Proiect de cercetare – model in doua feluri:

La examenul grilă sunt 20 întrebări cu răspuns unic.

Rezultatul are un impact (relativ) asupra notei finale.

Se prezintă un articol de cercetare (clinică sau experimentală)

– nu prezentare de caz, nu review -
SAU un proiect de cercetare original (de ex. ce vreau să fac
la lucrarea de licență sau în stagiul de vară din spital /
laborator).

Sursa articolului: - revistă „bună” = dificil de criticat, dar e

dificil și pentru examinator să critice
- revistă ”slabă” – are multe puncte de analizat / criticat (dar
necesită exercițiu / experiență).

Powerpoint: 8-maxim 10 minute + 3-5 min de intrebari

1 minut / slide pentru prezentare
Greseli frecvente – slide de titlu fara numele, revista si autorii
articolului
Nu se cunosc numele (tipul) si semnificatia graficelor
Prea mult scris pe slide (6 randuri max)
Citit cuvant cu cuvant si monoton
Vorbit mult pe langa slide-uri

Word – document printat

Times New Roman / Arial / Calibri, 12 pt, la 1.5 randuri

Minim 1 figura si 1 tabel
In jur de 10 pagini
Continut:
Textul articolului (tradus – din engleza) - nu Google
Translate, nu greseli de tipar.
E prea mare efortul de a traduce tabele si figuri
Figurile si tabelele originale se iau cu ”snapshot tool” din
Acrobat Reader, dupa ce am facut zoom-in, ca sa fie rezolutia
mai buna
Separat, cu italice – Comentariile noastre1
Bibliografie la sfarsit – marcata / citata in text cu ajutorul
programului (Mendeley, Zotero).

1. Rezumat – Abstract (max. 250-300 (RO) cuvinte)

Introducere.
Obiectiv.
Designul studiului.
Pacienti si metode / Pacienti / Materiale si
metode
Prezentare de caz / Rezultate
Concluzii

2. Introducere. Importanta subiectului.

Definirea domeniului de studiu
Definirea subiectului cercetării
Incadrare in preocuparile actuale de cercetare /
sănătate
Felul in care prezenta cercetare poate
contribui la dezvoltarea cunostintelor actuale.
Aplicatii posibile (valoare practică sau
fundamentală).
Starea actuală a cunoştinţelor în domeniu
Definiţia bolii studiate (dacă este cazul),
caracteristicile acesteia pe scurt, impactul
asupra sănătăţii publice
Stadiul actual al cunoştinţelor – succint si
argumentat bibliografic şi eventual cu ilustraţii

3. Ipoteza de lucru. Obiectiv

1
In italic – comentariile studentului
4. Materiale / Subiecţi şi Metode
Pentru subiecţi (pacienţi şi lot control, dacă
există) – se precizează obţinerea
consimţământului informat şi al avizului
Comisiei de Etică Instituţionale (U.M.F. Carol
Davila) asupra protocolului. Anonimat si
protectia confidentialitatii datelor.
Locul de desfăşurare al activităţilor de
cercetare şi /sau recrutare, investigare a
pacienţilor (spital, clinică, catedră)
Definirea loturilor, ca număr, caracteristici
demografice (sex, vârstă) şi clinice. Criterii de
includere si criterii de excludere.
Protocol clinic de investigaţie, cu precizarea
metodelor folosite
Protocoale experimentale, precizate succint,
cu numele metodelor şi detalii aproximative
privind tehnica (nu foarte detaliat)
Colectarea datelor – fişă de înregistrare
clinică, bază de date (Excel, Access, etc),
confidenţialitate, verificarea posibilelor erori
Analiza datelor – metode statistice – teste
folosite, nivel de eroare folosit (p nominal <
0,05 sau 0,01), software utilizat

5. Rezultate (aşteptate)
Descrierea principalelor rezultate (asteptate),
în raport cu ipoteza de lucru
6. Discutii:
Discutarea / Comentarea rezultatelor
(asteptate), în raport cu cunoştinţele actuale,
argumentate bibliografic.
Sublinierea valorii de cercetare fundamentală
(mecanisme patogenice noi sau detalierea unor
 mecanisme cunoscute, noi molecule, gene,
etc.)
Valoarea de cercetare aplicativă – metode de
diagnostic, cu avantaje potenţiale: simplitate,
cost, rapiditate, precizie
Cercetare clinica – beneficii: .....
Impactul rezultatelor asupra cunoştinţelor actuale, gradul
de originalitate
Puncte tari si puncte slabe
Concluzii
Perspective

7. Bibliografie – stil New England Journal of Medicine

(numere, in ordinea aparitiei sau autor principal si an
cu lista alfabetica la sfarsit).

FAQs (întrebări frecvente):

- cum traduc ”primary endpoint” – obiectiv primar al
studiului: ex. deces, recurența bolii pt care era tratat, apariția
bolii pe care vroiam să o prevenim.
- ”composite endpoint” – ex. sumă de (oricare) – deces, EPA,
IMA, șoc cardiogen, spitalizare
- le putem ”defini” în română, la prima utilizare, cu varianta
engleză în paranteză, apoi le utilizăm în RO (inclusiv în
slide-uri PowerPoint)