Probă de evaluare

la Etica profesională
Grupa E-041

Data: 02.10.2020
Grupa: E-041
Ora: 15.20 -16.30
Numele şi prenumele elevului:Petco Alexandra
Punctaj obţinut:

Sarcini Punctaj
5 puncte
1. Definiţi noţiunea de: etică, etica profesională, conduită, etica în comunicare,
valorile eticii
Etica - știință care se ocupă cu studiul principiilor morale, cu legile lor de
dezvoltare istorică, cu conținutul lor de clasă și cu rolul lor în viața socială;
totalitatea normelor de conduită morală corespunzătoare ideologiei unei anumite
clase sau societăți; morală. Etica este una dintre formele conștiinței sociale.
Etica profesională - totalitatea normelor de conduită morală corespunzătoare în
plan profesional;
Morală - 1. Ansamblu de norme nescrise care reglementează comportarea
oamenilor în societate, exprimând obligațiile lor unii față de alții, față de
colectivitate, de patrie. 
2.Comportare, moravuri, obiceiuri.
3.Disciplină științifică ce se ocupă cu normele de comportare a oamenilor în
societate;
Etica în comunicare - Etica în comunicare – faptul de a vorbi frumos şi clar, de a
te exprima corect, de a ordona enunţuri logice şi coerente, de a folosi tonalitatea
(atunci când este nevoie);
Valorile eticii - ansamblu de calităţi morale deosebite ale oamenilor raportate la
normele ideale ale unui tip.

2. Evidențiați legătura eticii cu 2 științe la alegere. 3 puncte

Etica are o legătură strânsă cu ingineria. Oamenii de știintă iau decizii pentru
toată societate, deoarece de ei depind multe lucruri. Din cauza tehnologiilor
avansate,oamenii experți în tehnologilile informaționale depind în mare parte de de
oamenii de stiință.
Etica are o legătură strânsă și cu ecologia. Acum în întreaga lume ecologia începe să
însemne o știință de bază, omenirea devenind conștientă de greșelile care s-au făcut
până acum şi așa, cum ne ocupăm de educația morală, intelectuală și estetică, de
dezvoltarea aptitudinilor și sentimentelor, de educația voințe,de o etică.

3. Definiți noțiunea de morală și conștiință. Explicați legătura între ele. 3 puncte

Morală - 1. Ansamblu de norme nescrise care reglementează comportarea
oamenilor în societate, exprimând obligațiile lor unii față de alții, față de
colectivitate, de patrie. 2.Comportare, moravuri, obiceiuri 3.Disciplină științifică ce
se ocupă cu normele de comportare a oamenilor în societate;
Conștiință – 1.Sentiment, intuiție pe care ființa umană o are despre propria
existență; p. ext. cunoaștere intuitivă sau reflexivă pe care o are fiecare despre
propria existență și despre lucrurile din jurul său. 2. Faptul de a-și da seama;
înțelegere. 
Morală și conștiință sunt baza omenirii,legătura fiind că ele ambele au importanță
semnificativă în viața omului.Omul în primul rînd trebuie să le dețină fiind
importante,fără morală omul nu are un comportament adecvat,iar fără conștiință și-
ar da seama de ceea ce face,de ce ceia ce întreprinde.

6 puncte
4.Evidențiați funcțiile eticii profesionale și caracterizați-le în 1-2 enunțuri.
Funcțiile eticii profesionale sunt:
1. Funcția de selectare și transmitere a valorilor în societate; este funcţia
care defapt asigură în timp existenţa unei continuităţi informaţionale în
tregeneraţii oferind astfel posibilitatea evoluţiei culturale şi tehnologice.
2. Funcția de dezvoltare a potențialului biopsihic al omului;
S e   r e f e r ă   l a   d i m e n s i u n e a teleologică a fenomenului
educaţional respectiv la faptul că derularea acţiunii educaţionale
urmăreşte atingerea anumitor finalităţi explicit sau implicit formulate .
3. Funcția de pregătire a omului pentru mediul social;relevă
dimensiuneasocio-economică a educaţiei% sau mai e'act spus%
necesitatea de a pregăti indivizii pentru o integrare socială şi
profesională optimă&
4. Funcția cognitive (de cunoaștere); ea se manifestă sub trei aspecte:
- aspectul explicativ care relevă factorii cauzali, generatori ai moralei,
factori legaţi de geneză, structura, progres morală.
- aspectul descriptiv ocupat cu problemele explicite ale vieţii morale
(calităţi, defecte, vicii, virtuţi, etc.
- aspectul analitico-sintetic cel care elaborează modele teoretice ale
moralei pe baza analizei fenomenelor legate de moralitate.
5. Funcția axiologică de valorificare a factorilor educative (familie,
grădiniță, școală) și acțiunea diferitor agenți , care acționează prin
intermediul a unor factori (părinți, educatori, profesori).
Legată de transpunerea în practica a unor modele morale prin
implementarea “ de facto” a unor valori în conştiinţa colectivă sau
individuală.

5. Imaginați-vă că sunteți în funcție de rector a unei universități. Elaborați un 6 puncte

plan din 5-6 activități,, prin care veți urmări scopul de a dezvolta conștiința și
conduita etică a studenților.
1. Aș introduce obligatoriu obiectul de etică în fiecare an de studii.
2. Aș organiza activități de voluntariat cu elevii din instituție.
3. Aș propune o activitate prin care fiecare elev să facă zilnic o faptă bună.
4. Aș introduce reguli stricte de educație, comportament, ținută, limbaj etc.
Voi intreprinde măsuri dacă nu vor respecta acestre reguli.
5. Voi monitoriza săptămânal comportamentul elevilor,cu ajutorul cadrelor
didactice.

6. Evidențiați cele 3 categorii fundamentale ale eticii profesionale și stabiliți 7 puncte

legătura între ele.
Cele 3 categorii fundamentale ale eticii profesionale sunt: adevărul, binele și
frumosul ele reprezință condiția perfecționării sale.Aceste trei categorii au
reprezentat miezul discursului filosofic al antichităţii, îndeosebi la marii gânditori ai
antichităţii greceşti, Socrate, Platon şi Aristotel şi au rămas permanenţe ale temelor
filosofiei, până astăzi.
Frumosul trebuie privit întodeauna cu celelate valori,binele și adevărul.Asemănarea
dintre aceste catogorii,este data fiind apartenența acestora la aceeiași categorie,și
anume a valorilor dignitative.

6. Evidențiați asemănările și deosebirile în raport cu comportamentul tău 3 puncte

de ieri, azi și de mâine.
Deosebirii:
1.Un comportament diferit în fiecare zi.
2.În societate în ficare zi aveam un comportament uneori bun alteori rau.
3.Comportamentul meu cu familia,prietenii,colegii nu era mereu adecvat,acest fapt
se datorează dispoziție mele,colegiii cum se adresau,prietenii.

Asemănări:
 În fiecare zi sa îmbunătățit comportamentul meu.
 Prin fatele și deciziile mele mi-am schimbat comportamentul,devenind mai
înțeleptă.
 Am înțeles că comoprtamentul meu pe zi ce trece are urmări positive,și mă
mândresc de aceste schimbări, totuși dacă dorești să iți schimbi
comportamentul cu sigurață poți,doar să vrei și să crezi în tine și totul se va
realiza.

8. Explică sensul citatelor: 4puncte

1.Când nu ne ascultăm conștiința aceasta devine oarbă.
Atâta timp cât conștiința își îndeplinește rolul ei in viața de zi cu zi,mereu vom avea parte
de decizi corecte și folositoare,odata ce nu apelam la ea atât de des,ea își pierde
semnificația care trebuie sa o îndeplinească.
2.Conștiința este busola omului.
Conștiința o putem defini ca o acțiune concentrată, devenită luminoasă pentru ea
însăși, mai puternică față de ea însăși, dar și față de alte forțe în legătură cu ea;
Conștiința este un schimbător al intensității sentimentelor, dar și modificator al
intensității impulsiunilor; Defapt linia net trasată în conștiință devine o direcție
posibilă pentru acțiune; ea nu este numai o forță de reînoire și de amintire care
reproduce faptele anterioare, ci ea le situează în timp și spațiu, progresul devine
posibil, fiindcă prezentul servește ca punct de plecare pentru o lucrare viitoare;
Conștiința este un mijloc prin care se stabilesc legături de cauzalitate între
fenomene; ideea acționând asupra emoțiilor noastre profunde, le dă o determinare și
un caracter definit, o forță directoare. 

3. Morala este o higienă specială, care are ca scop de a purifica atmosfera de

viciile unei societăți.
Dacă generația actuală vor fi educați corespunzător și vor avea o educație
bună,atunci se va schimba multe în societate,vor dispărea acele vicii,acele găndiri
negative,atitudine negativa,comportament negativ,oamenii vor deveni mai
înșelepși,buni,cu credință. Astfel morala trebuie să persiste în societatea noastră
pentru a ajunge la cel mai înalt nivel.
4. Lumea de mâine nu poate exista fără morală, fără credință și fără memorie.
Fără memorie omul nu ar fi conșient de faptele sale,acțiunile sale.
Fară credință omul este pustiu pe dinăutru,credința este singura cale de a deveni mai
buni,mai înțelepți,mai curați la suflet.
Fără morală nu vom avea o atitudine corespunzătoare cu cei din jurul nostru,cum ar
fi oamenii care nu fac parte din categoria de oameni educați,inteligenți.
Doar aceste 3 valori fundamentale sunt baza omenirii.
9. Elaborați un eseu din 8-10 enunțuri la tema: /Adevărul, Frumosul și Binele/ 10 puncte
De mici copii,părinții noștrii și au dat străduința de a ne face să înțelegem că
fără adevăr,cuvintele noastre sunt minciuni,iar frumosul îl găsti în orice lucru și
pretutineni, binele care ar trebui să ne însoțească pretudinni și care fiecare din noi ar
trebui să îl deține.Dacă nu vor fi aceste valori, oamenii nu vor avea acea educație
care ar trebui să o posede. Binele,adică opusul Răului. Frumosul, adică opusul
Urâtului. Adevărul, adică opusul Minciunii. De vreme ce copiii isi dezvolta
intelegerea moralei, a frumosului si a adevarului de la o varsta frageda, suntem
obligati sa modelam aceste valori prin educatie si prin propriile noastre
actiuni. Toate aceste valori frumoase trebuie să fie bine fundamentate în caracterul
omului. Pentru conceptele calificante precum binele , frumosul, sau adevărul există
variante în sine, adică există bine, frumos și adevărat perfect independent de ființa
umană și mai există binele, frumosul și adevărul uman, participante la cele în sine,
dar diferite de acestea prin calitate și stabilitate.

Punctaj: Total 47 puncte