LA EDUCACION SIGUE SIENDO EL ARMA MÁS PODEROSA PARA CAMBIAR AL MUNDO

GRACIAS POR DEJARNOS SER PARTICIPES EN EL TRABAJO A DISTANCIA

PLAN DE CLASES DE SEXTO GRADO

SEMANA 21: DEL 01 AL 05 DE FEBRERO DE 2021

La frase de la semana es: “La vida es un arcoíris con momentos de diferente color”.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS PROGRAMA EN TV ACTIVIDADES

Resuelve mediante diferentes

procedimientos, problemas
Resolver, con distintos Calculando Llevar a cabo las actividades del
que impliquen la noción de
porcentaje: aplicación de procedimientos, porcentajes. desafío # 30; página 59. Resuelve
MATEMÁTICAS porcentajes, determinación,
problemas en los que correctamente el problema
en casos sencillos, del planteado.
porcentaje que representa se requiere calcular el
una cantidad (10%, 20%, 50%, porcentaje de la
M 75%); aplicación
porcentajes menores que
de
unidad.
100%.
Practica acciones de Identificar acciones de
A consumo
con base
sustentable
en la
consumo sustentable: Consumo de Lee con atención las actividades
CIENCIAS adquirir sólo lo manera del anexo 1, y realiza cada una de
NATURALES valoración de su necesario, preferir Sustentable. las actividades que se solicita.
importancia en la
R mejora de las
productos locales, de
temporada y sin
condiciones naturales
del ambiente y la empaque, entre otros.
T calidad de vida.
Ve la clase televisada de aprende en
Adapta el lenguaje Identificación y ¡A jugar! casa III.
para una audiencia reconocimiento de Luego escribe en tu cuaderno una lista
E LENGUA MATERNA determinada juegos de patios. de juegos de patio que puedan jugar
-Lista y selección de los niñas y niños de primer grado.
juegos de patio que Finalmente anota el nombre de un

S conocen para elaborar

un manual dirigido a
juego de patio que más te guste, los
materiales que se utilizan e
niños más pequeños. instrucciones claras y sencillas para
desarrollar y ejecutar el juego; e
ilústralo con dibujos o recortes.
Reconoce la
importancia del Mesoamérica, espacio Mesoamérica, Lee cuidadosamente tu libro de texto
HISTORIA espacio geográfico cultural. espacio en la página 62, y con base a ello
para el desarrollo de Cultural. lleva acabo las actividades que se
indica en el anexo 2.
las culturas
mesoamericanas e
identifica las
características de los
periodos.
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CIVICA Y ETICA EN Analiza cómo la Lee y observa con atención el texto

DIALOGO discriminación y la Analiza estereotipos de ¿Quién me dice del anexo 3, y realiza las
violencia de género género y cómo afectan cómo se actividades que se indica.
inciden, de manera tanto a las mujeres comporta un
negativa, en el
M desarrollo de la
como a los hombres. hombre o una
mujer?
igualdad de derechos
y oportunidades en la
I sociedad, y elabora
propuestas para
contribuir a la
construcción de una
É sociedad con respeto,
igualdad, solidaridad y
reciprocidad.
MATEMÁTICAS Resuelve mediante
R diferentes Resolver, con distintos Descuentos e Resuelve los problemas de ofertas y
procedimientos, procedimientos, impuestos descuentos. Desafío # 31. De la página
problemas que problemas en los que 60 de tu libro de texto.
C impliquen la noción de
porcentaje: aplicación
se requiere calcular el
de porcentajes,
porcentaje de la
determinación, en unidad.
O casos sencillos, del
porcentaje que
representa una
L cantidad (10%, 20%,
50%, 75%); aplicación
de porcentajes
menores que 100%.
E Elabora instructivos -Lectura de instructivos
LENGUA MATERNA empleando los modos diversos para identificar sus Instrucciones Realiza el ejercicio que se
y tiempos verbales características (formato
para jugar… encuentra en las páginas 78 y 79
gráfico, el uso del infinitivo o
S adecuados, así como
palabras que indiquen imperativo, adjetivos y de tu libro de texto.
adverbios). -Verbos en
orden temporal,
instructivos. Adjetivos y
numerales y viñetas adverbios en instructivos. -
para expresar Palabras que indican orden
secuencias. temporal: primero, después,
mientras, al mismo tiempo,
entre otros
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Resuelve, mediante
diferentes Resolver, con distintos Ofertas y Resuelve los problemas sobre el
procedimientos, procedimientos, descuentos. IVA. Desafío # 32. De la página 61
MATEMÁTICAS problemas que problemas en los que de tu libro de texto.
impliquen la noción de
J porcentaje: aplicación
se requiere calcular el
porcentaje de la
de porcentajes,
determinación, en unidad.

U casos sencillos, del

porcentaje que
representa una
cantidad (10%, 20%,
E 50%, 75%); aplicación
de porcentajes
mayores que 100%.
Distingue la Identifica los Lee con atención el contenido de
V distribución y la principales grupos Grupos culturales tu libro de texto de la página 101 a
GEOGRAFÍA relevancia del culturales en el mundo del la 105.
patrimonio cultural y su ubicación Mundo. Lleva acabo las actividades del
E de la humanidad. geográfica. anexo 4, con base a la lectura
realizada.

S Identifica aspectos Desarrollar habilidades Lo que soy y lo Lee cuidadosamente las

LENGUA MATERNA relevantes de la para la reflexión que quiero actividades del anexo 5, y sustituye
práctica según intracultural. llegar a ser correctamente los verbos.
propósitos de
estudio.

Practica acciones de
CIENCIAS consumo sustentable Identificar los Lee y observa con atención las
NATURALES con base en la beneficios de la A favor del actividades del anexo 6, y
valoración de su práctica de acciones consumo responde correctamente lo que se
importancia en la de consumo Sustentable. solicita.
mejora de las sustentable para las
condiciones condiciones naturales
naturales del del ambiente y la
ambiente y la calidad de vida.
calidad de vida.
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En la clase anterior miraste y

Analiza diversos Analiza anécdotas escuchaste un video de cómo
Cuéntame una
aspectos de cómo orales de distintas niñas escribir una anécdota en inglés.
anécdota.
INGLÉS CICLO III relatar anécdotas de y niños e identifica el Lleva a cabo una grabación de tu
V manera oral. lugar en
desarrollan.
que se anécdota personal que elaboraste
y compártelo a docente. Apóyate
del video de la sesión anterior.

I https://www.youtube.com/watch?v=jsuADTBV-
kQ

E MATEMATICAS Resuelve, mediante

diferentes procedimientos,
Lee con atención los
problemas que impliquen
la noción de porcentaje: Resolver, con distintos Regla de tres planteamientos del anexo 7, y
procedimientos, simple. resuelve correctamente.
R aplicación
porcentajes,
de
problemas en los que
determinación, en casos se requiere calcular el
sencillos, del porcentaje
porcentaje de una
N que representa una
cantidad (10%, 20%, 50%, cantidad con respecto
75%); aplicación de a otra.
porcentajes mayores que

E 100%.
El día de hoy voy a poner a prueba
Explica las Audición de obras de tu habilidad auditiva, para ello
ARTES principales teatro musical infantil o tendrás que escuchar la canción
S características de, juvenil de diferentes que se encuentra en el siguiente
por lo menos, tres géneros, época e link:
obras de teatro instrumentación e https://www.youtube.com/watch?v=7r4sBm-
2ZgQ
musical infantil o identifica sus
características El reto consiste en identificar los
juvenil.
principales diferentes instrumentos que se
localizan en el audio, dichos
instrumentos los tendrás que
clasificar en la tabla del anexo 8
 ANEXO 1

1.- Anota N si el componente del ambiente es natural o S si es social.

Manto acuífero
Cataratas
Central hidroeléctrica
Carreteras
Drenaje profundo
Géiser
Subsuelo
Lluvia
Transporte
Fibra óptica
Viviendas
Gas natural
 ANEXO 2
Mesoamérica, espacio cultural: Con apoyo del contenido de la pág. 62 de tu libro de Historia; completa el siguiente esquema.
 ANEXO 3

1. Lee la siguiente historia y responde las preguntas en tu cuaderno.

“En casa de mi abuela paterna, siempre que llegaba una persona de piel blanca decía que tenía un bonito color. Mi madre es morena, mi abuela
paterna no tan blanquita como sus hermanas o su madre. Recuerdo que alguna vez fue una novia de uno de mis tíos, muy blanca, y mi abuela le
dijo a mi mamá: „Mira qué bonito color de piel, no como el tuyo o el mío‟

¿Qué opinas del comportamiento de la abuela paterna?

¿Por qué crees que opinaba de esa manera?

¿Qué hubieras hecho si uno de tus familiares opinara igual que la abuela de la historia?

LA DISCRIMINACIÓN

La discriminación es un acto de negación de derechos en el que no se respetan la igualdad ni la dignidad humana. Consiste en excluir, agredir u
ofender a las personas por su edad, apariencia, sexo, condición social o económica, orientación sexual, ideas o creencias, con el fin de
lastimarlas, tratarlas como si valieran menos o segregarlas.

2. Realiza las siguientes preguntas a algún familiar y reflexiona sobre sus respuestas.

. ¿Te han discriminado? ¿Por qué?

. ¿Has discriminado a alguien?

. ¿Por qué lo hiciste?

. ¿Cómo podemos evitar la discriminación?

3. Redacta en tu cuaderno un texto breve explicando lo que sentiste al leer la historia de Lalito.

Lalito es un niño que se encuentra en silla de ruedas. Un día la maestra de Lalito pidió a los niños que formaran equipos para trabajar. Todos los
niños formaron sus equipos y nadie le pidió que se integrara a uno de ellos. Cuando Lalito se vio solo, se acercó al equipo que estaba a lado de su
banco, les pidió trabajar con ellos pero todos le negaron la entrada y le dijeron que ellos solo trabajaban con niños “normales”. Lalito lloró mucho
el resto del día y dejó de ir a la escuela por una semana.
 ANEXO 4 Minorías culturales.
Busca las características de cada cultura con apoyo de tu libro de texto; después marca del mismo color el contorno de la pregunta
y respuesta.
 ANEXO 5
El modo de los verbos nos informa la actitud del hablante ante lo que se dice. Los modos verbales son tres: indicativo,
subjuntivo e imperativo. El modo imperativo expresa una orden, petición o sugerencia. Ejemplo: Trae las tortillas.

Una de las formas no personales del verbo es el infinitivo. Por este motivo, no se conjuga. Ejemplo: Traer las tortillas.

Los verbos en infinitivo se reconocen porque terminan en –ar-er-ir. Ejemplos: cantar, crecer, vivir.

1.- Subraya las oraciones que tienen verbos en infinitivo.

 Pinta la figura en el suelo

 Jugar por turnos
 Iniciar desde atrás del cuadro número 1
 Se pierde turno si se pisa un lugar ocupado
 Lanzar el tejo para ganar un lugar
2.- Sustituye el verbo principal por su modo infinitivo.

Tengo suficientes piedritas ________________ suficientes piedritas

Juega esperando el turno _________________ esperando el turno

Comience arrojando una piedrita _________________ una piedrita

No pises un lugar ocupado No ________________ un lugar ocupado

Realiza el recorrido completo ________________ el recorrido completo

3. Completa las oraciones con los infinitivos del recuadro.

Lanzar Desarrollar
Terminar Levantar
Al llegar al cuadro 10 y regresar
El tejo lo más lejos posible
Buena puntería
El tejo y regresar
 ANEXO 6

Anota sobre la línea si las acciones aprovechan los recursos del ambiente de manera racional o
irracional.

________________________ Transportar el mandado en bolsas reutilizables.

________________________ Preferir el consumo de productos empaquetados o envasados.

________________________ Secar la ropa en tendederos en lugar de secadoras.

________________________ Utilizar dispositivos ahorradores de agua en las regaderas.

________________________ Preferir el uso de focos o lámparas incandescentes.

________________________ Incentivar el uso de la bicicleta en lugar del automóvil.

Marca con un X las acciones de consumo sustentable

 ANEXO 7

También se puede obtener el tanto porciento multiplicando el porcentaje que se busca por el número de
que se trate u dividiendo el resultado entre 100. Observa el ejemplo:

El 75% de 16 = 75 x 16 = 1200 ÷ 100 = 12

El 75 % de 16 es 12

Resuelve los siguientes problemas.

Cuando nos referimos al 25 % de una cantidad, se está indicando la _______________________ parte del
todo.

Cuando nos referimos al 50 % de una cantidad, se está indicando la _________________________ del todo.

Cuando nos referimos al 75 % de una cantidad, se están indicando las________________________ partes

del todo.

De un grupo de 48 alumnos, el 50 % irá a una excursión. ¿Cuántos alumnos se quedarán?

______________________

En la clase de inglés hay 30 alumnos, de los cuales 6 sacaron 10 de calificación. ¿Qué porcentaje de
alumnos sacó 10? ___________________________

En el mismo grupo de inglés, el 40 % son hombres. ¿Cuántos hombres hay en el grupo?

________________________
ANEXO 8