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MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G

TARIKH / HARI 23-05-2018 星期三 ( RABU ) MASA 10.50a.m. – 11:50a.m.


TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
8.1 以公正的行为促进国家安宁
KANDUNGAN
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能说出如何以公正的行为促进国家安宁。
1.导入课题。
AKTIVITI PENGAJARAN 2.朗读课文
3.引导学生理解课文里的重点。
& PEMBELAJARAN
4.教师提问,学生口头回答。
( P&P )
5.引导学生说出如何以公正的行为促进国家安宁。
6.教师总结。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN
PENGAJARAN & 根据步骤 5 来评估
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24

MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G


TARIKH / HARI 28-05-2018 星期一 ( ISNIN ) MASA 7.30a.m. – 8.00a.m.
TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
8.1 以公正的行为促进国家安宁
KANDUNGAN
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能说出如何以公正的行为促进国家安宁。
1.导入课题。
AKTIVITI PENGAJARAN 2.引导学生观察图片,说出图意。
& PEMBELAJARAN 3.指示学生分组进行模拟表演。
( P&P ) 4.引导学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
5.教师总结。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN
PENGAJARAN & 根据步骤 4 来评估
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24
MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G
TARIKH / HARI 30-05-2018 星期三 ( RABU ) MASA 10.50a.m. – 11:50a.m.
TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
8.1 以公正的行为促进国家安宁
KANDUNGAN
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
1.导入课题。
AKTIVITI PENGAJARAN 2.引导学生观察图片,说出图意。
& PEMBELAJARAN 3.引导学生分组讨论找出如何以公正的行为促进国家安宁。
( P&P ) 4.学生分组进行思维图活动。
5.师生共同讨论。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN
PENGAJARAN & 根据步骤 4 来评估
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24

MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G


TARIKH / HARI 04-06-2018 星期一 ( ISNIN ) MASA 7.30a.m. – 8.00a.m.
TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
8.1 以公正的行为促进国家安宁
KANDUNGAN
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
1.导入课题。
AKTIVITI PENGAJARAN 2.引导学生观察课文里的情景。
& PEMBELAJARAN 3.教师提问,学生口头回答。
( P&P ) 4.引导学生说出勇敢示范如何以公正的行为促进国家安宁
5.学生习做练习。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN
PENGAJARAN & 根据步骤 4 来评估
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24

MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G


TARIKH / HARI 05-06-2018 星期二(SELASA) MASA 9.30a.m. – 10.50a.m.
TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
8.1 以公正的行为促进国家安宁
KANDUNGAN
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能实践公正的行为。
AKTIVITI PENGAJARAN 1.导入课题。
2.引导学生观察图片后分组讨论。
& PEMBELAJARAN
3.学生发表讨论答案。
( P&P )
4.教师总结并引导学生说出在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN
PENGAJARAN & 根据步骤 4 来评估
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24

MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G


TARIKH / HARI 06-06-2018 星期三 ( RABU ) MASA 10.50a.m. – 11:50a.m.
TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
KANDUNGAN 8.1 以公正的行为促进国家安宁
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能实践公正的行为。
1.导入课题。
2.引导学生顺序排列图片。
AKTIVITI PENGAJARAN 3.引导学生分组进行活动。
& PEMBELAJARAN 4.师生共同讨论答案。
( P&P ) 5.引导学生阐明在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁,并成为学习的榜
样。
6.教师总结。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN 根据步骤 5 来评估
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24

MATA PELAJARAN 道德教育 PM KELAS 6G


TARIKH / HARI 25-06-2018 星期一 ( ISNIN ) MASA 7.30a.m. – 8.00a.m.
TEMA 公正 TAJUK (八)心怀一颗公正的心
KOD STANDARD
8.1 以公正的行为促进国家安宁
KANDUNGAN
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安宁。
KOD STANDARD 8.1.2 讨论以公正的行为促进国家安宁的重要性。
PEMBELAJARAN 8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
在完成本课后,学生能够:
OBJEKTIF 1.道德思维:说出如何以公正的行为促进国家安宁。
PEMBELAJARAN 2.道德意识:学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要性。
3.道德行为:在日常生活中,学生实践公正的行为已促进国家安宁。
KRITERIA KEJAYAAN 学生能实践公正的行为,并成为学习的榜样。
1.导入课题。
AKTIVITI PENGAJARAN 2.引导学生看图预测结局并作出选择。
& PEMBELAJARAN 3.学生分组进行模拟表演。
4.教师灌输价值观:鼓励学生实践公正的行为已促进国家安宁,并成为学习的榜样。
( P&P )
5.学生习作作业。
6.教师总结。
BAHAN BANTU
课本、电脑
BELAJAR
PENERAPAN NILAI 公正
ELEMEN MERENTASI
爱国主义
KURIKULUM
KEMAHIRAN BERFIKIR 应用、分析
PENILAIAN
PENGAJARAN & 根据步骤 3 来评估
PEMBELAJARAN
的学生能够达标。 名学生将接受课后辅导。
REFLEKSI Kehadiran murid : / 24