Sunteți pe pagina 1din 10

Indicatorii competenţelor specifice (CS) şi a Nr.

Nr. Obser-
unităților de competență (UC) Conţinuturi de Data
d/o vaţii
CS UC ore
I. Recapitulare 5 ore
1.1 1 Scrierea și citirea numerelor naturale 1
1 Unități 1.3, 1.4, 1.7, 2.6 Compararea, ordonarea numerelor naturale. 1
2
2 de competență Operații cu numere naturale.
3 specifice 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 3 Fracții. Operații cu fracții (adunarea, scăderea) 1
clasei a IV-a 2.5, 3.5, 4.5 Rezolvarea problemelor 1
4 4
5 Evaluare inițială 1
II. Recuperare / consolidare 10 ore

2.3, 2.6, 3.2, 3.3 Efectuarea operațiilor aritmetice cu numere


6 1
naturale.
2.3, 2.6, 3.2, 3.3 7 Rezolvări de exerciții și probleme 1
1
4.1, 4.3, 4.3, 4.4, 4.5 Fracții. Adunarea și scăderea fracțiilor cu același
8 1
numitor
2
Unități
4.1, 4.3, 4.3, 4.4, 4.5 9 Aflarea unei fracții dintr-un număr 1

3 de competență 2.4, 2.5, 2.6, 3.4, 3.5, Rezolvarea problemelor cu, cel mult 3 operații:
10 1
3.6 cu plan sau justificări
specifice
2.4, 2.5, 2.6, 3.4, 3.5, Rezolvarea problemelor cu, cel mult 3 operații:
4 11 1
clasei a IV-a 3.6 cu schema și prin exercițiu
5.1, 5.2, 5.6, 5.7 Recunoașterea figurilor geometrice în modele
12 1
date sau în mediul înconjurător
5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7 13 Exprimarea rezultatelor unor măsuri, utilizând 1
unități de măsură
5.1, 5.2, 5.6, 5.7 14 Compararea rezultatelor unor măsuri, utilizând 1
unități de măsură
3.1 – 3.5, 4.1 – 4.5, 15 Matematica în viața noastră. 1
5.1 – 5.7 Rezolvarea problemelor din cotidian
III. Mulțimea numerelor naturale. 41 ore
1.1, 1.2, 1.3 Scrierea şi citirea numerelor naturale.
16 1
1.1. Identificarea și aplicarea
în situații reale și/sau modelate 1.1, 1.2, 1.3 1
a terminologiei aferente
17 Compararea şi ordonarea numerelor naturale.
noțiunii de număr, mulțime, 1.1, 1.2, 1.3 18 Rotunjirea numerelor naturale. 1
divizibilitate.
1.2. Identificarea, scrierea, 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 19 Adunarea numerelor naturale. 1
citirea numerelor naturale în
contexte variate. 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 20 Rezolvări de exerciții și probleme. 1
1.3. Reprezentarea pe axă,
clasificarea, compararea, 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 21 Scăderea numerelor naturale. 1
1 ordonarea și rotunjirea
numerelor naturale. 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 22 Rezolvări de exerciții și probleme. 1
1.4. Aplicarea algoritmilor,
2 a proprietăților operațiilor, 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 23 Înmulţirea numerelor naturale. 1
pentru efectuarea și optimizarea
calculelor cu numere naturale. 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 24 Rezolvări de exerciții și probleme. 1
3
1.5. Aflarea componentei
1.1, 1.2, 1.4, 1.5 25 Împărţirea numerelor naturale. 1
necunoscute în cadrul operațiilor
4 de adunare, scădere, înmulțire și 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 26 Rezolvări de exerciții și probleme. 1
împărțire cu numere naturale.
6 1.6. Transpunerea unei 1.1, 1.2, 1.4, 1.5
situații reale și/sau modelate în
Împărţirea cu rest. 1
27
limbaj matematic, rezolvarea
7 problemei obținute și inter- 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 Rezolvări de exerciții și probleme. 1
28
pretarea rezultatului, utilizând
calculul cu numere naturale, 1.1 – 1.5 29 Ora de sinteză 1
mulțimile și divizibilitatea.
1.7. Utilizarea criteriilor de 1.1 – 1.5 30 Evaluare sumativă nr. 1 1
divizibilitate cu 10, 2 și 5 în
rezolvări de probleme. 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 31 Noţiunea de putere. 1
1.8. Justificarea și
argumentarea rezultatelor 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 32 Rezolvări de exerciții. 1
obținute cu numere naturale.
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1
1.5
33 Pătratul unui număr natural.
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1
1.5
34 Cubul unui număr natural.
1.4, 1.5, 1.6, 1.8 35 Ordinea efectuării operaţiilor și folosirea 1
parantezelor.
1.4, 1.5, 1.6, 1.8 Ordinea efectuării operaţiilor și folosirea 1
1.1. Identificarea și 36
parantezelor.
aplicarea în situații reale și/sau 1.1-1.6, 1.8
modelate a terminologiei aferente
37- Rezolvarea problemelor în mulțimea numerelor
naturale utilizând metoda reducerii la unitate. 2
noțiunii de număr, mulțime, 38
divizibilitate. 1.1-1.6, 1.8 Rezolvarea problemelor în mulțimea numerelor 2
1 39-40
1.2. Identificarea, scrierea, naturale utilizând metoda mersului invers.
citirea numerelor naturale în 1.1-1.6, 1.8
contexte variate.
41 Rezolvarea problemelor 1
1.1-1.6, 1.8 42 Ora de sinteză 1
1.3. Reprezentarea pe axă,
2 clasificarea, compararea, 1.1-1.6, 1.8 1
ordonarea și rotunjirea
43 Evaluare sumativă nr. 2
numerelor naturale. 1.1-1.6, 1.8 1
44 Analiza evaluării sumative
1.4. Aplicarea algoritmilor,
a proprietăților operațiilor, 1.1, 1.2, 1.3, 1.7 45 Noțiune de mulțime. 1
3 pentru efectuarea și optimizarea
calculelor cu numere naturale. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7 46 Moduri de definire a mulțimilor. 1
1.5. Aflarea componentei 1.1, 1.2,1.3,1.4, 1.7 Noțiune de divizor. Mulțimea divizorilor unui 1
necunoscute în cadrul operațiilor 47
de adunare, scădere, înmulțire și număr natural.
4
împărțire cu numere naturale. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7 Noțiune de multiplu. Mulțimea multiplilor unui 1
48
1.6. Transpunerea unei număr natural.
situații reale și/sau modelate în 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7 1
49 Rezolvări de exerciții.
limbaj matematic, rezolvarea
6 problemei obținute și inter- 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 50 Criteriul de divizibilitate cu 2. 1
pretarea rezultatului, utilizând
calculul cu numere naturale, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 51 Criteriul de divizibilitate cu 5 și 10 1
mulțimile și divizibilitatea. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 Rezolvări de exerciții.
52 1
1.7. Utilizarea criteriilor de
7 1.1-1.8 53 Ora de sinteză 1
divizibilitate cu 10, 2 și 5 în
rezolvări de probleme. 1.1-1.8 54 Ora de sinteză integrativă 1
Justificarea și argumentarea
rezultatelor 1.1-1.8 Evaluare sumativă nr. 3
55 1
1.1-1.8
1
56 Analiza evaluării sumative

IV. Fracții ordinare. Numere zecimale. 45 ore


2.1. Recunoașterea și aplicarea 2.1, 2.2 1 Consolidare
57 Noțiunea de fracţie.
terminologiei, a notațiilor
aferente noțiunii de fr. ordinară, 2.1, 2.2 58 Rezolvări de exerciții. 1
nr.zecimal finit, raport în diverse
2.1, 2.2, 2.3 Reprezentarea fracțiilor cu ajutorul unor 1
contexte. 59
2.2. Identificarea și desene.
reprezentarea în diverse forme a 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Scoaterea întregului din fracţie. 1
60
fracțiilor ordinare și a numerelor
1 zecimale finite. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 1
61 Introducerea întregului în fracție.
2.3.Reprezentarea pe axă,
clasificarea, compararea, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 62 Fracții echivalente. Amplificarea fracţiilor. 1
2
ordonarea fracțiilor ordinare și a
nr. zecimale finite. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 63 Simplificarea fracţiilor. 1
3 2.4.Utilizarea de algoritmi și a
2.1- 2.5 64 Aducerea fracţiilor la acelaşi numitor 1
proprietăților operațiilor pentru
efectuarea și optimizarea 2.1- 2.5 1
4 calculelor cu fracții ordinare și 65 Rezolvări de exerciții.
cu numerele zecimale finite, 2.1-2.5 66 Ora de sinteză 1
rotunjirea numerelor zecimale
6 finite. 2.1-2.5, 1.5, 1.6 1
2.5.Determinarea componentei
67 Evaluare sumativă nr. 4
necunoscute în cadrul operațiilor 2.1-2.5, 1.5, 1.6 1
7 68 Analiza evaluării sumative
de adunare, scădere, înmulțire,
împărțire (termen necunoscut, 2.1- 2.5 1
69 Reprezentarea fracțiilor pe axa numerelor.
descăzut, scăzător, factorul
necunoscut, deîmpărțitul, 2.2, 2.3 70 Compararea fracţiilor cu aceeași numitori . 1
împărțitorul) cu fracții ordinare
și numere zecimale. 2.2, 2.3, 2.4 71 Adunarea fracţiilor. 1
2.6.Transpunerea unei situații 2.2, 2.3, 2.4 1
reale și/sau modelate în limbaj 72 Scăderea fracţiilor.
matematic, rezolvarea 2.1- 2.5 Înmulțirea fracțiilor. 1
73
problemei obținute, utilizând
numere naturale, fracții 2.1- 2.5 1
ordinare, numere zecimale
74 Rezolvări de exerciții.
finite, raportul și interpretarea 2.1- 2.6 75 Inversa unei fracții. 1
rezultatelor obținute.
2.7.Elaborarea planului de idei, 2.1- 2.6 76 Împărțirea fracțiilor. 1
privind rezolvarea problemelor
2.4, 2.5, 2.6, 2.7 77 Aflarea unei fracţii dintr-un număr . 1
reale și /sau modelate, utilizând
fracții ordinare și/sau nr.
zecimale. 2.4, 2.5, 2.6, 2.7 78 Rezolvări de exerciții. 1
2.8.Rezolvarea tipurilor de
2.1- 2.7 Ora de sinteză
probleme studiate, utilizând 79 1
metodele adecvate .
2.1- 2.7
2.9.Justificarea rezultatelor 80 Evaluare sumativă nr. 5 1
obținute în calcule cu fracții
ordinare și numere zecimale, 2.1- 2.7 Analiza evaluării sumative
81 1
recurgând la argumentări,
susținând propriile idei și opinii. 2.1, 2.2 1
1 82 Noțiunea de număr zecimal.
2.1, 2.2 Convertirea fracților în numere zecimale 1
83
2 finite.
2.1, 2.2, 2.3 Compararea, ordonarea numerelor zecimale 1
2.1. Recunoașterea și aplicarea 84
3 terminologiei, a notațiilor finite.
aferente noțiunii de fr. ordinară, 2.1, 2.2, 2.3 Reprezentarea pe axă a numerelor zecimale 1
85
4
nr.zecimal finit, raport în diverse finite. Rotunjiri
contexte. 2.2- 2.5 Adunarea numerelor zecimale finite. 1
2.2. Identificarea și 86
6 reprezentarea în diverse forme a 2.2- 2.5 87 Scăderea numerelor zecimale finite. 1
fracțiilor ordinare și a numerelor
zecimale finite. 2.1-2.5 88 Înmulțirea numerelor zecimale finite. 1
7 2.3.Reprezentarea pe axă,
2.1-2.5 89 Rezolvări de exerciții. 1
clasificarea, compararea,
ordonarea fracțiilor ordinare și a 2.1-2.5 Împărţirea numerelor zecimale finite la 10,
nr. zecimale finite. 90 1
2.5.Determinarea componentei 100, 1000 etc.
necunoscute în cadrul operațiilor 2.1-2.5 91 Rezolvări de exerciții. 1
de adunare, scădere, înmulțire, 2.1-2.5 1
împărțire (termen necunoscut, 92 Ridicarea unui număr zecimal finit la pătrat.
descăzut, scăzător, factorul 2.1-2.5 1
necunoscut, deîmpărțitul,
93 Ridicarea unui număr zecimal finit la cub.
1 împărțitorul) cu fracții ordinare 2.1-2.5 2
94-95 Ordinea efectuării operaţiilor.
și numere zecimale.
2 2.6.Transpunerea unei situații 2.2-2.7 96 Rezolvarea problemelor, utilizând metoda 1
reale și/sau modelate în limbaj reducerii la unitate.
3 matematic, rezolvarea 2.2-2.7 Rezolvarea problemelor, utilizând metoda 1
problemei obținute, utilizând 97
mersului invers.
4 numere naturale, fracții 2.1-2.7
ordinare, numere zecimale 98 Ora de sinteză 1
finite, raportul și interpretarea 2.1-2.7, 1.3, 1.4,
6 99 Ora de sinteză integrativă 1
rezultatelor obținute. 1.6
2.7.Elaborarea planului de idei, 2.1-2.7 1
7 privind rezolvarea problemelor
100 Evaluare sumativă nr. 6
reale și /sau modelate, utilizând 2.1-2.7
fracții ordinare și/sau nr. 1
101 Analiza evaluării sumative
zecimale.

V. Elemente de geometrie și unități de măsură 31ore

3.1, 3.2, 3.4 Figuri geometrice: punct, dreaptă, 1


3.1. Identificarea și 102
semidreaptă, segment.
aplicarea în diverse contexte, 3.1, 3.2, 3.4 1
1 inclusiv în comunicare, a 103 Figuri geometrice: unghi, triunghi, cerc
terminologiei aferente 3.1, 3.2, 3.4 Figuri geometrice: patrulater, pentagon. 1
104
2 noțiunilor geometrice și
unităților de măsură studiate. 3.1, 3.2, 3.4 105 Figuri geometrice: patrulater, pentagon. 1
3 3.1-3.4
3.2. Identificarea, 106 Instrumente geometrice. 1
caracterizarea prin descrierea
4 3.1-3.4 Drepte concurente. Drepte perpendiculare. 1
unor configurații geometrice, 107
figuri, corpuri geometrice și Drepte paralele
6 elemente ale acestora în situații 3.1-3.4 108 Corpuri geometrice: cub, cuboid, piramida. 1
reale și/sau modelate.
3.1-3.4 109 Corpuri geometrice: cilindrul, conul, sfera. 1
7
3.3. Utilizarea 3.1-3.4 1
instrumentelor geometrice 110 Ora de sinteză
pentru a măsura sau a 3.1-3.4 1
construi/desena configurații 111 Evaluare sumativă nr. 7
geometrice în diverse contexte. 3.1-3.4 1
112 Analiza evaluării sumative
3.4. Confecționarea din 3.1, 3.5, 3.6, 3.8 113 Unităţi de măsură uzuale pentru lungime. 1
diferite materiale a figurilor Transformări.
geo-metrice plane și a 3.1, 3.5, 3.6, 3.8 114 Lungimea unui segment, a unei linii frânte. 1
corpurilor studiate.
3.1, 3.5, 3.6, 3.8
3.5. Determinarea P-lor, a 115 Perimetrul triunghiului și a patrulaterului. 1
1 A (pătratului, dreptunghiului)
și a V (cubului, cuboidului), 3.1, 3.5- 3.10 Unităţi de măsură uzuale pentru suprafață. 1
116
efectuând rotunjiri a măsurilor Transformări.
2 unor obiecte din cotidian, 3.5-3.9 1
117 Aria pătratului și a dreptunghiului.
utilizând sistemul internațional
și/sau cel național de măsuri. 3.1, 3.5- 3.10 Unităţi de măsură uzuale pentru volum. 1
3 118
3.6. Efectuarea Transformări.
transformărilor ale multiplilor și 3.5-3.9 1
submultiplilor unităților din
119 Volumul cubului și a cuboidului.
4
sistemul internațional de măsuri 3.5-3.9 120 Rezolvarea problemelor 1
pentru lungime, arie, volum,
5 masă, timp. 3.1-3.10 121 Ora de sinteză 1
3.7. Analizarea și 3.1-3.10 1
interpretarea rezultatelor 122 Evaluare sumativă nr. 8
6
obținute prin rezolvarea unor 3.1-3.10 1
probleme practice cu referire la
123 Analiza evaluării sumative
7 figurile geometrice și corpurile 3.1, 3.5-3.8 Unităţi de măsură uzuale pentru capacitate. 1
studiate. 124
Transformări.
3.8. Utilizarea unităților de 3.1, 3.5-3.8 Unităţi de măsură uzuale pentru masă. 1
125
măsură studiate în rezolvarea Transformări.
problemelor din diverse 3.1, 3.5- 3.10 Unităţi de măsură pentru timp.
126 1
domenii.
Transformări.
3.9. Justificarea unui 3.1, 3.5- 3.10 Rezolvări de exerciții și probleme. 1
127
demers sau rezultat obținut
sau indicat cu figuri, corpuri 3.1, 3.5-3.10 128 Unităţi monetare. Transformări. 1
geometrice și unități de
măsură, recurgând la 3.1-3.10 129 Ora de sinteză 1
argumentări.
3.1-3.10, 2.5, 2.6 130 Ora de sinteză integrativă 1
3.10 Investigarea valorii de 3.1-3.10 1
adevăr a unei afirmații, 131 Evaluare sumativă nr. 9
propoziții cu ajutorul 3.1-3.10 1
exemplelor, contraexemplelor.
132 Analiza evaluării sumative
Recapitulare finală / ore la dispoziția profesorului 4 ore
2.1-2.7 133 Operații cu fracții ordinare 1
2.1-2.7 134 Operații cu numere zecimale 1
1.1- 3.10 135 Rezolvarea problemelor 1
1.1- 3.10 136 Lecție de totalizare 1

ELEVA VA PUTEA:

 identifica, citi, scrie, reprezenta, compara, ordonași rotunji numerele naturale, fracțiile, numerele zecimale finite în contexte diferite;
 identifica, citi, scrie și reprezenta o mulțime dată în diverse moduri;
 determina cărei mulțimi de numere/ de obiecte îi aparține numărul/ obiectul dat;
 utiliza terminologia aferentă noțiunii de număr natural, fracție, număr zecimal finit, mulțime, divizor, multiplu, criteriu de divizibilitate, în
contexte variate, inclusiv în comunicare;
 efectua operații aritmetice cu numere naturale, fracții ordinare, numere zecimale finite;
 aplica proprietățile operațiilor aritmetice pentru a eficientiza calculele;
 determina componenta necunoscută în cadrul operației indicate;
 rezolva probleme, inclusiv probleme de mișcare, utilizând metodele studiate;
 afla o fracție dintr-un număr natural;
 selecta, organiza, interpreta anumite date din diverse situații, pentru a rezolva probleme, inclusiv cele identificate din cotidian, pornind de la
diverse surse: text, tabel, desen, schemă, diagramă etc.;
 reprezenta prin desen și confecționa din diferite materiale figurile geometrice plane studiate;
 efectua măsurări, exprima, rotunji și compara rezultatele unor măsurări, utilizând unitățile de măsură adecvate pentru lungime, suprafață,
volum, capacitate, masă, timp, unități monetare și transformările acestora.
 descrie figurile geometrice plane, corpurile geometrice studiate și recunoaște elementele lor (latură, vârfuri, unghiuri, centru, rază, coardă,
diametru, interior, exterior);
 determina perimetrele, ariile (pătratului, dreptunghiului) și volumele (cubului, paralelipipedului dreptunghic) și exprima acestea în unități
de măsură acceptate în Sistemul Internațional, cât și în unități naționale respective de măsurare;
 utiliza terminologia și notațiile /simbolurile aferente elementelor de geometrie studiate în contexte diverse;
 justifica un demers sau rezultat matematic, recurgând la argumentări, susținând propriile idei și opinii.
Administrarea disciplinei

Repartizarea temelor:
Teme Dintre ele Nr.
de
Recapitular Predare- învățare Evaluare ore
e

I. Recapitulare (clasa a IV-a) 4 0 1 (inițială) 5

II. Recuperare/ consolidare (clasa a IV-a) 10 - 0 10

III. Mulțimea numerelor naturale - 38 3 41

IV. Fracții ordinare. Numere zecimale 2 40 3 45

V. Elemente de geometrie și unități de 24 3 31


măsură 4

VI. Recapitulare 4 - - 4

Total 24 102 10 136

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA ÎNVĂȚĂMÎNT, TINERET ȘI SPORT NISPORENI


Instituţia Publică Liceul Teoretic „Prometeu” s. Grozești

COMISIA METODICĂ MATEMATICĂ și ȘTIINȚE

„APROBAT” „COORDONAT”

DIRECTOR Mocanu Liliana ____________ DIRECTOR ADJUNCT Crîșmaru Silvia__________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ


La Matematică
Hurdiș Maria-Magdalena clasa a-VII-a
Discutat la şedinţa metodică Profesor: Ciobanu Serghei

Proces-verbal nr.___din____ _septembrie__

Şeful secţiei metodice Jalbă Nina___________

2020-2021

S-ar putea să vă placă și