PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ”Ștefan Bârsănescu”, Iași

DATA: 03.12.2014
CLASA: I D
PROPUNĂTOR: Hangiuc Diana-Florentina
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: În lumea animalelor – Adunarea numerelor natrale de la 0 la 31, fără trecere peste ordin
(ZU+ZU)
SUBIECTUL: Clasificarea aanimalelor (sălbatice)- Adunarea numerelor natural de la 0 la 31, fără trecere peste ordin
(ZU+ZU)
TIPUL LECŢIEI: Predare-învăţare

SCOPUL LECȚIEI:. Formarea deprinderilor de calcul cu numere naturale în concentrul 0 – 31, fără trecere peste ordin de
tipul ZU+ZU.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE: - O1 – să numească animalele din imagine;
- O2 – să numească modul de hrănire al animalelor;
- O3 – să identifice numărul elementelor mulţimilor date;
- O4 – să descompună numerele date în zeci şi unităţi;
- O5 – să efectueze corect exerciții cu adunări în concentrul 0-31;
 - O6 - să utilizeze corect terminologia matematică.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode și procedee: conversația, observaţia, explicația, exercițiul, problematizarea.
b) Mijloace didactice: caietele auxiliare, planşă, jetoane cu operaţii.
c) Mod de organizare: frontal, individual .

RESURSE: - umane: 31 de elevi;

- spațiale: sala de clasă;
- bibliografice: - Conf. Dr. Constantin PETROVICI (curs) - Didactica matematicii pentru învățământul primar
- Mihaela Neagu, Mioara Mocanu, Ghidul cadrului didactic, Ed. Ars Libri
 Etapele Ob. Timp Conținutul instructiv- Strategia dicatică Evaluare
activității Op educative
Metode Mijloace Mod de
didactice didactice organizare

Moment 1min. Pentru buna desfășurare a

organizatoric lecției se au în vedere Observarea
următoarele aspecte: sistematică a
comportamentului
-aerisirea sălii de clasă; Conversația Frontal elevului
-pregătirea materialelor
didactice necesare;

-asigurarea ordinii și
disciplinei;

-adoptarea unei poziții

corecte în bancă.

Verificarea 2min. Se verifică tema din punct de

temei vedere cantitativ, dar și Caietele Observarea
calitativ. Copiii, vor fi Conversația auxiliare Frontal sistematică a
întrebați ce au lucrat ora comportamentului
trecută. Se reamintește lecția elevului
precedentă, realizând o
continuitate cu lecția în
desfășurare.
 Captarea Haideţi să ne amintim ce
Conversaţia
atenției animale cunoaştem.

Deschideţi caietul auxiliar la Capacitatea

O1 3min.
pagina 47. Haideţi sa privim Observaţia Frontal elevului de a-şi
imaginea din partea de sus a reaminti organele
paginii. Ce animale vedem în interne ale
imagine?Care sunt animalele Individual animalelor.
O2 Caietele
domestice? Dar cele
sălbatice? Ce fel de animale auxiliare
cunoasteti voi (după modul
de hrănire)? Care dintre
aceste animale sunt păsări?

Anunțarea 3min. Animalele sălbatice sunt cele Conversația Frontal

temei și a care nu trăiesc pe lângă casa
obiectivelor omului.Trăiesc liber în
mediul lor natural de viaţă.

Astăzi, vom învăţa să

efectuam exerciţii de adunare
cu numere mai mari decât 10,
de tipul 12+13=.

Dirijarea Voi ruga copii să închidă Conversația Capacitatea de a

învățării ochii şi voi afisa o plansă la Plansa număra
tablă. (Anexa 1). Voi invita elementele unei
un copil la tablă pentru a
 O3 număra elementele mulţimi.
mulţimilor de pe planşă. Frontal
15
min. Voi scrie la tablă numerele
11 şi 12. Voi invita la tablă
un elev pentru a descompune Explicația Capacitatea de a
O4 numerele în zeci şi unităţi. Tabla descompune
Apoi voi scrie pe tablă numerele în zeci
operaţia: Individual şi unităţi.

12 + 14 = şi voi explica cum Conversația

adunăm un număr format din Caietele
zeci şi unităţi cu un număr Auxiliare
format doar din zeci şi Capacitatea de a
unităţi. rezolva corect
Exercițiul exerciții de
Haideţi să rezolvăm adunare.
O5
exerciţiul 2 de la pagina 47:

Voi numi un copil pe care îl

voi pune să citească
exercițiul, apoi voi explica
împreună cu ei pașii de
revolvare.

Voi continua cu exerciţiile 3,

4 şi 5 de la pagina 47.

Activitate 4min. Le voi arata copiilor jetoane Frontal Capacitatea

recreativă O4 cu operaţii de anunare cu Conversația Jetoane cu copiilor de a
numere cuprinse între 10 şi descompune
 31 şi îi voi întreba rezultatul operaţii numerele în zeci
şi modul de aflare al şi unităţi.
rezultatului. Anexa 2

Asigurarea O5 18 -Acum deschideți culegerea Conversația Capacitatea de

retenției și a min. de 1000 de probleme. Aș rezolvare corect
transferului vrea sa rezolvăm exerciţiul 1 adunări cu
O6 punctul a). Se citeşte Explicația Caietele Frontal numere formate
exerciţiul, se explică şi se auxiliare din zeci şi unităţi.
rezolvă. Vom continua cu
exerciţiile 2, 4, 7, şi
exerciţiul 8 de la pagina 91.

Încheierea 4 Copiii vor fi apreciați pentru Conversația Frontal

activității min. participare și atenție la oră.
Se dă tema pentru acasă, se
explică tema.
ANEXA 1
 Anexa 2

15+12=
11+18=
12+10=
16+13=
16+11=
18+11=
17+12=
15+14=
19+10=
15+11=
13+16=
12+17=