Unitatea de învățământ:

DISCIPLINA: Matematică – Algebra

CLASA: a IX-a A

PROFESOR:

Evaluare Nr.1

1. Stabiliți care din diagramele cu săgeți reprezintă o funcție.

1 a 1 a 1 a 1 a

a) 2 b b) 2 b c) 2 b d) 2 b

3 c 3 c 3 c 3 c

2. Se consideră funcția definită prin diagrama

a) Scrieți funcția sub formă de tabel.

b) Determinați
Gf .
1 2 c) Trasați graficul funcției f.
d) Exprimați corespondența printr-o formulă.
2 4

3 6
f

x−2013
f : D→ R , f ( x )=
3. Să se determine domeniul maxim de definiție pentru care funcția 2 x 2−3 x−2
este bine definită.
4. Să se determine imaginea funcției in cazurile:
a) f :[−1,2 ]→R , f ( x )=2 x−4 ;
2
b) f :[−2,2 ]→ R , f ( x )=x .

5. Studiați monotonia funcției f : R→ R , f ( x )=4 x −4 .

6. Să se determine m∈ R , pentru care f =g , unde

f , g :[ 3 ,∞ )→ R , f ( x )= √ x 2 −6 x+9 , g( x )=mx−3

7. Să se arate că f : R→ R ,f ( x)=|2 x−4|−|4+2x| este o functie impară.

8. Fie funcția f : R→ R , f ( x )=3 x−3 . Să se determine x ∈ R stiind că ( f ∘f ∘ f )( x )=0 .

x
Im f , f : R →R , f ( x )= 2
9. Să se determine x +1 .

Nota. Se accordă 10 p din oficiu.

Fiecare subiect este notat cu 10 p

 Timp de lucru 50 min

Unitatea de învățământ:

DISCIPLINA: Matematică – Algebra

CLASA: a IX-a A

PROFESOR:

Evaluare Nr.2

1. Stabiliți care din diagramele cu sageți reprezintă o funcție.

1 a 1 a 1 a 1 a
a) b) c) d)
2 b 2 b 2 b 2 b

3 c 3 c 3 c 3 c

2. Se consideră funcția definită prin diagrama

e) Scrieți funcția sub formă de tabel.

f) Determinați
G
f .

1 g) Trasați graficul funcției f.

1
h) Exprimați corespondența printr-o formulă.
2 4

3 9
f

x+2013
f : D→ R , f ( x )=
3. Să se determine domeniul maxim de definiție pentru care funcția −5 x 2 +2 x +3
este bine definită.
4. Să se determine imaginea funcției in cazurile:
a) f :[−3,1 ]→R , f ( x )=2 x−1 .
2
b) f :[−3,3 ]→ R , f ( x )= x .

5. Studiați monotonia funcției f : R→ R , f ( x )=−4 x+5 .

6. Să se determine m∈ R , pentru care f =g ,
f , g :[ 5 ,∞ )→R , f ( x)= √ x 2 −10 x +25 , g( x)=mx−5
7. Să se arate că f : R→ R ,f ( x)=|3 x−5|−|5+3 x| este o funcție impară.
8. Fie funcția f : R→ R , f ( x )=2 x −2 . Să se determine x ∈ R stiind că ( f ∘f ∘ f )( x )=0 .
x
Im f , f : R →R , f ( x )= 2
9. Să se determine x +1 .

Nota. Se acordă 10 p din oficiu.

Fiecare subiect este notat cu 10 p

Timp de lucru 50 min.