost comisă fapta;
- forme – individualizarea răspunderii penale şi a pedepsei parcurge trei
etape: individualizarea legală, judiciară şi administrativă;
- individualizarea judiciară – este realizată de instanţa de judecată şi
constă în stabilirea şi aplicarea pedepsei prevăzute de lege pentru
infracţiunea comisă, în funcţie de gradul de pericol social concret al faptei,
de periculozitatea infractorului şi de împrejurările concrete în care s-a
comis infracţiunea;
- criteriile generale şi obligatorii – în funcţie de care are loc stabilirea şi
aplicarea pedepsei sunt:
1. Dispoziţiile părţii generale a Codului penal – tentativă, participaţie;
2. Limitele de pedeapsă stabilite în partea specială – cadrul de stabilire a
pedepsei
3. Gradul de pericol social al faptei comise – modul, mijloacele, locul şi
timpul de comitere a faptei, importanţa valorii lezate, urmările produse sau
care s-ar fi putut produce;
4. Persoana infractorului – dezvoltarea psiho-fizică, pregătirea
profesională, condiţiile de viaţă, atitudinea înainte şi după comiterea
infracţiunii, starea de recidivă, concurs pluralitate intermediară, caracterul
continuat al infracţiunii, starea de minoritate;
5. Împrejurările care atenuează sau agravează gradul de răspundere penală
– sunt acele stări, situaţii sau imprejurări ale realităţii ce nu sunt
cuprinse în conţinutul agravat sau atenuat al infracţiunii şi care prin
legătura lor accidentală cu fapta comisă sau cu autorul acesteia
influenţează gradul de pericol social al faptei sau gradul de
periculozitate al infractorului şi determină o agravare sau o atenuare
a pedepsei concrete;
7.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare
- stare de provocare
- exces scuzabil
- circumstanțe atenuante judiciare
- aplicarea pedepsei sub minimul special
- circumstanțe agravante
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Starea de provocare: a)este o circumstanţă atenuantă care poate determina plicarea unei pedepse sub
minimul special prevăzut de lege; b)este o circumstanţă reală, care se răsfrânge asupra tuturor
participanţilor în măsura în care este cunoscută de aceştia; c)se va reţine şi în situaţia în care autorul
infracţiunii provocate este altă persoană decât subiectul pasiv al actului provocator.
2. Excesul scuzabil de apărare: a)este o circumstanţă atenuantă judiciară; b)efectul sau este facultativ;
c)efectul său este obligatoriu, dar este limitat în cazul infracţiunii de omor.
3. Depăşirea limitelor stării de necesitate: a)poate constitui o circumstanţă atenuantă; b)determină
aplicarea unei pedepse sub minimul special prevăzut de lege pentru fapta comisă; c)pentru existenţa ei este
suficientă existenţa unei disproporţii vădite între bunul salvat şi cel sacrificat.
4. Comiterea faptei de către un major împreună cu un minor constituie circumstanţă agravantă
pentru participantul major: a)indiferent dacă era conştient sau nu de calitatea de minor a celuilalt
participant; b)doar în ipoteza participaţiei improprii; c)doar în ipoteza în care cunoştea calitatea de minor
a celuilalt participant.
5. X îl lovește pe Y pănă acesta cade la pământ și apoi se îndepărtează de la locul comiterii faptei. Y
se ridică, îl ajunge pe X și, la rândul său îi aplică acestuia o serie de lovituri care îi pun viața în
pericol. Y va putea invoca: a)excesul scuzabil; b)excesul justificat; c)starea de provocare.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 8
Liberarea condiţionată.
8.1. Introducere
8.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
8.3. Conţinutul unităţii de învăţare
8.3.1. Noțiuni generale
8.3.2. Condițiile liberării condiționate
8.3.3. Efectele liberării condiționate
8.4. Îndrumător pentru autoverificare
8.1. Introducere
Instanţa investită cu judecarea infractorului pentru comiterea unei
infracţiuni, ţinând seama de criteriile de individualizare a pedepselor
prevăzute în art.72, 27 C.p., va stabili şi aplica pedeapsa ce urmează să
fie executată de către condamnat – închisoarea într-un loc de deţinere,
amenda prin plata unei sume de bani în contul statului; instanţa are şi
posibilitatea să stabilească modul în care va fi executată pedeapsa stabilită
şi aplicată; poate dispune motivat ca pedeapsa să se execute în alt mod
decât cel care este propriu naturii acesteia – la locul de muncă, într-o
închisoare militară, cu suspendarea condiţionată, cu suspendarea sub
supraveghere; se poate dispune de către instanţa de judecată şi liberarea
condiţionată din executarea pedepsei;
- fracțiune de pedeapsă
- zile adăugate în baza muncii prestate
- revocarea liberării condiționate
- efectele liberării condiționate
- condiții de acordare a liberării condiționate
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Liberarea condiţionată: a)este revocată în mod obligatoriu în cazul comiterii unei infracţiuni
intenţionate după liberare, până la împlinirea duratei pedepsei; b)atrage reabilitarea de drept la împlinirea
duratei pedepsei pronunţate de instanţă, dacă în perioada liberării condamnatul nu a mai comis nicio altă
infracţiune; c)în ipoteza comiterii unei infracţiuni intenţionate după liberare, până la împlinirea duratei
pedepsei, se aplică sistemul sancţionator de la concursul de infracţiuni.
2. În cazul revocării liberării condiţionate pentru comiterea unei infracţiuni: a)se va aplica sistemul
cumulului aritmetic; b)la calculul restului neexecutat din pedeapsa iniţială nu se va ţine cont de partea din
pedeapsă considerată ca executată în baza muncii prestate; c)se vor aplica regulile referitoare la
sancţionarea recidivei postcondamnatorii, dacă sunt îndeplinite condiţiile acesteia.
3. Liberarea condiţionată: a)poate interveni şi în cazul pedepsei detenţiunii pe viaţă; b)poate interveni
în cazul în care cel condamnat cu executarea la locul de muncă îşi pierde capacitatea de muncă; c)este
revocată în mod obligatoriu în ipoteza comiterii unei infracţiuni, de orice natură, în perioada rămasă până la
împlinirea duratei pedepsei.
4. Liberarea condiţionată: a)este exclusă în cazul pedepsei detenţiunii pe viaţă; b)se poate acorda chiar
şi fără executarea efectivă a unei fracţiuni din pedeapsă; c)nu atrage reabilitarea de drept la împlinirea
duratei pedepsei pronunţate de instanţă.
5. Revocarea liberării condiționate: a)este de regulă obligatorie; b)este obligatorie în ipoteza comiterii
anumitor infracțiuni; c) are ca efect cumularea restului rămas neexecutat cu pedeapsa aplicată pentru
infracțiunea care a determinat revocarea.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 9
9.1. Introducere
9.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
9.3. Conţinutul unităţii de învăţare
9.3.1 Noțiuni generale
9.3.2. Suspendarea condiționată
9.3.3. Suspendarea sub supraveghere
9.4. Îndrumător pentru autoverificare
9.1. Introducere
Instanţa investită cu judecarea infractorului pentru comiterea unei
infracţiuni, ţinând seama de criteriile de individualizare a pedepselor
prevăzute în art.72, 27 C.p., va stabili şi aplica pedeapsa ce urmează să
fie executată de către condamnat – închisoarea într-un loc de deţinere,
amenda prin plata unei sume de bani în contul statului; instanţa are şi
posibilitatea să stabilească modul în care va fi executată pedeapsa stabilită
şi aplicată; poate dispune motivat ca pedeapsa să se execute în alt mod
decât cel care este propriu naturii acesteia – la locul de muncă, într-o
închisoare militară, cu suspendarea condiţionată, cu suspendarea sub
supraveghere; se poate dispune de către instanţa de judecată şi liberarea
condiţionată din executarea pedepsei;
- termen de încercare
- revocarea suspendării condiționate
- anularea suspendării condiționate
- reabilitare de drept
- măsuri de supraveghere
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Instanţa poate dispune suspendarea condiţionată a executării pedepsei: a)dacă pedeapsa aplicată
este închisoarea de cel mult 4 ani; b)dacă paguba produsă prin infracţiune este reparată integral până la
pronunţarea hotărârii; c)dacă se apreciază că scopul pedepsei poate fi atins chiar fără executarea acesteia.
2. În cazul suspendării condiţionate a executării pedepsei, repararea pagubei produse prin
infracţiune: a)este o condiţie necesară pentru a se putea dispune măsura; b)trebuie făcută până la
expirarea termenului de încercare sub sancţiunea revocării obligatorii a măsurii; c)trebuie făcută până la
expirarea termenului de încercare sub sancţiunea revocării facultative a măsurii.
3. Anularea suspendării condiţionate a executării pedepsei intervine când se descoperă că cel
condamnat mai săvârşise anterior suspendării: a)numai o infracţiune intenţionată; b)atât o infracţiune
intenţionată, cât şi din culpă; c)numai o infracţiune din culpă.
4. Revocarea suspendării condiţionate: a)este obligatorie în ipoteza comiterii unei infracţiuni în cursul
termenului de încercare, indiferent de forma de vinovăţie cu care a fost săvârşită fapta respectivă; b)este
condiţionată de descoperirea comiterii infracţiunii în cursul termenului de încercare; c)se dispune în
ipoteza în care persoana condamnată a săvărşit o infracţiune intenţionată anterior rămânerii definitive a
hotărârii prin care s-a dispus suspendarea condiţionată.
5. Suspendarea condiţionată: a)este obligatorie în ipoteza îndeplinirii condiţiilor referitoare la pedeapsa
aplicată şi la antecedentele infractorului; b)este revocată în ipoteza neexecutării, cu rea-credinţă, a
obligaţiilor civile prevăzute în hotărârea de condamnare; c)poate fi revocată în ipoteza comiterii unei
infracţiuni intenţionate în cursul termenului de încercare.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 10
10.1. Introducere
10.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
10.3. Conţinutul unităţii de învăţare
10.3.1. Executarea pedepsei la locul de muncă
10.4. Îndrumător pentru autoverificare
10.1. Introducere
Este un mod de individualizare judiciară a executării pedepsei închisorii
care poate fi dispus de către instanţa de judecată în cazul în care, ţinând
seama de gravitatea faptei, de împrejurările în care a fost comisă, de
conduita profesională şi generală a infractorului şi de posibilităţile
acestuia de îndreptare, apreciază că sunt suficiente temeiuri ca scopul
pedepsei să fie atins fără privare de libertate; executarea pedepsei în acest
caz se va face în unitatea în care condamnatul îşi desfăşoară activitatea sau
în altă unitate, cu acordul scris al acesteia; executarea pedepsei la locul
de muncă nu este compatibilă nici cu executarea pedepsei într-un loc de
deţinere, nici cu niciuna dintre formele de suspendare a executării
pedepsei.
1. Care sunt condițiile în prezența cărora se poate dispune executarea pedepsei la locul de muncă?
2. Care sunt limitările drepturilor persoanei condamnate?
3. Care sunt cazurile de revocare a executării pedepsei la locul de muncă?
4. Care sunt cazurile de anulare a executării pedepsei la locul de muncă?
5. Care sunt cazurile de încetare a executării pedepsei la locul de muncă?
Răspunsuri:
1.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Executarea pedepsei la locul de muncă: a)se poate dispune chiar şi fără acordul unităţii unde munca
urmează a fi prestată; b)se revocă în ipoteza pierderii capacităţii de muncă de către persoana condamnată;
c)este condiţionată de împrejurarea ca cel care a comis infracţiunea să fi reparat prejudiciul cauzat până la
rămânerea definitivă a hotărârii de condamnare.
2. Dacă în timpul executării pedepsei la locul de muncă cel condamnat îşi pierde total capacitatea de
muncă din cauze neimputabile lui, instanţa de judecată: a)revocă executarea pedepsei la locul de
muncă şi dispune executarea acesteia într-un loc de deţinere; b)revocă executarea pedepsei la locul de
muncă şi dispune suspendarea condiţionată a executării pedepsei chiar dacă nu sunt îndeplinite condiţiile
prevăzute în art. 81 C.pen. c)revocă măsura şi o înlocuieşte cu amenda.
3. Executarea pedepsei la locul de muncă este condiționată de împrejurarea ca: a)condamnatul să nu
fie recidivist; b)condamnatul să aibă capacitate de muncă; c)condamnatului să nu i se fi aplicat o
pedeapsă mai mare de 4 ani.
4. Pierderea fortuită a capacității de muncă în cursul executării pedepsei este motiv de: a)revocare a
executării pedepsei la locul de muncă; b)anulare a executării pedepsei la locul de muncă; c)încetare a
executării pedepsei la locul de muncă.
5. Anularea executării pedepsei la locul de muncă: a)are caracter obligatoriu; b)are caracter facultativ;
c)este determinată de cauze ulterioare hotărârii de condamnare cu executarea pedepsei la locul de muncă.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 11
Amnistia
11.1. Introducere
11.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
113. Conţinutul unităţii de învăţare
11.3.1. Noțiuni generale
11.3.2. Amnistia
11.4. Îndrumător pentru autoverificare
11.1. Introducere
Există situaţii şi împrejurări ulterioare comiterii infracţiunii care duc la
concluzia că tragerea la răspundere penală a infractorului nu mai este
necesară sau nu mai poate avea loc; în această situaţie, răspunderea penală
a cărei existenţă are ca temei infracţiunea comisă, este înlăturată; aceste
situații poartă denumiea de cauze care înlătură răspunderea penală.
11.3.2. Amnistia
– definiţie – efectele ei sunt reglementate art.119 C.p.; poate fi definită
ca fiind actul de clemenţă al Parlamentului prin care este înlăturată
răspunderea penală pentru infracţiunile comise până la data apariţiei
legii de amnistie;
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Amnistia: a)are ca obiect infracţiunile comise după intrarea în vigoare a legii de amnistie; b)nu are
efecte asupra pedepselor complementare; c)nu are efecte asupra măsurilor de siguranţă şi a măsurilor
educative.
2. Amnistia: a)se aplică întotdeauna retroactiv; b)nu are efecte asupra măsurilor de siguranţă, cu excepţia
măsurii de siguranţă a interzicerii de a se afla în anumite localităţi; c)nu are efecte asupra pedepselor
complementare.
3. Amnistia postcondamnatorie: a)înlătură executarea pedepsei și consecințele condamnării; b)are efect
și asupra pedepsei amenzii încasate anterior; c)are efecte asupra măsurior educative.
4. Amnistia: a)înlătură răspunderea penală; b)înlătură executarea pedepsei; c)înlătură executarea
măsurilor de siguranță și a măsurilor educative.
5. Amnistia nu are efecte asupra: a)pedepsei închisorii; b)pedepselor complementare; c)pedepsei
amenzii executate la data intrării în vigoare a legii de amnistie.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 12
12.1. Introducere
12.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
12.3. Conţinutul unităţii de învăţare
12.3.1. Noțiuni generale
12.3.2. Prescripția răspunderii penale
12.3.3. Plângerea prealabilă; lipsa și retragerea acesteia.
12.3.4. Împăcarea părților
12.4. Îndrumător pentru autoverificare
12.1. Introducere
Există situaţii şi împrejurări ulterioare comiterii infracţiunii care duc la
concluzia că tragerea la răspundere penală a infractorului nu mai este
necesară sau nu mai poate avea loc; în această situaţie, răspunderea penală
a cărei existenţă are ca temei infracţiunea comisă, este înlăturată; aceste
situații poartă denumiea de cauze care înlătură răspunderea penală.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Împăcarea părţilor: a)înlătură răspunderea penală doar dacă intervine până la rămânerea definitivă a
hotărârii de condamnare; b)nu are efecte asupra obligaţiilor civile stabilite de instanţă în sarcina autorului
infracţiunii; c)în ipoteza comiterii faptei în participaţie, poate fi făcută doar faţă de toţi participanţii.
2. Termenul de prescripţie a răspunderii penale: a)începe să curgă de la data la care organele judiciare
au cunoscut autorul faptei; b)în caz de concurs de infracţiuni, cuantumul său variază în funcţie de pedeapsa
rezultată; c)se reduce la jumătate în cazul minorilor.
3. Retragerea plângerii prealabile: a)înlătură executarea pedepsei în ipoteza în care intervine după
rămânerea definitivă a hotărârii de condamnare; b)nu are efecte asupra obligaţiilor civile stabilite de
instanţă în sarcina autorului infracţiunii; c)în ipoteza comiterii faptei în participaţie, trebuie făcută faţă de
toți participanţii.
4. În cazul infracțiunilor continuate, termenul de prescripție a răspunderii penale: a)curge de la
momentul consumării infracțiunii; b)curge de la momentul epuizării infracțiunii; c)variază în funcție de
pedeapsa stabilită de instanță.
5. Prescripția răspunderii penale nu operează: a)în cazul infracțiunilor contra păcii și omenirii; b)în
cazul infracțiunilor de omor; c)în cazul în care infractorul a renunțat expres la beneficiul acesteia.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 13
13.1. Introducere
13.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
13.3. Conţinutul unităţii de învăţare
13.3.1. Noțiuni generale
13.3.2. Grațierea
13.3.3. Prescripția executării pedepsei
13.4. Îndrumător pentru autoverificare
13.1. Introducere
Alături de cauzele care înlătură răspunderea penală, legiuitorul a
reglementat situații în care, ulterior finalizării procesului de tragere la
răspundere penală prin aplicarea unei pedepse, executarea pedepsei
respective nu mai are loc. Aceste situații poartă denimirea de cauze care
înlătură executarea pedepsei.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Graţierea: a)înlătură răspunderea penală, dacă intervine înainte de condamnare; b)nu are efect, de
regulă, asupra pedepselor complementare; c)în ipoteza graţierii totale a unei pedepse, condamnarea
respectivă nu va fi luată în calcul la stabilirea stării de recidivă.
2. Graţierea: a)nu are efecte asupra pedepselor complementare, afară de cazul când se dispune altfel prin
actul de graţiere; b)înlătură executarea măsurilor educative; c)înlătură răspunderea penală.
3. În ipoteza grațierii totale a unei pedepse suspendate condiționat: a)este înlăturat în totalitate
termenul de încercare; b)este înlăturată partea din termenul de încercare care reprezintă pedeapsa stabilită
de instanță; c)nu mai poate opera reabilitarea de drept.
4. Termenul de prescripție a executării pedepsei: a)curge de la data comiterii infracțiunii; b)curge de
la data rămânerii definitive a hotărârii de condamnare; c)variază în funcție de pedeapsa prevăzută de lege
pentru fapta comisă.
5. Grațierea nu poate avea ca obiect: a)pedepsele aplicate pentru infracțiuni comise anterior intrării în
vigoare a legii de grațiere; b)pedepsele aplicate pentru infracțiuni comise ulterior intrării în vigoare a legii
de grațiere; c)pedepsele aplicate pentru infracțiuni împotriva păcii și omenirii.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010
Unitatea de învăţare 14
Reabilitarea.
14.1. Introducere
14.2. Obiectivele şi competenţele unităţii de învăţare – timp alocat
14.3. Conţinutul unităţii de învăţare
14.3.1 Noțiuni generale
14.3.2. Reabilitarea de drept
14.3.3.Reabilitarea judecătorească
14.4. Îndrumător pentru autoverificare
14.1. Introducere
Consecințele unei condamnări nu pot fi perpetue. Trecerea timpului stinge
din conștiința membrilor societății ecourile infracțiunii comise și, totodată,
dă posibilitatea fostului condamnat să adopte o conduită conformă
exigențelor societății. Aceasta este rațiunea pentru care este reglementată
instituția reabilitării.
- caracteristici
1. are caracter general în sensul că operează cu privire la toate
condamnările, indiferent de gravitatea acestora şi indiferent de natura
infracţiunii care a atras condamnarea respectivă;
2. operează ex nunc, în sensul că înlătură pentru viitor decăderile,
interdicţiile şi incapacităţile care au rezultat din condamnare;
3. priveşte tot trecutul condamnatului, în sensul că, în cazul unor
condamnări succesive, nu poate fi acordată pentru una sau unele dintre
acestea; se poate spune prin urmare că reabilitarea are caracter indivizibil;
nu se poate concepe existenţa unei reabilitări parţiale a condamnatului,
pentru că reabilitarea operează in personam nu in rem;
14.3.3.Reabilitarea judecătorească
reabilitarea judecătorească – este forma de reabilitare ce se acordă de
către instanţa de judecată la cererea fostului condamnat în cazul unor
condamnări de gravitate mai mare – altele decât amenda sau închisoarea
care nu depăşeşte 1 an, în cazul în care sunt îndeplinite condiţiile
prevăzute de lege cu privire la conduita condamnatului în cursul
termenului de reabilitare, care variază în funcţie de cuantumul pedepsei
aplicate; spre deosebire de reabilitarea de drept care operează în puterea
legii, reabilitarea judecătorească presupune îndeplinirea unor condiţii
suplimentare, constatarea îndeplinirii acestora de către instanţă şi
pronunţarea, pe baza lor, a reabilitării printr-o hotărâre judecătorească;
4. condamnatul să îşi aibă asigurată existenţa prin muncă sau prin alte
mijloace oneste; condiţia este îndeplinită, indiferent de natura muncii
prestate de fostul condamnat; condiţia este îndeplinită şi în situaţia în care
fostul condamnat are vârsta pensionării sau este incapabil de muncă;
- reabilitare de drept
- reabilitare judecătorească
- termen de reabilitare
- reducerea termenului de reabilitare
- anularea reabilitării
Răspunsuri:
1.
2.
3.
4.
5.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Reabilitarea nu are efect: a)asupra pedepsei complementare; b)asupra pedepsei principale; c)asupra
măsurilor de siguranță, cu excepția intrezicerii de a se afla în anumite localități.
2. Reabilitarea de drept: a)presupune, în toate cazurile, trecerea unui termen fix de trei ani de la data
executării sau considerării ca execuată a pedepsei; b)efectul ei este condiţionat de existenţa unei hotărâri
judecătoreşti care să o constate; c)intervine şi în cazul pedepsei amenzii.
3. De regulă, termenul reabilitării de drept: a)variază în funcţie de pedeapsa pronunţată; b)variază în
funcţie de pedeapsa executată; c)este fix.
4. Termenul reabilitării judecătorești: a)este fix; b)variază în funcție de cuantumul pedepsei aplicate
de instanță; c)variază în funcție de cuantumul pedepsei efectiv executate de cel condamnat.
5. Este o condiție pentru acordarea reabilitării judecătorești: a)ca autorul să nu fi comis o infracțiune
în cursul termenului de reabilitare; b)ca autorul să nu fi suferit o nouă condamnare în cursul termenului de
reabilitare; c)să fi fost executată integral pedeapsa complementară a interzicerii unor drepturi.
Bibliografie obligatorie
C.Mitrache, Drept penal român. Partea generală, Universul juridic, Bucureşti, 2010