TALLER DE CASTELLANO.

Valentina Burgos Medrano 10B

ACTIVIDAD 1 ¿QUÉ SABES SOBRE LOS TEXTOS ICÓNICOS—VERBALES?
1.1 Determina diferencias entre leer una imagen y leer letras.

LEER IMÁGENES LEER LETRAS

 Una imagen se expresa  Una lectura es elaborada

 Se necesita encontrar el punto  Hay que tener un punto para

visual de apoyo. comprender la lectura

1.2 ¿Por qué se dice que leer imágenes es más sencillo que leer textos
alfabéticos?
Según mi punto de vista leer imágenes es más sencillo que leer textos ya que las
imágenes son expresiones graficas que dan a entender un contexto de manera
más simple. En cambio, cuando hablamos de textos es un poco más complejos
por la variedad de signos que trae consigo un escrito.

1.3 ¿Se puede leer un cuadro? ¿Por qué?

Sí, porque el arte se expresa de una forma especial, es la forma en la que el pintor
puede hacer ver sus sentimientos; por medio del color, forma y textura que le al
cuadro. por ende, intentamos interpretar atraves de su maravilloso arte.

1.4 Si leer es interpretar, ¿qué significado tiene la siguiente pintura de

Fernando Botero?
Fernando Botero siempre se ha resaltado porque en sus obras nos muestra
un estilo inigualable, resaltando la obesidad de sus obras; en esta obra Botero
logra expresar o mostrar un tradicional matrimonio colombiano en una noche
de baile, las colillas de cigarrillo y la botella que está tirada en el piso le
comunican al espectador que al parecer los personajes de la pintura han
estado bebiendo y fumando durante algún tiempo.

1.5 Consulta como se llama esta obra de arte

Esta obra de arte lleva como título:
¡Los bailarines!

1.6 Escribe la biografía de Fernando Botero siguiendo la línea del tiempo.

Nació el 19 de abril de 1932 en Medellín – Antioquia

Fernando botero nació en Medellín Antioquia el 19 de Abril de 1932, es una pintor,
escultor y dibujante colombiano.
La obra de su autoría lleva impreso a un original estilo figurativo neorreancentista
contempóraneo, denominado por algunos como Boterismo el cual le da una
identidad inconfundible y conmovedora a las mismas, y se caracteriza por la
interpretación que da el artista a diversas temáticas universales (el ser humano, la
mujer, el hombre, sus sentimientos, pasiones, dolores, creencias, vicios,
costumbres, su cotidianidad, sus relaciones interpersonales, mitos, leyendas,
manifestaciones culturales, así como dramas, acontecimientos y personajes
históricos, sociales y políticos, hitos el arte, hasta objetos, animales, paisajes, y la
naturaleza en general) con una volumetría exaltada, que impregna de una especial
carácter tridimensional, así como de fuerza y sensualidad a la obra, junto a una
concepción anatómica particular, una estética que cronológicamente podría
encuadrarse entre los años treinta a cuarenta en occidente, en temáticas que
pueden ser contemporáneas o pasadas, pero con vocación universal, con un suo
vivaz y magistral del color al estilo de la escuela veneciana renacentista y finos
detalles de crítica mordaz, ironía y sutileza.

1.7 Explica una característica que diferencie a cada uno de los siguientes
tipos de textos que incluyen lenguaje icónico.
a. Cine: Es el arte de narrar historias mediante la proyección de imágenes .
Además, es la técnica que consiste en proyectar fotogramas, de forma
rápida y sucesiva, para crear la ilusión de movimiento
b. Televisión: Naturaleza audiovisual, siendo un medio muy completo con
imagen en movimiento y sonido.
c. Historietas: se compone de una secuencia de viñetas o imágenes que
pueden o no estar acompañadas de texto, así como de íconos y otros
signos típicos del lenguaje-cómic, como las líneas de movimiento o los
globos de texto.
d. Internet: Son los servicios brindados por diferentes organizaciones que
brindan conexión a la red a los usuarios suscriptos.

MOMENTO DE DESARROLLO
ACTIVIDAD 1. OBSERVA LA PINTURA DE BOTERO Y RESPONDE:

1.1 ¿Qué información nos quiere transmitir o qué emociones pudo

haber querido suscitar en nosotros este pintor?
El artista representa a una pareja de bailarines, Botero expresa en su estilo
personal diversos hechos de la sociedad y cultura colombianas, este es el
lugar que más atrae a su público, en sus pinturas o esculturas se puede
conocer un país.
1.2 ¿En qué medida la imagen representada en la pintura corresponde
con la realidad de su época?
La característica de esta obra es la danza, que se ha convertido en parte de su
cultura en ese momento, por lo que tiene la autenticidad de la danza en ese
momento.
1.3 ¿Qué nos dice esta pintura acerca de la cultura en la que se generó
y la que representa?
En la pintura, la cultura se expresa a través de la danza, que no solo expresa
felicidad, sino que también expresa el disfrute de las personas.

ACTIVIDAD 2. OBSERVA LAS SIGUIENTES PINTURAS Y RESPONDE:

Pablo Picasso. La Guernica.

 Miguel Ángel. Icarito.

Salvador Dalí. Locuras.

2.1 ¿Qué asociaciones o qué ideas te suscita la contemplación de
estas pinturas?
En estas pinturas se puede ver un fiel reflejo del tiempo y de ciertos ambientes
trágicos y dramáticos, que en primer lugar apuntan al segundo ciclo de la
educación básica, que nos adentra en la dramática y compleja realidad de esa
época.
2.2 ¿Cómo se usan los elementos expresivos del lenguaje pictórico:
espacio, forma, textura, técnica soporte y color en estas obras?
Espacio: Tiene la creatividad de la perspectiva visual, y da la ilusión de
profundidad. Este es otro elemento de la pintura clásica. En este elemento,
la gente se esfuerza por reconstruir el espacio tridimensional.
 Forma: Existen diferentes tipos de formas, pueden ser geométricas u
orgánicas, bidimensionales, generalmente delimitadas por líneas o
tridimensionales.
Textura: Las texturas pueden ser rugosas, lisas, blandas o duras, pero no
siempre sienten su apariencia, indican la calidad de la superficie que se
puede ver o sentir.
Color: expresivo, puede reflejarse con la luz a través de los objetos que se
muestran en cada obra.
ACTIVIDAD 3
3.1 Busca 2 pinturas con imágenes figurativas. Revisa si las figuras
corresponden con la realidad de la época a la que pertenecen.

Banquete
en Casa
de Levì,
El
Veronès
(1573)

La Virgen del Canciller Rolin, Jan

Van Eyck (1435)

Estas dos pinturas corresponden

realmente a la época de la creación, porque se basan en los principios que
todo artista ha considerado antes.
3.2 Busca 2 pinturas del Siglo XX con imágenes abstractas. Expresa
con tus palabras que mensaje transmiten
Ritmo, Alegría de la vida (1930)

Esta obra refleja la felicidad

que cada uno de nosotros
puede encontrar en la vida,
incluyendo colores, formas y
diferentes combinaciones.

Cuadrado Negro (1915)

A diferencia del trabajo anterior, este es un trabajo que produce menos

alegría, y los tonos utilizados son poco llamativos, lo que genera miedo,
miedo e incluso ira.
ACTIVIDAD 4 CONTEMPLA LA PINTURA EL NACIMIENTO DE VENUS Y
RESPONDE:

4.1 ¿Dentro de qué género se clasifica esta pintura? ¿Por qué?

Esto es parte de la sensibilidad del Renacimiento, durante el cual se
actualizó la expresión de los mitos antiguos clásicos y se descubrió la
verdad oculta sobre la naturaleza humana durante el Renacimiento. Esto
significa que el humanismo con la humanidad como centro resiste
verdaderamente la teocracia del pasado.
4.2 ¿Qué diferencia encuentras entre este género y el género del
retrato?
4.3 ¿Podrá haber bodegones y paisajes abstractos?
4.4 ¿Por qué las escenas bíblicas hacen parte del género mitológico y
no suceso histórico?
Porque estas escenas bíblicas están relacionadas con la religión, y la
relación entre la mitología y la religión es más que la historia misma.
ACTIVIDAD 5
5.1 ¿Cuáles fueron los temas de las primeras manifestaciones
pictóricas?
Los temas de las expresiones de la pintura original incluyeron mitología,
pintura histórica, pintura de retrato, autorretrato, bodega, vanidad, paisaje,
 pintura del océano, escena de género y pintura religiosa, todos los cuales
provienen de la pintura. Con manos prehistóricas.
5.2 ¿Qué estilos hubo en la Antigüedad y la Edad Media? Explica sus
diferencias entre sí.
Una de sus diferencias es que en la antigüedad destacaba la pintura romana
desde el siglo III a.C. hasta el siglo V d.C., mientras que en la Edad Media se
hablaba de pintura bizantina y gótica. En la antigüedad, la pintura se obtenía a
través de Pompeya, mientras que en la Edad Media la pintura se obtenía de dos
formas: en la pintura bizantina, era esencialmente religiosa, y trataba de salvar a la
humanidad. En la pintura gótica, la expresión de nuevas emociones trajo
resultados para el surgimiento de la burguesía como clase social
5.3 Busca algunas imágenes de pintores renacentistas e indica sus
características comunes.
Leonardo Da Vinci.
Es un famoso pintor, arquitecto,
científico, escritor, escultor, filósofo,
ingeniero, inventor, músico y
urbanista florentino. Se dedica a la
investigación médica y anatómica y le
interesa descubrir los misterios del
diseño humano. . También se dedica
a la mecánica analítica, y de hecho
se atreve a diseñar el equipo que
pretende volar.
Masaccio
Las figuras de Masaccio son enormes, poderosas, robustas y solemnes,
completamente incompatibles con la graciosa postura del gótico, ocupando
un espacio histórico real, y todo el espacio se se puede reconstruir
perfectamente según la ley de la perspectiva lineal y la ley del contraste.

MOMENTO DE CIERRE.
1. Escribe un ensayo partiendo de la siguiente pregunta: ¿Cuál es el
propósito de la pintura actual?

La pintura es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos

mezclados con otros aglutinantes orgánicos o sintéticos. Este arte utiliza
técnicas de pintura, conocimiento de la teoría del color y composición de
imágenes, así como el dibujo.

Actualmente vemos cómo es la pintura en todos los aspectos posibles y

también observamos que la inspiración o creatividad se transmite en
diferentes formas, colores, texturas y combinaciones que expresan
sentimientos o expresiones de cada uno. En la antigüedad destaca la
pintura romana del siglo III a. C. A. C. hasta el siglo V d. C. La pintura de
este período se conoce a través de ejemplos de la ciudad de Pompeya.
Hay retratos, motivos figurativos y naturalezas muertas. En paisajes
imaginarios, era costumbre utilizar adornos con guirnaldas y cupidos. A lo
largo de los años la pintura demostró la importancia y utilidad que tenía
para hoy.

A través de la pintura hoy podemos tener varias ventajas, la más común

es la comunicación, ya que expresa una comunicación que transmite ideas
y reproduce pensamientos a través de ellas, una forma de expresión visual
donde diferentes colores y formas evocan sentimientos y emociones, que
evocan sentimientos y emociones. Nos lleva a interpretar lo que quieren
decirnos de otra manera. Por eso se considera la pintura como el medio
de comunicación más poderoso que puede existir porque nunca pasa de
moda y todos entienden, el que está más avanzado que el suyo, con sus
contenidos diferentes y variables susceptibles de ser expresados por una
misma persona. primera forma de expresión y la ha acompañado en todo
su desarrollo hasta hoy, se ha vuelto más diversa y compleja, pero
siempre fiel a su muy simple esencia de transmisión de sentimientos.
2. Observa la siguiente pintura y responde:

1. Si René Magritte evoca a una persona en este cuadro, la afirmación

más real respecto a ella es:

A. No tiene zapatos ya que estos son falsos.

B. No desea usar por ahora zapatos.
C. No puede caminar porque le faltan los pies.
D. No tiene pies pues los dejó abandonados.

2. Una situación que definitivamente reduce la interpretación de esta

obra surrealista es:

A. Un hombre estuvo trabajando todo el día, llegó muy temprano a

casa y deseo poder quitarse los pies como si fueran zapatos.
B. Un hombre con una gran sensibilidad deseo poder tocar el
suelo y sentir su textura con unos zapatos tan sutiles como los
pies.
 C. Un pintor partió de la idea de que hay cosas inútiles que deben
existir y representó sus propias necesidades cotidianas.
D. Hombre decidió que era necesario transformar el arte a partir de
las necesidades humanas e hizo este bosquejo.

3. El cuadro El Modelo Rojo, como toda obra de arte, puede remitir a

quien la contempla a múltiples significados, pero si se piensa que
estos zapatos acaban de ser usados por alguien, una posible causa
de que hayan sido dejados al lado de una construcción de madera es
que para esta persona:

A. Sentir las piedras del camino es más agradable que usar

zapatos.
B. El lugar donde ingresó está sucio y no desea dañar sus zapatos.
C. El camino que va a recorrer es suave y no necesita zapatos.
D. El suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos.

4. De las siguientes expresiones, aquella que resulta más adecuada al

sentido del cuadro es:

A. Para que zapatos si no tengo pies.

B. Mis pies sienten aun con zapatos.
C. Pies sobre los pies y ¡adiós, zapatos!
D. Sin zapatos me libero de caminar.

5. Son elementos expresivos de la pintura excepto:

A. El espacio.
B. La textura.
C. Las formas
D. Los colores
Todos los elementos nos expresan sobre la pintura.