INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

ALUMNO:

ELIZENDA DIEGO GARCIA

TUTOR:

MARIA DEL CARMEN NAVARRO GAONA

GRUPO:

02

SEDE:

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO NORTE,

CAMPUS TIERRA BLANCA

TEMA:

LA ÉTICA DENTRO DEL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL Y EN LA INVESTIGACION

LA ÉTICA DENTRO DEL
ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL
Y EN LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
A lo largo de nuestras vidas, nos distinguimos por la forma en conducirnos.

Nuestras acciones hablan por nosotros, nos describen, nos valoran, nos
marcan, dejamos huellas positivas o negativas dependiendo de si estas acciones
son consideradas apropiadas o inapropiadas.

Dichas acciones pueden o no trascender hacía otras personas, por lo que

debemos estar plenamente conscientes en las decisiones que tomamos cada día
en el ámbito personal, laboral y social.

En el libro Formación cívica y ética, (Langer Romero & Chávez Tortolero, 2010)
nos dicen “Vivimos en una sociedad diversa y compleja, lo que implica que
tengamos que adaptarnos a sistemas también diversos y complejos, como las
relaciones interhumanas, el respeto y aprecio por la diversidad”

DEFINICIÓN DE ÉTICA
“La ética no es definible, no es aplicable, porque es consciente, no solo implica

nuestro pensamiento, sino también nuestro sentimiento”

Valdemar W. Setzer

Según la (Real Academia Española, 2011) “palabra ética proviene del latín
ethĭcus, y este del griego ἠθικός”.
 (Much Galindo, 2009) “La ética es la disciplina que analiza los conceptos

referentes a lo malo o lo bueno de acuerdo a la moral”

(Fieser, 2003) “El campo de la ética (o filosofía moral) consiste en la

sistematización, la defensa y la recomendación de los conceptos del

comportamiento de lo correcto e incorrecto”.

(Velasquez, Andre, Shanks, & Meyer J., 2010) “La ética se refiere a las normas

de lo correcto e incorrecto, que prescriben lo que los humanos debemos o no

hacer, en términos de derecho, obligaciones, beneficios para la sociedad, equidad

o virtudes especificas”.

El común denominador en las tres definiciones anteriores radica en la

concepción de lo correcto e incorrecto, lo bueno y lo malo.

Pero ¿cómo saber cuando hacemos algo que es incorrecto?, la respuesta

depende de los valores que se han forjado desde la niñez, del sentido común que

aplicas en la edad adulta, de las consecuencias que generas con tus actos, de

saber que lo haces te puede dar tranquilidad, vivir feliz, en paz y armonía, con uno

mismo y con tu entorno familiar, profesional y laboral.

LA ÉTICA EN LA FAMILIA
En su libro Ética: descubriendo lo bueno y lo malo (Poujam & Fieser, 2008)

hacen un breve relato en referencia al asesinato de una joven mujer llamada Kitty

Genoves ocurrido en la ciudad de Nueva York, en éste relato Genoves fue

apuñalada y el asesino logro huir a pesar de haber sido visto por los vecinos,

quienes por temor no fueron capaces de intervenir para apoyar a la joven, y cuándo

por fin alguno de ellos decidió llamar a la policía, éstos no pudieron llegar a tiempo

para salvarle la vida.

Este relato me deja una lección fuerte, pues personalmente viví una experiencia

parecida. Mi hermano salió como todos los días a la secundaria, era época de calor

y cerca de la escuela hay un río dónde muchos muchachos se escapaban para

refrescarse, Mario no volvió a casa vivo, murió ahogado. Los chicos que los

acompañaban no comunicaron a nadie el suceso, optando por quedarse callados y

guardado un secreto que finalmente fue descubierto dos días después,

encontrando el cuerpo flotando varios metros lejos de dónde había ocurrido el

suceso. Desde pequeña éste evento marcó mi vida, pues no quisiera que nadie

pase por una situación como ésta.

Siendo maestra de bachillerato he tratado de inculcar en mis alumnos valores,

como la confianza, la honestidad y la justicia, sin saber que éstos están

íntimamente relacionados a la ética.

 Les he escuchando haciendo planes para ir a nadar y les he contado el suceso

que viví y las consecuencias del mismo, les he pedido que me tengan confianza y

que a le cuenten a sus papás los planes que tienen de salir con sus amigos.

Trato de comprender el hecho de quieran divertirse, pero no puedo evitar

pensar en Mario, pero siempre es mejor tratar de advertirles y no quedarme con la

sensación de que pude evitar una desgracia.

LA ÉTICA EN EL TRABAJO
Cuándo eres estudiante universitario, tu sueño más grande es el día en el que

te conviertes en profesionista. Pero ese día no solamente está marcado por el

examen profesional, los sinodales, la familia orgullosa, ese día también se hace un

juramento de ética profesional que debe regirte durante toda la vida.

(Universidad Católica del Uruguay, S.F.) Comenta que “el ejercicio profesional

en términos generales significa establecer relacionamiento de tipo interpersonal y

sus principios básicos son: beneficencia, autonomía y equidad. Mientras que las

normas éticas se refieren a la confidencialidad, veracidad y fidelidad”.

(Ferrell & Gresham, 1985) Indican que hay tres factores que influyen en el

individuo al tomar decisiones éticas o antiéticas:

• Valores individuales: la actitud, experiencias y conocimientos del

individuo y de la cultura en que se encuentra le ayudarán a determinar

qué es lo correcto o incorrecto de una acción.

 • Comportamiento y valores de otros: las influencias buenas o malas de

personas importantes en la vida del individuo, tales como los padres, los

amigos, compañeros, maestros, supervisores, líderes políticos y

religiosos le dirigirán su comportamiento al tomar una decisión.

• Código oficial de ética: éste código dirige el comportamiento ético del

empleado, mientras que sin él podría tomar decisiones antiéticas.

¿Cuántas veces hemos escuchado la frase “mi ética no me lo permite”?, pero

¿será en realidad que haya una persona en el mundo que nunca haya violado su

código de ética profesional? Es una pregunta difícil de contestar en público, pero

muy buena para analizarla de manera personal y darse uno mismo la respuesta.

LA ÉTICA EN LA INVESTIGACION
(Rojas Soriano, 1992) nos habla del plagio en el trabajo científico, una acción

muy común en el ambiente escolar, dónde incluso los profesores toman notas de

algún autor sin darle el crédito que merece; pues que decir de los estudiantes, que

con las facilidades que hoy en día tienen con el uso de Internet y computadora

plagian información a diestra y siniestra haciendo uso del “copiar y pegar”, algunos

ni siquiera se toman el tiempo para saber si la información que están plagiando es

verídica, pues precisamente por el mal uso que se le da a estos medios masivos, la

información podría tornarse en algunas ocasiones incierta o definitivamente falsa.

La realización de las citas bibliografías que anteriormente era el dolor de cabeza

de muchos se torna más fácil con el uso de los procesadores de textos actuales, ya
que basta con introducir los datos que solicita el cuadro de diálogo y el mismo

procesador realiza las cita estilo APA, Chicago y GOST por nombrar algunos,

insertándolas en el texto y realizando la bibliografía con un solo clic del mouse.

CONCLUSION
La ética existe desde el inicio de la humanidad, es el carácter del hombre, él

debe distinguir entre lo bueno y lo malo, pero a veces nos olvidamos de hacer las

cosas correctas y optamos por hacer lo que más conviene a nuestros intereses,

olvidándonos así de los valores que nos rigen.

La ética debe gobernar nuestra vida en sociedad y también nuestra vida

profesional, sin embargo en la actualidad vivimos una época carente de ética, de

valores, de principios y de moral, dónde el narcotráfico, los secuestros, la muerte,

la pornografía (infantil sobre todo), los fraudes y otros crímenes más, son las

noticias de todos los días.

Pues ni dudar también del plagio y no solo en los trabajos científicos, vemos el

plagio en la vida cotidiana, las películas, los discos compactos e incluso los

medicamentos, los alimentos y la ropa que también sufren la falta de ética de

aquellos que se dedican a hacer copias de mala calidad que pueden incluso ponen

en riesgo la vida de las personas que las consumen y aún aquellos que sabiéndolo,

compran y utilizan dichos productos.

Los que estamos involucrados en el ámbito escolar debemos poner manos a la

obra y promover la conciencia ética en nuestros alumnos, pero también haciéndolo

nosotros, invitando a los padres de familia a involucrarse en proyectos que

influencien a los alumnos a vivir con ética, promoviendo el rechazo al plagio dentro

de la investigación así como en la vida cotidiana pues es desde casa dónde

debemos iniciar esta ardua labor, pues ahí donde se forja el carácter del ser

humano.
BIBLIOGRAFIA
Ferrell, O., & Gresham, L. G. (1985). A contingency framework for

understanding ethical decision making in marketing. . Journal of marketing , 10.

Fieser, J. (29 de Junio de 2003). Ethics. Recuperado el 12 de Febrero de

2011, de University of Tennessee at Martin: http://www.iep.utm.edu/ethics/

Langer Romero, L., & Chávez Tortolero, M. E. (2010). Formación cívica y

ética 1. México: Santillana.

Much Galindo, L. (2009). Ética y Valores. México: Trillas.

Poujam, L. P., & Fieser, J. (2008). Ethics: discovery rigth and wrong. Cengage

Learning.

Real Academia Española. (2011). Diccionario de la lengua española.

Recuperado el 12 de Febrero de 2011, de

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=etica

Rojas Soriano, R. (1992). Formación de investigadores educativos. México:

Plaza y Valdés.

Universidad Católica del Uruguay. (S.F.). Ética, bioética y ciencias agrarias.

Recuperado el 12 de Febrero de 2011, de Instituto de Ética y Bioética:

http://www.ucu.edu.uy/facultades/CienciasHumanas/Institutos/Bioetica/Bioetica

%20y%20Ciencias%20Agrarias/Etica%20Profesional%20y%20Laboral.pdf
 Velasquez, M., Andre, C., Shanks, T., & Meyer J., M. (2010). What is Ethics?

Recuperado el 12 de Febrero de 2011, de Santa Clara University:

http://www.scu.edu/ethics/practicing/decision/whatisethics.html

Villarini Jusino, A. R. (1994). La enseñanza moral en el curriculo universitario.

La educación moral en la escuela: fundamentos y estrategias para su

desarrollo. P.R. Colección Praxis.