INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Gestión

SEDE NUEVO AMANECER Académica

Vigencia:
PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
2020
Proceso de Calidad Educativa
FR- 02 - 05
PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA Página 1 de 11
Semana: 2 Horas semanales: 2 Fecha de inicio: 8 de Febrero
Sede: NUEVO
Periodo : I Fecha de entrega: 12 febrero
AMANECER
TECNOLOGIA E Grado: SEXTO Docente: YUREINA PARRA PINEDO
INFORMATICA
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ESTANDAR: Apropiación y uso de la tecnología.
COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura. Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en
cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
DESEMPEÑO: Integra las tecnologías de la información y la comunicación para profundizar las
características de los procesadores de texto a través las herramientas de Word para organizar trabajos en
la que expone el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos, a su
vez comprende el respeto entre el espacio y cuidado de los materiales e instrumentos virtuales y no
virtuales para su seguridad personal.
ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: Te damos la bienvenida a este nuevo año lectivo, recuerda que para tener un buen
ambiente de aprendizaje en nuestra clase es importante el cumplimiento de estas normas de trabajo.
Lee detenidamente cada NORMA para que la pongas en práctica durante nuestras clases y coloréala.
ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA/EJECUCIÓN:
 Semana: 3 Horas semanales: 2 Fecha de inicio: 15 de Febrero
Sede: NUEVO
Periodo : I Fecha de entrega: 19 febrero
AMANECER
CIENCIAS Grado: SEXTO Docente: YUREINA PARRA PINEDO
NATURALES
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: Explora tus conocimientos previos
1. Encierra en un círculo los objetos que hacen parte del computador

2. Escribe con tus propias palabras el funcionamiento del computador

ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA/EJECUCIÓN:
 VALORACIÓN FINAL:
1. Reflexión ¿Logramos el objetivo? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Qué podríamos mejorar
 Semana: 4 Horas semanales: 2 Fecha de inicio:
Sede: NUEVO
Periodo : I Fecha de inicio: 22 de Febrero
AMANECER
CIENCIAS Grado: SEXTO Fecha de entrega: 26 febrero
NATURALES
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: De acuerdo a tus pre saberes responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:
1. ¿Para ti cuál es el escritorio del computador?
2. ¿Qué crees es un software procesador de texto?
3. ¿Para qué crees que nos sirve un procesador de texto como Microsoft Word?
4. ¿Qué actividades has realizado anteriormente en Microsoft Word?
5. ¿Qué pasos crees que se debe seguir para ingresar a Microsoft Word?
6. Si tienes la posibilidad de ingresa a Microsoft Word y explora este
procesador de texto – trabajo libre

ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA/EJECUCIÓN:

PROCESADOR DE TEXTO, FUNCIÓN, TIPOS Y HERRAMIENTAS

I. PROCESADORES DE TEXTO
Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto.
Se define como el programa que permite redactar, editar, dar formato a los documentos, imprimir y comparar
documentos.
Los procesadores de textos son una clase de software con múltiples funcionalidades para la redacción, con
diferentes tipografías, tamaños de letras o caracteres, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras
opciones.

ACTIVIDAD PRÁCTICA # 1: con base en lo anterior, escribe en tu cuaderno y con tus propias palabras
una definición de procesadores de texto que no supere los 5 renglones.

II. FUNCIONES
Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sean tipográficas, semánticas,
organizativas y estéticas; estas con variantes según el programa informático de que se disponga.
Los procesadores de texto brindan unas u otras posibilidades según la aplicación de que se disponga.
Como regla básica, todos los procesadores de texto pueden trabajar con distintos formatos de párrafo, tamaño
y orientación de las fuentes, efectos de formato, además de contar con las propiedades de poder cortar y
copiar texto, fijar espacio entre líneas y entre párrafos, alinear párrafos, establecer sangrías y tabulados, crear
y modificar estilos, activar presentaciones preliminares antes de la impresión o visualizar las páginas editadas.

Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de
textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a
través de diferentes medios.
Los procesadores de texto incorporan desde hace algunos años también correctores automáticos de ortografía
y gramática así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de
redacción.

Las funciones que un procesador de palabras ofrece son:

 Facilidad para escribir texto.
 Agregar, borrar o mover palabras, oraciones o secciones completas de texto.
 Corrección de errores.
 Cambio del aspecto del texto.
 Impresión del contenido.
 Capacidad de almacenamiento permanente de información.

III. TIPOS
Hay varios tipos de procesadores de texto, los más conocidos son
NotePad, WordPad y Microsoft Office Word, Open Office, Word
Perfect, KWord, Easy Word, Abi Word, entre otros.

ACTIVIDAD PRÁCTICA # 2: Investiga cual es la función principal de cada uno de los procesadores de
texto, anteriormente mencionados.

IV. HERRAMIENTAS BASICAS DE UN PROCESADOR DE TEXTO

 Ortografía y gramática  Comparar y combinar documentos
 Referencia  Proteger documentos
 Idioma  Colaboración en línea
 Contar palabras  Macros
 Autoresumen  Plantillas y complementos
 Área de trabajo compartido  Opciones de autocorrección
 Control de cambios
ACTIVIDAD PRÁCTICA # 3: VAMOS A DIGITAR.
En tu ordenador o en un café internet, ingresa a alguno de los procesadores de textos anteriormente
mencionado, el que se recomienda es Microsoft Word, y digita el siguiente texto, toma una foto de evidencia
y envíala junto al trabajo desarrollado con las actividades anteriores.
LA HERMANA Y EL HERMANO

Un padre tenía un hijo y una hija, el hijo de muy buena apariencia, y ella de una fealdad extraordinaria.
Mientras ellos jugaban un día como niños, por casualidad se miraron juntos en un espejo que estaba colocado
en la silla de su madre.
El muchacho se congratuló de su buen parecer; pero la muchacha se puso enojada, y no podía aguantar las
auto alabanzas de su hermano, interpretando todo que él decía como cosas en contra de ella.
Ella corrió a donde su padre pidiendo que castigara a su hermano, y rencorosamente lo acusó de que como
muchacho, hacía uso de una cualidad que pertenece sólo a muchachas.
El padre los abrazó a ambos, y él otorgando sus besos y afecto imparcialmente a cada uno, dijo:
Deseo que ambos se examinen ante el espejo cada día, tú, mi hijo, no debes estropear tu belleza con una mala
conducta; y tú, mi hija, puedes compensar tu carencia de belleza con tus grandes virtudes.
Palabras con tildes: 15 - Signos de puntuación: 21

MORALEJA
Siempre debemos respetar las cualidades y defectos ajenos, y no maltratar al prójimo presumiendo de nuestras
ventajas
VALORACIÓN FINAL:
1. Reflexión ¿Logramos el objetivo? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Qué podríamos mejorar