Componente: Expresión Musical

Se refiere a la adquisición de una progresiva capacidad para

Expresar y representar la música al aprender a utilizar su propia voz

Como instrumento, cantar siguiendo el ritmo y la entonación,

Aprovechar los recursos sonoros de su propio cuerpo, de los objetos

e instrumentos musicales

Objetivo: Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que
potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el
propio cuerpo y con instrumentos sencillos.

Objetivo: Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que
potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el
propio cuerpo y con instrumentos sencillos.

Aprendizajes esperados: Que el niño y la niña aprendan a: • Moverse al ritmo de los sonidos y de
la música. • Identificar ruidos, sonidos, ritmos y canciones propios de su entorno. Que el niño y la
niña aprendan a: •

Utilizar la música como medio de expresión, de ideas, sentimientos y deseos.

• Escuchar con agrado música variada, seleccionada y

Objetivo: Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que
potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el
propio cuerpo y con instrumentos sencillos.

Objetivo: Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que
potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el
propio cuerpo y con instrumentos sencillos.

Aprendizajes esperados: Que el niño y la niña aprendan a: • Moverse al ritmo de los sonidos y de
la música. •

Identificar ruidos, sonidos, ritmos y canciones propios de su entorno.

Reproducir con su voz diferentes sonidos.

• Expresar corporalmente diferentes intensidades y velocidades de la música.

• Expresar melodías y ritmos corporalmente o con instrumentos musicales simples.

• Tocar instrumentos musicales sencillos.

• Reconocer y entonar canciones.

• Inventar canción

daptada a sus intereses personales, regionales, nacionales.

• Identificar sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales con o sin ayuda visual.

• Reproducir ritmos con el cuerpo, objetos e instrumentos musicales.

• Identificar movimientos musicales: intensidad y velocidad, duración y altura.

• Inventar canciones.

• Reproducir con su voz diferentes sonidos.

• Acompañar canciones marcando pulso, ritmo y acento.

• Reconocer objetos sonoros e instrumentos musicales por el timbre.

• Tocar instrumentos musicales sencillos.

• Cantar e inventar canciones