GRUPA MARE

PERIOADA:26.09.2011-21.10.2011
TEMA ANUALA: CINE SUNT/SUNTEM?
1
TEMA PROIECTULUI:” EU SI LUMEA MEA”
SUBTEMA:
FAMILIA MEA
CORPUL OMENESC
ÎN LUMEA FERMECATĂ
COMUNITATEA

ARGUMENT

„EXIST, SUNT SIGUR DE ASTA! DAR STIU ATAT DE PUTINE DESPRE CORPUL MEU SI
LOCUL MEU IN ACEASTA LUME. AM ATATEA INTREBARI! SUNT CONSTIENT CA AM
PRIMIT IN DAR VIATA SI VREAU SA AFLU SECRETUL LONGEVITATII. STIU CA NE
NASTEM INTR-O FAMILIE!”
SUNT LUCRURI PE CARE LE SPUNE, CREDEM ORICE COPIL!...
PORNIND DE LA ACESTE PREMISE SI DE LA PRINCIILE DE BAZA ALE DREPTURILOR
COPILULUI, AM DEZVOLTAT PROIECTUL „EU SI LUMEA MEA”, IN CADRUL
CARUIA NE PROPUNEM SA TRANSMITEM COPIILOR INTR-O MANIERA ATRACTIVA
INFORMATII ACCESIBILE DESPRE CORPUL UMAN, FAMILIE, GRADINITA SI
COMUNITATE.

LOC DE DESFASURARE: GRADINITA

RESURSE:- UMANE:
-PRESCOLARII GRUPEI MARI
-EDUCATOAREA
-PARINTII
-MEDICUL DE FAMILIE
- MATERIALE:
-ENCICLOPEDIE
- ATLAS ANATOMIC
-ALBUME FOTO
- REVISTE, CARTI
-APARAT FOTO
- CALCULATOR
-CD PLAYER

BIBLIOGRAFIE

„REVISTA INVATAMANTULUI PRESCOLAR”- 1-2/2008

„CURRICULUM PENTRU PRESCOLARI” ED. DPH 2008
FILOFTEIA GRAMA SI COLABORATORI „ACTIVITATEA INTEGRATA DIN
GRADINITA”DPH 2008
PREDA V, PLETEA M, GRAMA F „GHID PENTRU PROIECTE TEMATICE”

2
OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE

Domeniul limbă şi comunicare:

 să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de

vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv
caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
 să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;
 să manifeste interes pentru citit;
 să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare
necesare folosirii acestora.

Domeniul ştiinţe (cunoasterea mediului/activitate matematica):

 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare

la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,clasificarea, constituirea de
grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare)luate în
considerare sau în mai multe simultan;
 să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică
cerc,pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri;
 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
 să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi;
 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca
parte integrantă a mediului;
 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural,poziţionând elementul uman ca
parte integrantă a mediului;
 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi
naturii.

Domeniul om şi societate:

 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie,

grădiniţă, grupul de joacă);
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli
de securitate personală;
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme
prestabilite şi cunoscute;
 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive,să manifeste
prietenie,toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;

3
 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care
locuieşte (elemente de relief,aşezare geografică,obiective social-
culturale,istorice,religioase,etnice);
 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi
practice;
 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi
faţă de alte fiinţe si obiecte;
 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.

Domeniu estetic şi creativ:

 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;

 să intoneze cântece pentru copii;
 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
 să redea teme plastice specifice desenului;
 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.

Domeniul psihomotric:

 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;

 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA CONSTRUCŢII ARTĂ

- cărţi şi reviste, - truse: - creioane colorate
- fişe de lucru, Arco,Lego,Combino, -carioca, acuarele,
- enciclopedii, atlase Rotodisc, Logi II pensule,
- imagini in power - plastilină, suport de
point pe calculator, lucru,
- jetoane, - hârtie glasata, foarfece,
- planşe lipici,
- cărţi de colorat,
- fişe de lucru.
JOC DE ROL ŞTIINŢĂ JOC DE MASĂ
4
 -Jocuri creative - imagini, - puzzle,
pentru fetiţe, - enciclopedii, - joc „Alegeţi şi grupaţi”
-păpuşi, haine pentru - jetoane, - fişe de lucru,
păpuşi - calendarul naturii - jetoane cu obiecte din
-trusă „Mica -calculator,TV, bucătărie, cu membrii
gospodină”, „De-a -radiocasetofon,cd familiei.
doctorul” -poster cu corpul uman

Scrisoare de intentie catre parinti

Stimati parinti,
Prescolarii grupei mari in perioada 27.09.2010-22.10.2010 desfasoara un proiect
tematic foarte interesant „EU SI LUMEA MEA” cu patru subteme:”FAMILIA”,
„IN LUMEA FERMECATA”, „CORPUL OMENESC” si „COMUNITATEA”.
Va rugam sa ne sprijiniti cu diverse materiale , imagini, postere, pliante, enciclopedii
pentru reusita maxima a acestui proiect.

Va multumim!
Prescolarii grupei mari si doamna educatoare

INVENTAR DE PROBLEME

5
 CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

-Suntem fiinte umane; -Cum vin pe lume copiii?

-Ştim cum arătăm;
-Suntem fete şi băieţi(bărbaţi şi
femei);
- Cu ce se îmbracă fetele şi băieţii;
-Avem părinţi, fraţi, surori, bunici- o
familie;
-Locuim în apartament la bloc sau în
casă la curte;
-Avem vecini;
-Ca să fim sănătoşi trebuie să ne
spălăm si sa spalam fructele;
-Corpul e format din cap, trunchi,
mâini, picioare(membre
superioare/inferioare);
-Scriem cu mâna dreaptă ;
-Mergem la grădiniţa P.N. ;
-Locuim în localitatea Beregsau Mare,
comuna Sacalaz;
-De ce creştem?
-De ce suntem diferiţi unii de alţii?
-De ce semănăm cu părinţii noştrii?
-Ce rol are fiecare în familia lui?
-Care sunt drepturile copiilor?
-Ce înseamnă acasă?
- Ce rol are fiecare parte componentă a
corpului?
- Care sunt organele de simţ?
- La ce ne ajută organele de simţ?
-Ce înseamnă să ai o viaţă sănătoasă?
-De ce trebuie să ne îngrijim zilnic?
-Cum trebuie sa ne comportam in situtii
problema?
-Cum trebuie să ne comportăm în familie?
-Cum trebuie să ne comportăm în
societate. (in vizita, la doctor, la teatru etc)
-Care sunt cele mai importante institutii din
localitatea noastra?

CE AU INVATAT COPIII IN
CADRUL PROIECTULUI
-Ca ne deosebim dupa culoarea pielii;
-Ca putem trai in zone diferite;
-Ca avem drepturi si obligatii;
-Care sunt organele de simti si
importanta lor;
-Ca nu ne doare parul cand ne tundem
si de ce nu doare;
-Cat de lungi pot creste unghiile daca
nu se taie niciodata;
-Rolul fiecarei persoane in societate;
-Importanta respectarii regulior si
respectarii legii;
-Care sunt conducatorii anumitor
institutii;
-Importanta frecventarii gradinitei si
integrarii in viata sociala a comunitatii;

6
TEMA: „EU SI LUMEA MEA”
SUBTEMA: FAMILIA MEA
PERIOADA:26.09.2011-30.10.2011

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini cu familia”;Completare fisa de lucru;

STIINTA: „Familia mea”

ADE: Activitate integrată „STIU CINE SUNT EU”
LUNI DLC: „STIU CINE SUNT”(convorbire);
26.09. DEC: „Acesta sunt eu” desen( f.);
2011 ADP: Primirea copiilor;
ID: „Cu cine ma joc?;
Completam calendarul naturii;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA:ŞTIINŢĂ: „Ce ştim şi am vrea să ştim despre familie?”
JOC DE ROL: „De- a familia”;
Joc distractiv: „Dragă vecină”;
ADE: Activitate integrata: „FAMILIA MEA”;
DS „Familia mea”(lectura dupa imagine);
MARŢI
DŞ (A.M) „Grupează obiectele după diferite criterii (formă,
27.09.
număr,culoare, mărime)”
2011
ADP: Primirea copiilor;
ID: „Unde ma joc?”
Completam calendarul naturii;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: CONSTRUCŢII: „CASA MEA”;
STIINTA: „Alegeţi şi grupaţi”(componenţa familiei);
Joc distractiv: „Casă căsuţă, cine locuieşte aici?”
ADE: Activitate integrată „Casa mea”
MIERCURI DOS :„CASA/LOCUINTA MEA”aplicatie
28.09. DEC: „Un copil politicos”(cântec); „Căsuţa din pădure”(j.m.);
2011 ADP: Primirea copiilor;
ID: „Vine teatru de papusi”;
Completarea calendarului naturii;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea;Plecarea copiilor
JOI ALA: ARTĂ „Familia mea”desen
JOC DE ROL „De-a mama”
ACT.OPTIONALA:LB. ENGLEZA
7
 ADE:
DŞ: „Căsuţe din figuri geometrice”;
DOS: „Cum ne comportăm la cumpărături cu părinţii noştri?” conv.
ADP: Primirea copiilor;
29.09. ID: „Cum ne comportam la gradinita?”;
2011 ACT.OPTIONALA:LB. ENGLEZA
Completarea calendarului naturii;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor

ALA: BIBLIOTECĂ: „Nisipul”(punctul)-ex. gr.

ARTĂ: - coloram” Casa”;
ADE:
DLC: „Parintii mei”(memorizare);
VINERI DPM: Diferite forme de mers; Joc „Cu familia în excursie” ;
30. 09. ADP: Primirea copiilor;
2011 ID: „Ce veti face in weekend?”
Activitate optionala:”CASUTA DIN OALA”;
Completarea calendarului naturii;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor

TEMA: „EU SI LUMEA”

8
SUBTEMA: CORPUL OMENESC
PERIOADA: 11.10.2010-15.10.2010
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE
ALA: BIBLIOTECĂ: „Corpul uman”(prezentare);
CONSTRUCŢII: „Pătuţuri pentru copii”;
Joc: Am cazut..”
ADE: Activitate integrată „Chipul meu”;
LUNI
DŞ (CM) „Chipul din oglindă” (observare);
03.10.
DEC(EP) „Autoportret”- pictură;
2011
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Portretul mamei, tatălui” ;
„Singurel mă îngrijesc”;Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: ŞTIINŢĂ: „SIMŢURILE”;
JOC DE ROL: „La doctor”;
Joc de mişcare „1,2,3- aşa copii!”
MARŢI ADE: Activitate integrată
04.10. DLC „Sfatul degetelor”de Elena Farago (memorizare);
2011 DŞ (AM) „Să formăm perechi!”;
ADP: Primirea copiilor;Întâlnirea de dimineaţă „Eu sunt..,tu cine eşti? ”;
„Singurel mă îngrijesc”;Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea;;Plecarea copiilor
ALA: ARTĂ: „Desenez o fetiţă/un băiat”;
JOC DE MASĂ: „Sa ne imbracam”;
ADE: Activitate integrată
DOS :„Curati si sanatosi”;
MIERCURI
DEC: a) Chipul meu-cântec;
05.10.
b) „Deschide urechea bine”joc muzical;
2011
ADP: Primirea copiilor;Întâlnirea de dimineaţă „Ce culoare au ochii mei, părul
meu? ”
;„Singurel mă îngrijesc”;Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini din enciclopedie despre corpul
omenesc”;
ARTĂ: „Obiecte de uz personal”;
JOI ADE: Activitate integrată
06.10. DŞ (AM)- „Omul”joc logic matematic;
2011 DOS „Sănătatea, un dar preţios!”(ne spalam pe dinti);
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Ştiu ce am”;Ne pregătim pentru activităţi;
Opţional- lb engleza;Gustarea; Plecarea copiilor
VINERI ALA: JOC DE ROL: „Să îmbrăcăm păpuşa”;
07.10. BIBLIOTECĂ: „Dinţii pieptănului” (linia verticală)-ex. gr.
2011 Joc distractiv: „Chipul hazliu”;
ADE: Activitate integrată
DLC- „Răspunde repede şi bine!” joc didactic
9
 DPM „Mers în diferite direcţii cu ocolire de obstacole cu schimbări de ritm şi
opriri la semnal; Joc- „Mergi cum îşi spun!”
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Ştiu ce fac cu.,..”;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor

TEMA: „EU SI LUMEA MEA”

10
SUBTEMA: ÎN LUMEA FERMECATĂ
PERIOADA: 10.10.2011-14.10.2011
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE
ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini cu grădiniţa de copii”;
CONSTRUCŢII: „Grădiniţa - un castel din poveşti”;
Joc distractiv „Ghici cine lipseşte?”
Opţional- dans;
ADE: Activitate integrată „Grădiniţa”
LUNI
DŞ : „Grădiniţa” observare;
07.10.
DPM „Repetarea mersului în diferite direcţii,sub diferite forme şi cu schimbări
2013
de ritm şi opriri la semnal; Joc- „Cu colegii la plimbare!”
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Ce ai făcut ieri acasă?”;
„Reguli de comportare în sala de grupă”;Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: ŞTIINŢĂ: „Observam sala de grupa si desenam jucaria preferata”;
JOC DE ROL: „De-a grădiniţă”;
Joc distractiv „Batista”;
Opţional- Lb. engleza;
MARŢI
ADE: Activitate integrată
08.10.
DLC „Grădiniţa”-memorizare;
2013
DŞ (AM) „Formeaza grupe de obiecte după mărime, culoare”;
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Suntem ascultători? ”;
Ne pregătim pentru activităţi; Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: ARTĂ: „Jocurile copiilor „(f);
JOC DE MASĂ: „Jucăriile copiilor”
ADE: Activitate integrată „De la noi din grădiniţă”
MIERCURI
DEC: „Asta-i grădiniţa mea” (desen);
12.10.
DOS : „Regulile grupei noastre”;
2011
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Cine este prietenul tău?”;
Ne pregătim pentru activităţi; Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: BIBLIOTECĂ: „Sfatul jucariilor”(memorizare);
ARTĂ: „Jucăria preferată”modelaj;
ADE: Activitate integrată
DŞ (AM) „Formăm grupe după lungime, grosime”;
JOI
DEC(EM) a) Audiţie „Cântece pentru copii”;
13.10.
b) Copilul politicos- învăţare cântec;
2011
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Ce avem voie şi ce nu....? (luarea deciziilor) ”;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
VINERI ALA: BIBLIOTECĂ: „Completează corect grafismele”(ex. gr.);
14.10. JOC DE ROL: „De- a educatoarea”;
2011 Activitate gospodărească „Facem ordine în sala de grupă”;
11
 ADE: Activitate integrată
DLC- semne grafice;
DOS(AP) „Păpuşa cu părul creţ”(rupere,mototolire,aplicaţie);
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă: „Aceasta este sala de grupă în care învăţ”
(prezentarea sălii de grupă);
Ne pregătim pentru activităţi;
„Cei trei purceluşi”(lectura educatoarei);
Gustarea; Plecarea copiilor

TEMA: „EU SI LUMEA MEA”

SUBTEMA: COMUNITATEA
PERIOADA: 17.10.2011-21.10.2011
12
 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE
DATA
ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini cuoras si sat”(caiet special);
CONSTRUCŢII: „Satul meu”
Plimbare pentru a observa localitatea Beregsau
ADE: Activitate integrată
LUNI
DŞ (CM) „Unde locuim?” (observare);
17.10.
DEC(EP) „Satul meu natal”( pictură);
2011
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Ştii unde locuieşti?”;
„Reguli de comportare pe stradă”;Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: ŞTIINŢĂ: „Gaseste perechea”(f)
JOC DE ROL: „De-a magazinul”
ADE: Activitate integrată
MARŢI DOS : „Facem curat in parcul satului”
18.10. DŞ (AM) „Ordonează blocurile în ordinea crescătoare a etajelor”
2011 ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Adresa mea este.....”;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: ARTĂ: „Coloram in cartile noastre de colorat”
CONSTRUCŢII: „Satul meu” machetă
Joc de mişcare „Orăşelul copiilor”
ADE: Activitate integrată
MIERCURI DLC: „Poveste cu bucluc”poveste creată cu început dat
19.10. DEC(EM) a) „Frumoasă-i strada noastră” cântec;
2011 b) „Podul de piatra” j..;
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Eu sunt ghidul din oraşul meu”;
Ne pregătim pentru activităţi;
Gustarea; Plecarea copiilor
ALA: ARTĂ: „Imagini din comuna noasta”
JOC DE ROL : „De-a farmacistul”
ADE: Activitate integrată
JOI DŞ (AM) „Cum este aceasta figura geometrica”
20.10. DOS(AP) „Satul meu”(îmbinare,aplicaţie)
2011 ADP: Primirea copiilor;Întâlnirea de dimineaţă „Ce-mi place şi ce nu-mi place
la satul meu?”;Ne pregătim pentru activităţi;
Optional – lb. engleza;
Gustarea; Plecarea copiilor
VINERI ALA: BIBLIOTECĂ: „Completează corect grafismele”(ex.grafice)
21.10. STIINTA:”Robotel”;
2011 Activitate gospodărească „Facem curăţenie în curtea grădiniţei”
ADE: Activitate integrată
DLC: „ Pe strada”(memorizare);
13
DPM „ Mers şi alergare sub diferite forme şi direcţii; Joc- „Drumeţie prin oraş”
ADP: Primirea copiilor;
Întâlnirea de dimineaţă „Acesta este satul meu! (prezentarea obiectivelor
importante) ”;
Ne pregătim pentru activităţi;
Optional :
Gustarea; Plecarea copiilor

14