RAPORT TRIMESTRIAL

pentru stabilirea sporului pentru performanțe profesionale

a cadrelor didactice

Instituția: Gimnaziul Ustia

Nume, prenume: ____________________________
Funcția: ____________________________________
Perioada: ___________________________________

Nr. Punctaj Autoevaluare Comisia de

Criteriul, activitatea (1-4) Dovezi (activități/ acțiuni concrete) evaluare
acordat
I. Cunoștințe și abilități profesionale, manageriale
1.1 Competențe profesionale –ușurința de a selecta și utiliza 1
adecvat cunoștințele și abilitățile în vederea rezolvării cu
succes a unor situații ce țin de buna activitae a instituției.

1.2 Abilităţi de aplicare a cunoştințelor specifice 1

domeniului în situaţii diverse. Elaborarea și
prezentarea rapoartelor (statistice, de analiză și sinteză,
financiare etc).
1.3 Competenţe profesionale – uşurinţa de a selecta şi a 1
utiliza adecvat cunoştinţele şi abilităţile în vederea
rezolvării cu succes a unor situaţii.

1.4 Asigură realizarea unui proces educațional de calitate. 0,5

Aplicarea în procesul educațional a mijloacelor oferite de
tehnologiile informaționale și comunicare într-un mod
responsabil.

1.5 Asigurarea unui climat de învățare dezvoltativ prin 0,5

solidaritate, echitate, toleranță.
TOTAL 4
II.
2.1 Nivelul cantitativ şi calitativ al sarcinilor realizate. 1

2.2 Nivelul de implicare în îndeplinirea atribuțiilor. 1

 1
Creativitate şi spirit de iniţiativă.

2.3

2.4 Încadrarea în termenele stabilite pentru realizarea 1

sarcinilor şi soluționarea problemelor.

TOTAL 4
III.
3.1 Viabilitatea soluțiilor propuse și capacitatea de 1
implementare a deciziilor.
3.2 Măsura în care opiniile formulate și acțiunile întreprinse 1
influențează rezultatele instituției, demonstrînd capacități
de consiliere și îndrumare.
3.3 Elaborarea documentelor și a altor mecanisme de 1
organizare a procesului educațional (orar, grafice, tabele,
alimentație, manuale, transport etc.)
3.4 Respectarea codului de etică. Manifestarea unei atitudini 1
morale și civice adecvate printr-un comportament
nonviolent bazat pe respect reciproc, limbaj și ținută
carateristice diontologiei profesionale
TOTAL 4
IV
4.1 Capacitatea de coordonare a echipei. Capacitatea de a 1
lucra în echipă
4.2 Dezvoltarea abilităților personalului din subordine 1

4.3 Competenţa decizională 1

4.4 Capacitatea de a delega atribuţii. Capacitatea de control 1

TOTAL 4

V
 5.1 Capacitatea de a comunica eficient și de a realiza 1
comunicări și discursuri în diverse activități de dezvoltare
profesională atât în în instituție, cât și în afara ei.
5.2 Capacitatea de persuasiune şi negociere asociate cu 1
atribuțiile de comunicare ale postului
5.3 Capacitatea de consiliere 1
5.4 Capacitatea de îndrumare 1
TOTAL 4
VI
6.1 Capacitatea de muncă în condițiile stabilite de 1
conducătorul ierarhic superior
6.2 Însușirea măsurilor de siguranță și securitate la locul de 1
muncă
6.3 Conduita în timpul executării atribuțiilor de serviciu, 1
adaptabilitate și responsabilitate
6.4 Autoevaluarea comportamentului neadecvat, depunerea 1
efortului pentru autocorectare
TOTAL 4
VII
7.1 Nivelul de implicare în organizarea activităților raionale 3
7.2 Participarea nemijlocită la măsurile raionale 1
TOTAL 4

8.1 Sarcinile sunt îndeplinite în cuantumul planificat, în 1

termenele stabilite, în limitele resurselor disponibile,
uneori face greşeli în realizarea sarcinilor.
8.2 Sarcinile sunt realizate peste nivelul planificat, în termene 3
reduse, cu exactitate, cu resurse
minime, nu face greşeli în realizarea sarcinilor.
TOTAL 4
TOTAL PUNCTAJ ACUMULAT:

Media aritmetică:

Constatări:…………………………………………………………………………………………………................................................................. ...
……………………………………………………………………………………………………………..............................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
Semnătura cadrului de conducere: Membrii Comisiei Ade evaluare: