KINESIOLOGIE – SEMINAR 3

1 Procesul însuşirii de către individ, prin exersare, a gestului motric sub îndrumarea pedagogului sau
independent.

2 Este constituit din:

 Cunostinte de specialitate
 Priceperi Motrice
 Deprinderi Motrice

4 Priceperea Motrica este o manifestare motrica realizata voluntar sau involuntar pe baza unor:

1. cunoştinţe anterioare
2. a unor deprinderi formate anterior
3. a unor calităţi motrice
4. precum şi pe aptitudinea de a adapta şi restructura mişcări învăţate anterior.

7 Reprezinta invatarea motrica

8 Învăţarea euristică, Învăţare senzori-motrică si Învăţarea motrică

9 Clasificarea deprindelor motrice:

 simple sau complexe - după numărul de acte motrice ce le compun şi după “legările” acestora
 închise (în situaţii standard) sau deschise (în situaţii variate) - după situaţiile în care se
manifest
 de bază (mers, alergare, săritură, prindere, aruncare),
 utilitar-aplicative (căţărare, escaladare, târâre, transport etc.),
 specifice (tehnice şi tactice)

10 Principiile de invatamant:

 Principiul participării conştiente şi active

 Principiul intuiţiei
 Principiul accesibilităţii
 Principiul continuităţii şi sistematizării
 Principiul însuşirii temeinice

11 Activitatea umană este, în general motivata, orientată spre un scop, spre o finalitate, determinată
de nevoi şi trebuinţe ce au grade diferite de angajare a conştiinţei.

12 Debutul vieţii umane corespunde cu o activitate motrică bogată, desfăşurată în cea mai mare
parte prin intermediul reflexelor necondiţionate

13 Reflexe neconditionate:

 reflexe somatice (ce acţionează la nivelul sistemului locomotor)

 reflexe vegetative (ce acţionează la nivelul sistemelor vitale – cardio-respirator, digestiv)
14 Reflexele vegetative:

 respiraţia şi reflexele legate de aceasta – sughiţ, tuse, strănut

 deglutiţia (înghiţirea) cu adiacentele sale – salivaţie, masticaţie, supt, vomă
 reflexele cardiovasculare legate de funcţionalitatea inimii şi a vaselor

Acestea sunt Motivate deoarece:

1. răspund unor trebuinţe vitale, cu diferite priorităţi şi urgenţe

2. dar nu angajează partea de conştient
3. se produc în mod reflex

15 Reflexele somatice asigura:

 menţinerea poziţiei normale a corpului şi a capului (reflexe statice)

 echilibrul
 Eechilibrările
 redresările în cazul pierderii echilibrului etc. (reflexe dinamice).

16 se declanşează la stimuli condiţionali, de natură foarte diversă, inclusiv la stimulul constituit de

“cuvânt” sau “gând” şi constituie primul pas spre mişcarea conştientă şi voluntară.

17 Activitatea motrica are un caracter integrator – vital, realizând relaţiile individ-mediu şi individ-
societate.

18 Scopul activitatii motrive este Cunoasterea. CUNOAŞTEREA (în special la începutul vieţii) este
motivată de stimuli condiţionali ca “imaginea” sau “cuvântul”, stimuli ce reprezintă semnale
receptate şi emise pe baza primului şi a celui de al doilea sistem de semnalizare.

19 Factorii activitatii motrice sunt Inclinatiile, Aptitudinile si Talentul

20 Aptitudinile definesc o serie de însuşiri ale unui individ ce îl fac apt pentru un anumit gen de
activitate motrică

21 Inclinatiile  definesc anumite însuşiri ale individului ce îl fac apt pentru activitatea motrică într-o
sferă mai restrânsă.

22 Talentul reprezintă un summum de aptitudini şi înclinaţii specifice cu care este înzestrat un individ
în proporţii ce depăşesc media de înzestrare a altor indivizi.

23 Activitatea motrica umana este departajata in doua categorii:

 activitatea motrică profesională (care ar include prestaţiile cu caracter motric impuse de

practica unor meserii)
 activitatea motrică cu caracter ludic specifică speciei umane („homo ludens”), cunoscute sub
numele de activităţi de timp liber.

Lungu Madalin Ionut