EVALUARE SUMATIVA IN VEDEREA STABILIRII NIVELULUI DE CUNOȘTINȚE

CLASA A VIII A

I. Selectează varianta corectă – 25 întrebări x 2p = 50p

1. Construcția ”George și Cosmin sunt elevi.”-reprezintă o propoziție :

o Simplă
o Dezvoltată
2. În cuvântul ceai există:
o 4 litere și 5 sunete
o 4 litere și 4 sunete
o 4 litere și 3 sunete
3. Marcheaza seria in care fiecare cuvant contine cel putin cate un diftong .
o eu, rea, ceapa, gheata
o ea, nea, mai, coastă
o maiou, cearcăne, ciorchine
4. În cuvântul ”butelie”, accentul se va pune :
o pe a doua silabă
o pe ultima silabă
o pe prima silabă
5. Se dă enunțul : ”Du-te mai repede, nu sta degeaba!”. Acest enunț este:
o Asertiv
o Exclamativ
o Imperativ
o Interogativ
6. Ce fel de text este redat in imaginea de mai jos ?

o Discontinuu
o Mutimodal
o Continuu
7. ”A merge la muncă poate fi obositor”- în acest context, subiectul este exprimat prin:
o Substantiv comun
o Verb la gerunziu
o Adjectiv propriu-zis
 o Verb la infinitiv
8. ”L-am vazut pe Mihai la plajă”- în acest context, complementul direct este :
o Anticipat prin formă pronominală clitică
o Nu este nici anticipat, nici reluat printr-un clitic
o Reluat prin forma pronominala clitică
9. ”Vreți să veniți și voi?”- în această frază, putem identifica :
o Două predicate
o Trei predicate
o Un predicat
10. Alege forma scrisă corect:
o Vino cu noi!
o Vin-o cu noi!
11. În fragmentul de mai jos, rima versurilor este :
”Și parcă zugrăvit anume,
Își culca umbra până-n mal
Ostrovul izolat de lume
Ca un castel medieval”.
o Monorimă
o Împerecheată
o Încrucișată
12. ”Hai cu noi!” – în acest context, predicatul se exprimă prin :
o Interjectie predicativă
o Verb predicativ
o Verb copulativ
o Verb copulativ + nume predicativ
13. În realizarea rezumatului, este indicată utilizarea modului indicativ, timpul viitor.
o Fals
o Adevărat
14. Indică modul și diateza verbului din construcția:
”Aflându-se în parc...”!
o Indicativ, diateza reflexivă
o Gerunziu, diateza pasivă
o Gerunziu, diateza reflexivă
o Participiu, diateza activă
15. În propoziția: ”Te speli pe dinți?”, ”te” este :
o Pronume reflexiv
o Pronume nehotărât
o Pronume personal
16. Ce fel de rimă avem în strofa:
o Monorimă
o Îmbrățișată
o Încrucișată
17. În cuvântul ”moale”, ”o” este:
o Consoană
o Vocală
o Semivocală
18. Câte sunete are cuvântul: ”xilofon”?
 o 6 sunete
o 7 sunete
o 8 sunete
19. Cuvintele : nea, ger, vânt, omăt, frig, hornuri fac parte din :
o Câmpul lexical al termenului ”iarna”
o Familia lexicală a termenului ”iarnă”
o Atât familia lexicală, cât șu din câmpul lexical al termenului ”iarnă”
20. Enumeră momentele subiectului în ordinea
corectă : ................................................................................................................................
......................
......................................................................................................................................................
21. Prezența personajului literar este specifică textelor :
o Epice
o Lirice
22. Strofa de mai jos reprezintă :
O adiere poate s-o desprindă
Din luminosul ei hamac
Să cadă ca o floare pe fața unui lac,
Să-i tulbure metalica oglindă...
o Un distih
o Un terțet
o Un catren
23. Între termenii ”originar” și ”original” se află o relație de :
o Paronimie
o Omofonie
o Omonimie
24. Vreți să mergem la ei? – în acest context, ”la ei” are funcția sintactică de :
o Circumstanțial de mod
o Complement indirect
o Circumstantial de loc
o Complement prepozițional
25. Ce tip de text identificăm în imaginea de mai sus:

o Multimodal
o Literar
o Discontinuu
II. Se dă textul:
 „Când era înspre seara zilei a treia, buzduganul, căzând, se izbi de o poartă de aramă şi făcu un vuiet
puternic şi lung. Poarta era sfărâmată şi voinicul intră. Luna răsărise dintre munţi şi se oglindea într‐un
lac mare, limpede, ca seninul cerului. În fundul lui, se vedea sclipind, de limpede ce era, un nisip de
aur; iar în mijlocul lui, pe o insulă de smarald, înconjurat de un crâng de arbori verzi şi stufoşi, se ridica
un mândru palat de o marmură albă ca laptele, lucie şi albă – atât de lucie, încât în ziduri răsfrângea
ca‐ntr‐o oglindă de argint: dumbravă şi luncă, lac şi ţărmuri. O luntre aurită veghea pe undele limpezi
ale lacului, lângă poartă; şi‐n aerul cel curat al serii tremurau din palat cântecemândre şi senine. Făt‐
Frumos se sui în luntre şi, vâslind, ajunse până la scările demarmură ale palatului. Pătruns acolo, el
văzu în boltele scărilor candelabre cu sute de braţe, şi‐n fiecare braţ ardea câte o stea de foc.
Pătrunse în sală. Sala era naltă, susţinută de stâlpi şi de arcuri, toate de aur, iar în mijlocul ei stătea o
mândră masă, acoperită cu alb, talgerele toate săpate din câte‐un singurmărgăritar mare; iar boierii ce
şedeau la masă în haine aurite, pe scaune de catifea roşie, erau frumoşi ca zilele tinereţii şi voişi ca
horele. Dar mai ales unul dintre ei, cu fruntea‐ntr‐un cerc de aur, bătut cu diamante, şi cu hainele
strălucite, era frumos ca luna unei nopţi de vară. Dar mai mândru era Făt‐Frumos.“
(Mihai Eminescu, Făt-Frumos din lacrimă)

1. Identifică, în text, o trăsătură a personajului Făt‐Frumos. 5p

2. Formulează o idee principală/secundară din textul dat. 5p
3. Precizează, într‐un enunţ, o trăsătură a personajului Făt‐Frumos. 5p
4. Realizează un rezumat al textului. 15p

Se acorda 20 p pentru coerența textului rezumat, așezarea în pagină, corectudinea și formularea

frazelor.

MULT SUCCES!