CLASA:

PROFILUL:
INSTITUŢIA:
DATA:
CHESTIONAR

Vă rugăm să răspundeţi cu sinceritate la următoarele întrebări referitoare la pregătirea dumneavoastră

pentru examenul de bacalaureat!

1. Examenul de bacalaureat este pentru mine:

a. proces de evaluarea a activităţii profesorilor care ne predau
b. proces de evaluare a propriilor noastre performanţe şcolare
c. o treaptă importantă pentru cariera viitoare
d. dezvoltare personală
e. proces de luare a deciziilor
f. altceva(Ce anume?)..................................................................................................................

2. Pentru reuşita mea la examenul de bacalaureat:

a. discut cu profesorii ca să verific dacă inteleg corect noţiunile evaluate în variantele elaborate
de M.Ed.C.I. pentru disciplinele de bacalaureat
b. frecventez cursuri de instruire suplimentare ca sa dobândesc aptitudinile necesare promovării
cu note mari a examenului de bacalaureat
c. îmi planific si îmi programez mai atent modul de utilizare al timpului pentru pregătirea
pentru examenul de bacalaureat
d. îmi folosesc agenda ca un instrument de planificare pentru a-mi planifica activităţile de
învăţare pe sarcini zilnice si sarcini saptamânale
e. îmi pregatesc o listă zilnică de activitati de învăţare pentru bacalaureat si o analizez la
sfârsitul fiecarei zile
f. îmi încep ziua vizualizând si repetindu-mi in minte evenimentele principale pe care le voi
desfăşura pentru buna pregătire a examenului de bacalaureat

3. Atribuţiile profesorilor mei la disciplinele la care voi susţine examenul de bacalaureat sunt:
a. identifică nevoile elevilor
b. asigură materialelel şi conţinuturile necesare pregătirii pentru examenul de bacalaureat
c. informează elevii cu privire la subiectele din cele 100 de variante pentru disciplinele de
bacalaureat
d. oferă explicaţii la sarcinile subiectelor care au unele ambiguităţi în formulare din cele 100 de
variante pentru fiecare disciplină
e. parcurge cu elevii subiectele I, II şi III din cele 100 de variante propuse de M.Ed.C.I. ca
instrumente de evaluare pentru examenul de bacalaureat
f. evaluează periodic ritmul de învăţare, informaţiile, priceperile şi deprinderile acumulate de
elevi în vederea promovării examenului de bacalaureat 2009.
g. colaborează cu dirigintele clasei pentru o mai bună planificare a carierei elevilor şi pentru un
mai bun management al învăţării
h. alte atribuţii pe care voi le consideraţi foarte importante.......................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

4. La această dată, dacă aş susţine examenul de bacalaureat, l-aş promova fără probleme la următoarele
discipline: .............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

5. Promovarea la aceste discipline s-ar datora următoarelor motive:.........................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

6. La această dată, dacă aş susţine examenul de bacalaureat, nu l-aş promov la următoarele

discipline: ....................................................................................................................................................
...........
......................................................................................................................................................................

7. Nereuşita la aceste discipline ar fi cauzată de : ...........................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

8. Consider că influenţa aptitudinii pedagogice a profesorului:

a. are efect pozitiv asupra pregătirii pentru bacalaureat a elevului

b. îl determină pe elev să se ajute singur în situaţia în care profesorul nu se află lângă el
c. este o metodă de educaţie necesară promovării cu succes a examenului de bacalaureat
d. este o metodă de apreciere obiectivă a personalităţii elevului

9. Consideraţi că absenteismul dvs.la orele de curs ar putea fi considerat un motiv pentru o eventuală
nereuşită la bacalaureat?
a.Da
b.Nu

10. Care sunt motivele pentru care elevii de clasa a XII-a absentează?
a. nu le place ora respectivă
b. nu-i mai atrag activităţile şcolare
c. nu le place stilul de predare al unui profesor
d. fructifică timpul câştigat învăţând pentru examenul de bacalaureat
e. e.programul este prea încărcat pentru un elev de clasa a XII-a
f. alte motive. Care?........................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

11.Ce soluţii propuneţi pentru ca pregătirea dvs.pentru examenul de bacalaureat să se realizeze eficient?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................