INSTITUTO TÉCNICO EN COMUNICACIÓN BARRANCABERMEJA Código.

GUIAS DE TRABAJO PERIODO I

Fecha. 04 Febrero
SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL 2020 2016
AREA: MATEMATICAS GRADO: OCTAVO JORNADA A Y B
Versión. Original
DOCENTES: DORIS MENDEZ Y OLGA AMARIS

GUIA Nº 1 ASIGNATURA ALGEBRA VALOR NUMÉRICO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Copiar en el cuaderno
INTRODUCCION: El valor numérico de una expresión algebraica es el resultado que se obtiene de sustituir la parte
literal de la expresión algebraica por números determinados y aplicar las operaciones indicadas en la expresión

2. Ver video en https://www.youtube.com/watch?v=MCbKYBUeE3U

3. Copiar en el cuaderno los siguientes ejemplos y repasarlos hasta entenderlos

Ejemplo 1: Calcular el valor numérico para: cuando x=2.
Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 17.

Ejemplo 2: Calcular el valor numérico para: cuando x=10.

Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 2.

Ejemplo 3: Calcular el valor numérico para: cuando x=5.

Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 10.

Ejemplo 4: Calcular el valor numérico para: cuando x=7.

Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 301.

Ejemplo 5: Calcular el valor numérico para: cuando x=7 y y=10.

Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 24.

ACTIVIDADES DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Hallar el valor numérico de las siguientes expresiones. Resolver en el cuaderno

a. 3x + 6x – 2x cuando x= 5
b. 2x2 – 3x + 4x2 cuando x= 3
c. 2x3 – 2y2 cuando x=2 y Y= -2
d. 3m + 4n -2m – 2n cuando m=2 y n= -3
e. 5x3 + 4y2 -2x3 +2y2 cuando x=-2 y Y= -4
GUIA Nº 1 ASIGNATURA: ESTADISTICA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Copiar la introducción
INTRODUCCION: Cuando una variable es cuantitativa con un numero grande de datos es conveniente agrupar dichos
datos en intervalos que tengan la misma amplitud.
2.Ver video en https://www.youtube.com/watch?v=CuKr7GzohbI

3. escriba en el cuaderno el siguiente ejemplo

En un centro comercial, se consultó la edad a todas las personas
que entraban entre las 12:00 h y 12:30 h. Los resultados obtenidos
fueron los siguientes:
 
1°Para poder construir la tabla de frecuencias lo primero que debemos hacer es calcular el rango. Se calcula restando
el dato menor al dato mayor así: Dato mayor - dato menor = 73 - 1 = 72 Por lo tanto el Rango = 72
2° Los datos anteriores los vamos a agrupar en 8 intervalos o grupos
3º La amplitud de un intervalo es la diferencia entre el límite superior y el límite inferior. La
amplitud(A) de los intervalos puede calcularse mediante la expresión:
72 / 8 = 9 Por lo tanto la amplitud de cada intervalo será de 9

Recuerde si esta amplitud nos da un grupo decimal este se redondea al entero más próximo
3° Ahora podemos comenzar a construir la tabla de frecuencias

RECUERDE QUE:
 El primer intervalo o grupo se halla sumando el dato menor con la amplitud que es 9. Los demás se hallan
sumando al límite inferior que inicia con el numero siguiente al límite superior y así sucesivamente hasta
realizar el nuero total de datos
 Frecuencia absoluta corresponde al número de datos que hay en cada grupo
 Frecuencia absoluta acumulada es la suma de la frecuencia absoluta con la siguiente
 Frecuencia relativa es la división de cada frecuencia absoluta entre el número total de datos su valor es un
numero decimal
 Frecuencia relativa acumulada es la suma de cada frecuencia relativa con la siguiente

ACTIVIDADES DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Responder las siguientes preguntas:

a) Del total de personas encuestadas, ¿cuántas personas tienen entre 31 y 40 años?
 b) Del total de personas encuestadas, ¿cuántas personas tienen 60 o menos años?
c.) Cuantos menores de edad entraron al centro comercial
d.) Si un adulto mayor es aquel que tiene más de 70 años. ¿Cuántos adultos mayores ingresaron al centro comercial?
e.) Cuantos adultos entre 20 y 50 años entraron al centro comercial.
 INSTITUTO TÉCNICO EN COMUNICACIÓN BARRANCABERMEJA
Código.
GUIAS DE TRABAJO PERIODO I
SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL 2020 Fecha. 04 Febrero
2016
AREA: MATEMATICAS GRADO: OCTAVO JORNADA A Y B
Versión. Original
DOCENTES: DORIS MENDEZ Y OLGA AMARIS

GUIA Nº 2 ASIGNATURA ALGEBRA TEMA: CLASIFICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Copie haga la gráfica y copie el texto

Recuerde: 1(exponente) 2(coeficiente numérico) 3(termino algebraico) y 4(signo de operación)

Las expresiones algebraicas se clasifican de acuerdo al número de términos que tenga cada una así:
Monomio: Es una expresión algebraica que consta de un solo término.
binomio: Es el que consta de dos términos.
trinomio: Es una expresión algebraica que consta de tres términos.
Polinomio: Es una expresión algebraica que consta de más de un término.

Grado de un polinomio

El grado de un polinomio puede ser absoluto y con relación a una letra.

Grado absoluto: Es el grado de su término de mayor grado.
Grado de un polinomio con relación a una letra es el mayor exponente de dicha letra en el polinomio.
Ejemplo: La expresión algebraica 5x⁴ + 6x – 1 es un trinomio porque tiene tres términos su grado absoluto es 4º
porque es el mayor exponente que aparece en la expresión
2. ver video en https://www.youtube.com/watch?v=uJnUaR7kuuc
https://www.youtube.com/watch?v=Po5GEywSIbc

ACTIVIDADES DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Complete la siguiente tabla
EXPRESION ALGEBRAICA CLASE GRADO ABSOLUTO
a. 3 –2b⁵
b. 3a – 5a2 + 4
c. 8x⁴ + 2x – 1
d. 10x⁸y
e. 5x⁴ + 6x – 10x⁸ +11x
GUIA Nº 2 ASIGNATURA: ESTADISTICA TEMA: DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS

ACTIVIDAD DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE

A un grupo de estudiantes se les pidió que determinen el número de horas que han dedicado a navegar en internet el
mes pasado obteniéndose los siguientes resultados:

36 30 47 60 32 35 40 50
54 35 45 52 48 58 60 38
32 35 56 48 30 55 49 39
58 50 65 35 56 47 37 56
58 50 47 58 55 39 58 4

Teniendo en cuenta los conceptos y ejemplo de la guía 1 realice en su cuaderno una tabla de frecuencias para datos
agrupados