Unitatea de invatamant: Colegiul National “Octavian Goga” –Sibiu Aprobat,

Disciplina: Limba engleză Director___________

Profesor: Orastean Andreea Simona
Clasa/nr. ore pe sapt.: a VIII-a B- 2 ore/sapt., L2 Avizat,
Manual: Shine 3, by Philip Prowse and Judy Garton-Sprenger Șef catedră_________
Nr. total ore: 66 ore/ an

PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

AN ȘCOLAR 2018 – 2019
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Nr. Learning

Competențe vizate Conținuturi Săpt. activities Resources Obs.
Crt. învățare ore
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Bine ați - fill in Textbook
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când revenit la - dialogue Worksheet
interlocutorii reformulează sau repetă la cerere - multiple choice Test
anumite cuvinte/ expresii școală!
Prezentarea - writing ex.
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
Welcome Unit - answering to
experienţe personale manualului
1. 2.2. Participarea la scurte conversaţii în 4h S1-S2 questions
Meet everyone Activități
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
Recapitulare
generale
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea Testare inițială Test
exprimării/ interacţiunii inițial

2. Unit 1 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o 8h S3- S6 - fill in Textbook

conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Timp liber : - dialogue Workbook
Watersports interlocutorii reformulează sau repetă la cerere - multiple choice Worksheet
anumite cuvinte/ expresii sporturi nautice 26
Question tags - writing ex. CD septembri
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
- answering to Poster
experienţe personale Gerunziu e-
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
questions
Verb+infinitiv -reading activitati
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Adverbul: specifice
generale
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
comparatia Zilei
cuvintelor necunoscute Cuvinte de limbilor
3.2. Identificarea aspectelor principale din legatura: so si europene
articole scurte pe teme familiare și de actualitate but 5
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital A compara stari,
folosind expresii de adresare, de cerere, de
octombrie
invitare și de mulţumire
competente si - Ziua
 44.3. Manifestarea interesului pentru calitatea activitati, a cere Educatiei
redactării si a da detalii si
explicatii, a
caracteriza
actiuni sau
persoane, a da
detalii
personale.
Prefixe : dis-,
un-
Srisoarea

1.1. Selectarea principalelor idei din programe Planuri de - dialogue Textbook

TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, viitor: dorinte, - multiple choice Workbook
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate - writing ex. Worksheet
1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea
asteptari S7-
Lumea culorilor - answering to Blackboard Saptămâ
unor personalităţi și evenimente culturale
questions
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor Viitorul cu will na “Să
-T/F ex.
experienţe personale si going to știi mai
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Present perfect multe, să
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
simple/continuo fii mai
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea us bun”
exprimării/ interacţiunii Pronume
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei reflexive
cuvintelor necunoscute Adjective in –ed
3.2. Identificarea aspectelor principale din
Unit 2 articole scurte pe teme familiare și de actualitate
si –ing S7- S10
3. 6h
Stars! 4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe Cuvinte de
teme de interes legatura: as TEST
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea soon as, until
redactării A cere si a da
detalii si
explicatii, a
caracteriza
actiuni sau
persoane
Sufixe:-r, -er,
-est.
Oameni
faimoși.
4. Unit 3 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Progres si 6h S11- - fill in Textbook
 TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, schimbare - dialogue Workbook
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Diateza pasivă - multiple choice Worksheet
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor - writing ex.
experienţe personale
Verbe modale-
must and can - answering to
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
questions
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Past perfect
generale simple/past
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii tense simple
la o propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
Cuvinte de
exprimării/ interacţiunii legatura:
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei although, but , S12-
Treasure! cuvintelor necunoscute then S13
A formula
ipoteze, a
caracteriza
actiuni sau
persoane, a cere
si a da detalii si
explicatii
Evenimente
istorice
5. Unit 4 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Probleme si 7h S14- - fill in Textbook
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, solutii : relatii S15- - dialogue Dictionary
Adventure dacă se vorbește relativ rar și cu claritate - multiple choice Photos
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
interpersonale, S16-
cunoasterea de S17 - writing ex.
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când
- answering to
interlocutorii reformulează sau repetă la cerere sine
questions
anumite cuvinte/ expresii Diateza pasiva
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor -reading
Exprimarea
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
rezultatului:
contexte obișnuite, asupra unor subiecte so+adjectiv,
generale such+adjectiv
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea Sufixe
exprimării/ interacţiunii substantivale:
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
-er, -or, -ness,
3.2. Identificarea aspectelor principale din -ity
articole scurte pe teme familiare și de actualitate A cere, a oferi si
3.3. Identificarea sensului global al unor articole a argumenta o
sau interviuri parere, a-si
redactării
exprima
nemultumirea.
A da sfaturi.
 Recapitulare - dialogue Textbook Test de
gramatică, - multiple choice Worksheet final de
vocabular și - writing ex. Blackboard semestru
6. Revision 3h S18 - answering to
vorbirea
questions
funcționala -T/F ex.

SEMESTRUL al II-lea
Unitatea Obs.
Nr. Sapt Learning
Nr. de Competențe specifice Continuturi Resources
ore . activities
Crt. invatare
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Progres si schimbare: - fill in Textbook
conversaţie obișnuită de zi cu zi lumea de altadata si lumea - dialogue Workbook
atunci când interlocutorii - multiple choice Worksheet
reformulează sau repetă la cerere
de azi, diferente, avantaje,
dezavantaje - writing ex. Blackboard
anumite cuvinte/ expresii
- answering to
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor Probleme si solutii:
questions
experienţe personale probleme tipice
2.2. Participarea la scurte conversaţii -reading
adolescentilor
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
Vorbirea indirecta:
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a afirmatii si intrebari
unei reacţii la o propunere în cadrul Exprimarea timpului trecut S19
Unit 5 unui dialog informal cu used to S20
1. 2.4. Manifestarea interesului pentru Sufixe adjectivale: -able, 6h
Surprise calitatea exprimării/ interacţiunii S21
3.1. Deducerea din context a
-y
semnificaţiei cuvintelor necunoscute A cere si a da detalii si
3.2. Identificarea aspectelor explicatii, a caracteriza
principale din articole scurte pe teme actiuni sau persoane, a
familiare și de actualitate compara
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes

2. Unit 6 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Probleme si solutii : 6h S22

conversaţie obișnuită de zi cu zi probleme tipice S23
Doing the atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere
adolescentilor S24
right Fraza conditionala de tipul
 anumite cuvinte/ expresii II
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor Sufixe adjectivale : -ful,
experienţe personale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
-less
în contexte obișnuite, asupra unor A exprima preferinte, a-si
subiecte generale exprima nemultumirea
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacţii la o propunere în cadrul
Progress test
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
thing calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe teme
familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte

3. Unit 7 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Cultura si civilizatie 6h S25

conversaţie obișnuită de zi cu zi Vorbirea indirecta: S26
Escape atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere
afirmatii si intrebari S27
anumite cuvinte/ expresii (recapitulare)
1.3. Manifestarea interesului pentru Cuvinte de legatura
cunoașterea unor personalităţi și A-si exprima
evenimente culturale nemultumirea, a exprima
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale
scopul, a exprima o
2.2. Participarea la scurte conversaţii dorinta, a cere si a da
în contexte obișnuite, asupra unor detalii si explicatii
subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacţii la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
 calitatea redactării

1.1. Selectarea principalelor idei din Planuri de viitor

programe TV/ înregistrări audio- Progres si schimbare:
video pe teme familiare, dacă se
vorbește relativ rar și cu claritate
lumea de altadata si lumea
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor de azi, diferente, avantaje,
experienţe personale dezavantaje
2.2. Participarea la scurte conversaţii Ordinea adjectivelor
în contexte obișnuite, asupra unor Sufixe substantivale:
subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
-ation, -ment
unei reacţii la o propunere în cadrul
unui dialog informal Exprimarea Progress test
Unit 8 2.4. Manifestarea interesului pentru viitorului(reactualizare) S28
Tomorrow' calitatea exprimării/ interacţiunii A cere si a da detalii si
4. 3.1. Deducerea din context a 6h S29
s semnificaţiei cuvintelor necunoscute
explicatii, a-si exprima S30
world 3.2. Identificarea aspectelor nemultumirea, a exprima o
principale din articole scurte pe teme dorinta, a convinge, a
familiare și de actualitate exprima o dorinta
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării

5. Unit 9 1.1. Selectarea principalelor idei din Probleme si solutii: 4h S31

programe TV/ înregistrări audio- Probleme tipice S32
Team video pe teme familiare, dacă se
vorbește relativ rar și cu claritate
adolescentilor, relatii
challenge interpersonale, cunoasterea
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale de sine
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
Diateza reflexiva (have
unei reacţii la o propunere în cadrul something done)
unui dialog informal Fraza conditionala de tipul
2.4. Manifestarea interesului pentru III
calitatea exprimării/ interacţiunii A formula ipoteze, a
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
caracteriza actiuni sau
3.2. Identificarea aspectelor persoane, a cere, a oferi si
principale din articole scurte pe teme a argumenta o parere
 familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării

1.1; 1.2; 1.3;2.1;2.2;2.3; 2.4; Recapitulare gramatică, Test final

6. Revision 3..1;3.2;3.3; 4.1;4.2 vocabular și vorbirea 2h S33
funcționala
1.1; 1.2; 1.3;2.1;2.2;2.3; 2.4; Recapitulare gramatică,
Final
7. 3..1;3.2;3.3; 4.1;4.2 vocabular și vorbirea 2h S34
revision funcționala

CLASA A VIII-A, L2
COMPETENȚE SPECIFICE

1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/ expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor personalităţi și evenimente culturale

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe personale

2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte obișnuite, asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea exprimării/ interacţiunii

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din articole scurte pe teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea diferitelor tipuri de texte

4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactării