Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect didactic

Profesor:Olga Braga
Data:02/02/2021
Clasa: VII-a
Disciplina:Limba Romana
Subiectul lectiei: atelier de scriere imaginative ,,Daca as fi un personaj viteaz’’.
Tipul lectiei: consolidare şi asimilare de noi cunoştinţe

Obiective operationale: O1: să individualizeze un moment al subiectului, atât într-o operă literară, cât şi într-o imagine dată;
O2:să alcătuiască o compunere, ţinând cont de cronologia momentelor subiectului.
O3(CES): sa raspunda la intrabari orale in baza textului, ajutat de profesor;

Metode si procedee: metoda ciorchinelui, brainstormingul individual, conversaţia euristică, problematizarea, lectura.
Mijloace de invatamant: tabla, caiete;
Forme de organizare a activitatii: individuala,frontala;

1
Scenariul didactic
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice
lectiei
Evocare Saluta;
 Salutul;
 Notarea absentelor daca este cazul; Spun absentii daca este cazul; Conversatia
 Pregatirea atmosferei pentru inceperea lectiei;
Isi pregatesc cele necesare
Se va trece apoi la verificarea temei pentru acasă. pentru inceperea lectiei;
Pornind de la metoda termenilor în avans, elevii vor redacta
scurte eseuri, având în vedere următoarele cuvinte: soare,
pădure, viteaz, lupta.

Realizarea Profesorul anunţă tema şi obiectivele propuse pentru lecţia.


Pe baza conversaţiei euristice vom descoperi, cronologic şi
sensului
sistematic, modul în care elevii se regăsesc în pielea personajelor
principale şi felul în care ar acţiona într-o situaţie sau alta.
Activitatea se va desfăşura atât individual, cât şi pe grupe.
Prin intermediul acestei activităţi se încearcă, de fapt,
dezvoltarea la elevi a capacităţii de analiză, sinteză şi exprimare a
unor opinii pe marginea unor fapte şi manifestări descoperite
prin intermediul lecturii

2
Reflectii Având în vedere faptul că este o lecţie care şi-a propus să
scoată în evidenţă imaginaţia elevilor şi capacitatea acestora de a
se apleca asupra elementelor semnificative dintr-o imagine dată,
se vor face aprecieri pe marginea compunerilor:

- titlul compunerii;
- locul, timpul, personajele;
- situaţiile dificile;
- înlănţuirea evenimentelor;
- exprimarea, stilul folosit,coerenţa;
- unitatea compoziţiei etc.
Activitatea se va încheia cu un feedbak ce constă în
răspunsul la patru înttebări, cum ar fi:
- Numeşte două lucruri învăţate astăzi.
- Ce v-a plăcut cel mai mult în această oră?
- Ce nu v-a plăcut în oră?
- Ce notă ţi-ai acorda pentru activitatea de astăzi?

Extindere O scurtă povestire hazlie de 7-10 rânduri, pornind de la


cuvintele: navă, extraterestru, câine, pădure, lumini.

S-ar putea să vă placă și