Perioada : 3 săptămâni ( S11 – S13) → 23.11-11.12.

2020

Disci Activităţi integrate/pe discipli- Detalii de

Ziua pli- C. S. ne; organizarea colectivului de continut Resurse Evaluare
na elevi
LUNI MEM – - numirea părților componente ale corpului Organe majore ale a.manual, fişe de Temă de
2.1.; 4.1 omenesc corpului omenesc – lucru, planșe lucru în
MEM - desenarea unor obiecte pe care le pot localizare b.conversaţia, clasă
23.11 AVAP recunoaște după auz, văz, pipăit, miros, gust explicaţia, -
1.3 - discuții privind durerile de cap sau de exerciţiul, munca localizarea
2.1 stomac independentă, organelor
- asocierea unei activități cu organul intern cel învăţarea prin interne
mai solicitat descoperire,
- realizare de corespondențe între organele problematizarea,
interne ale omului și acțiunile în care au rol c.activitate frontală
principal independentă
- desenarea alimentelor potrivite pentru micul
dejun
EFS
C.L.R. - asocierea sunetului ce cu grupul de litere ce Cenuşăreasa a.manual, decupaje Observare
1.1.,1.2. -identificarea poziţiei sunetului în cuvânt Sunetul şi grupul din ziareşi reviste, sistematică
1.3.,1.4. - exemplificarea de cuvinte care conţin sunetul de litere de tipar alfabetar
2.2, 2.3, ce ce / Ce ; grupul b.conversaţia, probă orală/
CLR 2.4 - citireacuvintelor, propoziţiilor de litere de mână observaţia dirijată, scrisă
CLR 3.1,3.2, - formularea de propoziţii după imagini ce exerciţiul,jocul
3.4 - realizarea acordului gramatical în propoziţii Repovestireauno didactic,metodafon
4.1,4.2 - formularea răspunsuri la întrebări date r întâmplări etico- analitico –
- scrierea grupului de litere în cuvinte şi auzite sintetică
AVAP propoziţii Textul. Aşezarea c.,frontală,
2.2. - copieri, transcrieri, dictări textului în pagină individuală
DP - dramatizarea poveștii
3.1. - identificarea locului, timpului, personajelor
 acţiunii
- identificarea imaginilor care conțin sunetul
R
LE
CLR -identificarea poziţiei sunetului în cuvânt Cenuşăreasa a.manual, auxiliar,
C.L.R. - exemplificarea de cuvinte care conţin sunetul Sunetul şi grupul fișe de lucru
1.1.,1.2. studiat de litere (de tipar b.conversaţia,
1.3.,1.4. - formulare de răspunsuri la întrebări date şi de mână): Ce observaţiadirijată,
2.2, 2.3, - citirea cuvintelor, propoziţiilor Repovestirea exerciţiul,jocul observare
2.4 - copieri, transcrieri, dictări unor întâmplări didactic,metodafon sistematică
3.1,3.2, - scrierea cuvintelor punctate pe liniatură auzite etico- analitico –
3.4 - completarea unor cuvinte / prpoziții lacunare Textul. Aşezarea sintetică probăorală/
MARȚI 4.1.,4.2 - formularea de enunțuri false / adevărate, cu textului în pagină c.individuală,front scrisă
24.11 privire la basmul ,,Cenușăreasa” alăşi în grup
autoevaluare
AVAP - despărțirea în silabe a unor cuvinte date
2.2. - descoperirea greșelilor existente în propoziții
date
- scrierea grupului de litere Ce de mână
MM MM - executarea unor mişcări sugerate de text
2.1, - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite Mişcare pe Laptop
activitate frontală Evaluare
3.1., 3.2 - dans cu paşi egali muzică:liberă sau
individuală orală
Cântec- ,,Lună nouă …” sugerată de textul
DP 1.1. cântecelor
MIER- MEM MEM - reprezentarea numerelor de două cifre cu Recunoașterea, Observarea
CURI 1.1.; ajutorul numărătorii de poziţionare formarea, citirea și a. manual, fişe de sistematică,
5.1. - reprezentarea prin obiecte (beţişoare) a scrierea nr. nat. de lucru,
25.11
numerelor din intervalul 0 – 100 la 0 la 100 b.conversaţia,
- reprezentarea zecilor prin mănunchiuri de explicaţia,
AVAP câte 10 beţişoare exerciţiul,
2.2 - exerciții de numărare învăţarea prin
- descompunerea numerelor descoperire,
- reprezentarea unor numere date pe problematizarea,
numărători munca
- colorarea zecilor / unităților independentă
- identificarea numerelor pare / impare c.activitate
 frontală, activitate
- formarea unor grupe de câte 10 elemente
individuală
- audierea poveştii ,,Povestea Inimii”
- citirea cuvintelor, propoziţiilor care conțin Cenuşăreasa a.auxiliar, fișe de
C.L.R.
grupul de litere ce Sunetul şi grupul lucru
1.1.,1.2.
- delimitarea cuvintelor în propoziții date de litere (de tipar b.conversaţia,
1.3.,1.4.
CLR - scrierea cuvintelor corespunzătoare şi de mână): explicația,
2.2, 2.3,
CLR imaginilor date ce/Ce exerciţiul, jocul
2.4
- completarea propozițiilor lacunare cu cuvinte didactic,
3.1,3.2,
potrivite = consolidare ciorchinele
3.4 Interevaluare
- desenarea unor obiecte care conțin sunetul = c.individuală,
4.1,4.2
ce frontală şi în grup
- copieri, transcrieri, dictări
AVAP
- ordonarea silabelor / cuvintelor pentru a
2.6.
obține cuvinte / propoziții
MM
- desenarea portretelor unor personaje din
1.2.
povești
DP DP - audierea unui text despre igiena corpului; a. auxiliar, fişe de Observarea
1.1; 2.2; - discutarea continutului textului Igiena corpului lucru sistematică
3.1 - desenarea lucrurilor necesare curățțirii b.conversaţia
corpului, scrierea numelor acestora și cum euristică, explicația,
se folosesc. exerciţiul, Aprecieri
- numirea activităților pe care le fac membrii problematizarea, individuale și
familiei metoda semaforul, colective
-realizarea unor dialoguri între personaje jocul didactic
imaginare aflate într-un loc din care au c. activitate
dispărut obiectele de igienă frontală, activitate
-rezolvarea unui rebus individuală,
- JOC: ,,Ghicește ce-mi place”
JOI EFS
MEM MEM- - identificarea numerelor pare / impare a. manual, Tehnica
11.; 5.1. - poziţionarea pe axă a unor numere Recunoașterea, auxiliar, fişe de ,,Pălăria cu
- numirea organelor interne majore și formarea, citirea și lucru întrebări”
AVAP localizarea acestora pe propriul corp scrierea nr. nat. de b.conversaţia,
26.11 2.2 - completarea unor șiruri numerice la 0 la 100 explicația,
- exerciții de descompunere a două numere problematizarea,
formate din zeci și unități munca
 - colorarea unor imagini, respectând un independent
anumit cod c. frontal,
individual
CLR C.L.R. - identificarea sunetului t în silabeşi în cuvinte La munte - manual,
1.3, - exemplificarea unor cuvinte ceconţin litera t Sunetulşi literele de alfabetar, fișe de
2.2, - asocierea sunetului t cu litera t tipar t și T şi de lucru
3.1, - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor mână t - metoda fonetică
3.2, - scrierea literei t izolat,în cuvinte, în propoziţii Scrierea cuvintelor analitico - sintetică, Apreciere
4.1,4 - scrierea după dictare a unor cuvinte şi ce conţin diftongul conversaţia, globală
.2 propoziţii care conțin sunetul t ia explicaţia, Apreciere
- copieri, transcrieri Textul: aşezarea demonstraţia, individuală
AVAP - descoperirea propozițiilor ascunse în careu
textului în pagină exerciţiul, jocul
2.2 Jocde rol -Călătorim cu trenul
didactic, jocul de rol
- activităţi frontale,
individuale
AVAP AVAP: -descrierea horei, a modului în care se Tehnici de lucru- explicatia, Observare
1.1,1.3 Origami demonstratia sistematică
costumează dansatorii; exercitiul, turul
2.2,2.4 -realizarea de aplicaţii (chipuri de dansatori) „Hora” (colorare, galeriei, analiza
-folosirea tehnicii origami în realizarea decupare,îndoire, swot Expunerea
CLR corpurilor dansatorilor lipire) act. frontală lucrărilor
1.1.; 1.2 -realizarea unor personaje care vor fi așezate individuală
într-o horă;
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor
de lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
VINER C.L.R. - identificarea sunetului t în silabeşi în cuvinte La munte - manual, Apreciere
I 1.3, - exemplificarea unor cuvinte ceconţin litera t Sunetulşi literele de alfabetar, fișe de globală
2.2, - asocierea sunetului t cu litera t tipar t și T şi de lucru Apreciere
CLR 3.1, - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor mână t - metoda fonetică individuală
3.2, - scrierea literei t izolat,în cuvinte, în propoziţii Scrierea cuvintelor analitico - sintetică,
4.1, - scrierea după dictare a unor cuvinte şi ce conţin diftongul conversaţia,
27.11 4.2 propoziţii care conțin sunetul t ia explicaţia,
- copieri, transcrieri Textul: aşezarea demonstraţia,
AVAP - descoperirea propozițiilor ascunse în careu
textului în pagină exerciţiul, jocul
2.2 Jocde rol -Călătorim cu trenul
didactic, jocul de rol
- activităţi frontale,
 individuale
- poziţionarea pe axă a numerelor Rotunjirea la zeci a a. manual, fişe de
MEM - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin numerelor naturale lucru,
MEM- adăugarea sau eliminarea unui număr de de la 0 la 100 numărătoare,
unităţi bețișoare
1.1,1.2, - numărarea cu pas dat b.conversaţia,
Observare
1.3 - completarea unor casete cu numere exercițiu,
directă
corespunzatoare explicația,
AVAP - formarea unor numere date cu ajutorul demonstrația,
2.6. bețișoarelor problematizarea
c. frontală,
individuală
AVAP AVAP: Numirea materialelor, instrumentelor şi Colorare, rupere, explicatia,
1.1,1.3 tehnicilor utilizate lipire demonstratia Apreciere
exercitiul, munca globală si
2.2,2.4 Discutii despre România, Ziua națională Stema țării independentă, individuală
Verbalizarea etapelor de lucru . turul galeriei Expunerea
Realizarea lucrarii ; act. frontală lucrărilor
individuală
MM MM a.laptop
2.1, 3.1 - executarea unor mişcări sugerate de text Mişcare pe b.conversația,
3.2 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite muzică:liberă sau explicația, Observare
- dans cu paşi egali sugerată de textul exercițiul, jocul sistematică
DP Cântec- „Treci ploaie călătoare” cântecelor c. frontală,
1.1. individuală
MEM
EFS
LUNI CLR
CLR 30.11.2020
R 1.12.2020
LE LIBER
MARȚI CLR
MM
MIER- MEM MEM - numărarea şi scrierea numărului obiectelor Compararea și a. manual, caiet, Observarea
CURI 1.1.; unei mulţimi ordonarea fişe de lucru, sistematică
1.2.; 1.3. - citirea şi scrierea relaţiei de ordine dintre numerelor naturale creioane colorate
1.6. cardinalele a două mulţimi de la 0 la 100 b.conversaţia,
- ordonarea crescătoare / descrescătoare a
unor numere date exerciţiul,
 AVAP: - scrierea unor numere reprezentate pe explicaţia, munca
1.2, numărători, compararea lor independentă,
2.12 - poziționarea unor numere pare / impare pe
2.2, 2.3 axa numerelor învăţarea prin
- completarea unor casete cu numere descoperire,
corespunzătoare problematizarea,
- exerciții de colorare a unor casete, după demonstraţia
criterii date c.activitate frontală,
individuală
C.L.R. - identificarea sunetului t în silabeşi în cuvinte La munte - manual, alfabetar,
1.3, - exemplificarea unor cuvinte ceconţin litera t Sunetulşi literele de fișe de lucru, metoda
2.2, - asocierea sunetului t cu litera t tipar t și T şi de fonetică-analitico-
CLR 3.1, - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor mână t sintetică, conversa- Apreciere
3.2, - scrierea literei t izolat,în cuvinte, în propoziţii Scrierea cuvintelor ţia, explicaţia, globală
4.1,4 - scrierea după dictare a unor cuvinte şi ce conţin diftongul demonstraţia, Apreciere
.2 propoziţii care conțin sunetul t ia exerciţiul, jocul individuală
- copieri, transcrieri Textul: aşezarea
- descoperirea propozițiilor ascunse în careu didactic, jocul de rol
AVAP textului în pagină
Jocde rol -Călătorim cu trenul - activităţi frontale,
2.2
individuale
C.L.R. -identificarea sunetului s în silabe şi în Scrisoarea a. manual, Apreciere
CLR 1.1., cuvinte Sunetulşi literele de decupaje din ziare globală
1.2. - exemplificarea unor cuvinte care conţin tipar s și S şi litera şi reviste, Apreciere
1.3. sunetul s de mână s plastilină, individuală
,1.4. - asocierea sunetului s cu litera s b.conversaţia,
2.1. - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor Cuvinte cu sens opus observaţia dirijată,
2.2. -scrierea literei sizolat, în cuvinte, propoziţii Scrierea cuvintelor ce exerciţiul, jocul
2.3., -scrierea după dictarea unor cuvinte şi conţin diftongul oa didactic, metoda
2.4. propoziţii scurte analitico –fonetico
- despărțirea cuvintelor la capăt de rând Redarea unui dialog – sintetică
AVAP - modelarea literelor c. individuală,
2.6. - asocierea cuvintelor pentru a forma expresii frontală, îngrup
- copieri , transcrieri, dictări
- redactarea unui dialog între elevi și Moș
Crăciun
- scrierea literei s de mână
DP DP - audierea unui text despre diverse a. auxiliar, fişe de Observarea
1.1.;
2.3.; 3.1. sentimente, emoții; Trăire și manifestare lucru, rechizite sistematică
- discutarea continutului textului emoțională b.conversaţia ,
 AVAP – - desenarea fețelor cu diferite emoții euristică, aprecieri
1.1. adresarea colegului de bancă întrebări Identificarea unor exerciţiul, muncă individuale,
CLR –
despre emoțiile sale sarcini de lucru în independentă, colective
1.4.
-realizarea unui colaj cu informațiile aflate context variate explicația joc de
(cuvinte și simboluri) rol, joc didactic
- găsirea unui simbol pentru fiecare emoție c. activitate
frontală, activitate
individuală
JOI EFS
3.12 MEM MEM - compararea numerelor naturale, utilizând Compararea și a. manual, fişe de
1.1.; semnele <, >, = ordonarea lucru,
1.2.; 1.3. - colorarea unor numere după criterii date numerelor naturale auxiliar,creioane,
1.6. - ordonare crescătoare / descrescătore de la 0 la 100 colorate
4.1.; 4.2 - poziționarea unor numere date pe axa b.conversaţia,
numerelor exerciţiul,
CLR - completarea unor casete cu numere explicaţia, munca Interevalua
1.4. corespunzătoare independentă, re
AVAP - ghicitori matematice problematizarea,
2.6. - numirea unor sporturi care contribuie la c.activitate
DP dezvoltarea fizică armonioasă frontală, activitate
2.2. - argumente PRO/ CONTRA privitoare la în perechi, în grup
practicarea unor sporturi şi independentă

C.L.R. -identificarea sunetului s în silabe şi în Scrisoarea a. manual, Apreciere

1.1.,1.2. cuvinte; - exemplificarea unor cuvinte care Sunetulşi literele de decupaje din ziare globală
CLR 1.3.,1.4. conţin sunetul s; - asocierea sunetului s cu tipar s și S şi litera şi reviste, Apreciere
2.1.,2.2. litera s de mână s plastilină, individuală
2.3.,2.4. - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor b.conversaţia,
-scrierea literei sizolat, în cuvinte, propoziţii Cuvinte cu sens opus observaţia dirijată,
AVAP -scrierea după dictarea unor cuvinte şi Scrierea cuvintelor ce exerciţiul, jocul
2.6. propoziţii scurte; - despărțirea cuvintelor la conţin diftongul oa didactic, metoda
capăt de rând; - modelarea literelor analitico –fonetico
- asocierea cuvintelor pentru a forma expresii Redarea unui dialog – sintetică
- copieri , transcrieri, dictări c. individuală,
- redactarea unui dialog între elevi și Moș frontală, îngrup
Crăciun
- scrierea literei s de mână
 AVAP - descrierea brăduțului; conversaţia,
AVAP Realizarea unui explicaţia,
1.1,1.3 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop
brăduț demonstraţia,
2.2,2.4 decorative în aplicaţii/compoziţii alese
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor observaţia,munca Lucrare
de lucru; independentă practică
CLR - exersarea modului de îngrijire / păstrare a c. activitate
1.2. frontală, activitate
instrumentelor şi materialelor de lucru individuală
- E sănătos să faci sport pentru că…convorbire
VINER C.L.R. -identificarea sunetului s în silabe şi în Scrisoarea a. manual, Apreciere
I CLR 1.1.,1.2. cuvinte Sunetulşi literele de decupaje din ziare globală
1.3.,1.4. - exemplificarea unor cuvinte care conţin tipar s și S şi litera şi reviste, Apreciere
2.1.,2.2. sunetul s de mână s plastilină, individuală
4.12 2.3.,2.4. - asocierea sunetului s cu litera s b.conversaţia,
- citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor Cuvinte cu sens opus observaţia dirijată,
AVAP -scrierea literei sizolat, în cuvinte, propoziţii Scrierea cuvintelor ce exerciţiul, jocul
2.6. -scrierea după dictarea unor cuvinte şi conţin diftongul oa didactic, metoda
propoziţii scurte analitico –fonetico
- despărțirea cuvintelor la capăt de rând Redarea unui dialog – sintetică
- modelarea literelor c. individuală,
- asocierea cuvintelor pentru a forma expresii frontală, îngrup
- copieri , transcrieri, dictări
- redactarea unui dialog între elevi și Moș
Crăciun
- scrierea literei s de mână
MEM - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin Rotunjirea, a. auxiliar, fişe de Autoevalua
MEM 1.1., adăugarea sau eliminarea unui număr de compararea și lucru, creioane re
1.2., unităţi ordonarea colorate controlată
1.3., 1.4. - completarea unor siruri numerice numerelor naturale b.conversaţia,
1.6. - poziționarea unor numere pare / impare pe explicaţia,
axa numerelor = consolidare = exerciţiul, munca
- colorarea unor casete respectând cerințe
CLR independentă,
date
2.4. problematizarea,
- ordonare crescător / descrescător
AVAP c.activitate frontală,
- compararea unor sume / diferențe
2.6. independentă
- scrierea unor numere mai mici / mari mari
decat ...
 - unește punctele în ordine crescătoare pentru
a descoperi imaginea
- scrie vecinii numerelor date
- scrie toate numerele de două cifre care au
suma numerelor egală cu 7 ...etc
AVAP - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din Ornamente pentru explicatia,
AVAP 1.1,1.3 mediul apropiat; Pomul de Crăciun demonstratia
munca
2.2,2.4 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop (colorare, decupare, independentă
decorative în aplicaţii/compoziţii alese lipire) Lucrare
act. frontală, practică
CLR -realizarea unor ornamente pentru a împobobi individuală
1.2. brăduțul; Expunerea
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor lucrărilor
de lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
MM - executarea unor mişcări sugerate de text Mişcarea pe muzică
MM 2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite Melodia. Genuri a.laptop
3.2 - dans cu paşi egali musicale-folclorul b.conversația, explica
Interpretar
Cântec- Baba Iarnă intră-n sat copiilor ția,exercițiul,
e vocală
DP Învățarea cântecului c. frontală,
1.1. individuală
LUNI MEM - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin Recapitulare a.manual, fişe de Observare
7.12 MEM 1.4, 1.3 adăugarea sau eliminarea unui număr de lucru, planșe sistematică
1.6, 3.1 unităţi b.conversaţia,
- recunoaşterea numerelor pare / impare exerciţiul,
CLR: - recunoaşterea şi localizare organelor interne explicaţia, munca
2.1; 2.3. majore ale omului independentă,
- numirea părților scheletului uman care le problematizarea,
AVAP: adăpostesc jocul didactic
1.3,2.1. - identificarea zonelor unde se găsesc organele c.activitate
interne majore, pe propriul corp frontală, activitate
- ordonare crescător / descrescător în perechi,
- compararea unor sume / diferențe activitate
- scrierea unor numere mai mici / mari mari individuală
decat ...
- scrierea unor numere de doua cifre identice
- încercuirea unor numere care au cifra
 unităților mai mare / mai mică decât a zecilor
EFS
CLR - asocierealiterei mici / mari de mână Recapitulare
-1.1; 1.2 -identificarea imaginii potrivite unui cuvânt
1.3; 1.4 dat Sunetul grupul de
litere ce/Ce a.manual, fișe de
CLR 2.1; 2.2 -dezvoltarea unei propoziţii prin
Sunetul/literele lucru, auxiliar
CLR 2.3; 2.4 adăugareaunui număr de cuvinte indicat
t/T,s/S b.conversaţia
3.1;3.3 - exerciţii de sinonimie / antonimie
euristică,
4.1 - citirea literelor, silabelor,cuvintelor de tipar
observaţia dirijată,
şi de mână
exerciţiul, metoda Interevalua
MM - copierea, transcrieri, dictări
- combinarea unor silabe pentru a obține analitico – fonetico re
1.1. – sintetică
propoziții și ordonarea cuvintelor date pentru a
obține propoziții c.frontală, în
- redarea unor dialoguri; - citirea unui text dat perechi,
- formularea unei întrebări pentru ultima
propoziție din text individuală
- formularea răspunsului pentru întrebarea
textului etc.
- audiții muzicale (colinde)
MARȚI R
8.12 LE
CLR - asocierealiterei mici / mari de mână Recapitulare a.manual, fișe de Interevalua
-1.1; 1.2 -identificarea imaginii potrivite unui cuvânt lucru, auxiliar re
1.3; 1.4 dat Sunetul grupul de b.conversaţia
2.1; 2.2 -dezvoltarea unei propoziţii prin litere ce/Ce euristică,
CLR 2.3; 2.4 adăugareaunui număr de cuvinte indicat Sunetul/literele observaţia dirijată,
3.1;3.3 - exerciţii de sinonimie / antonimie t/T,s/S exerciţiul, metoda
4.1 - citirea literelor, silabelor,cuvintelor de tipar analitico – fonetico
şi de mână – sintetică
MM - copierea, transcrieri, dictări c.frontală, în
1.1. - combinarea unor silabe pentru a obține perechi,
propoziții
- ordonarea cuvintelor date pentru a obține individuală
propoziții
- redarea unor dialoguri
- citirea unui text dat
- formularea unei întrebări pentru ultima
propoziție din text
- formularea răspunsului pentru întrebarea
 textului etc.
- audiții muzicale (colinde)
MM MM discuții despre semnificația Crăciunului Colinde a.laptop , CD
2.1, 3.1 audierea unor colinde b.conversația, explica
învățarea colindei ,,În cetatea împărătească” Interpretar
3.2 ția,exercițiul
ea vocală
CLR 1.4. c. frontală,
individuală
MIER - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin Recapitulare a.manual, fişe de
CURI adăugarea sau eliminarea unui număr de lucru, planșe
9.12 MEM unităţi b.conversaţia,
- recunoaşterea numerelor pare / impare exerciţiul,
MEM - recunoaşterea şi localizare organelor interne explicaţia, munca
1.4, 1.3 majore ale omului independentă,
1.6, 3.1 - numirea părților scheletului uman care le problematizarea,
adăpostesc jocul didactic
Observare
CLR: - identificarea zonelor unde se găsesc organele c.activitate
sistematică
2.1; 2.3. interne majore, pe propriul corp frontală, activitate
- ordonare crescător / descrescător în perechi,
AVAP: - compararea unor sume / diferențe activitate
1.3,2.1. - scrierea unor numere mai mici / mari mari individuală
decat ...
- scrierea unor numere de doua cifre identice
- încercuirea unor numere care au cifra
unităților mai mare / mai mică decât a zecilor
Evaluare sumativă
CLR CLR – Itemii probei de evaluare Sunetul grupul de fișe de evaluare
CLR 1.2; 1.3; conversația, munca Probă
2.1; 4.1 litere ce/Ce independentă scrisă
Sunetul/literele frontal, individual
t/T,s/S
DP DP auxiliar, fișe de Observarea
2.1. ; - relatarea unor evenimente plăcute Starea de bine! lucru sistematică
2.2.; 3.1. - desenarea și decorarea unui tort, numirea a Prezentarea unor conversația
trei dorințe euristică
AVAP experiențe personale explicația, metoda
1.1. - mimarea unor situații date cadranelor
CLR - diverse situații când ne simțim bine. jocul didactic
1.4. - desenarea sub Bradul de Crăciun a unor activitate frontală
cadouri pe care le-ar face persoanelor dragi pt individuală
 a-i vedea fericiți;
JOC: ,,HA-HA-HA!”
EFS
MEM MEM Itemii probei de evaluare a. fișe de evaluare
1.4, 1.3 b.conversaţia, munca
Probă
1.6, 3.1 Evaluare sumativă independentă scrisă
c.activitate
frontală,
individuală
- citirea unor cuvinte, propoziții Ajutoarele lui Moș a.manual, fișe de
CLR - combinarea unor silabe pentru a forma Crăciun
cuvinte lucru, auxiliar
- ordonarea unor cuvinte date pentru a obține Activități de
b.conversaţia
propoziții recuperare /
CLR – euristică,
1.2; 1.3; -date
formularea unor întrebări pentru propoziții dezvoltare
observaţia dirijată,
2.1; 4.1 - formularea unor propoziții după imagini, Autoevalua
exerciţiul, metoda re
JOI AVAP respectând reprezentări date
- scrierea denumirilor unor obiecte sugerate de
analitico – fonetico controlată
10.12 2.6. imagini – sintetică
- realizare de corespondențe între scrierea de c.frontală, în
tipar și cea de mână perechi,
- colorarea fulgilor de zăpadă, respectând individuală
criterii date
- completarea unor propoziții lacunare etc.
AVAP: - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din Steluțe- îndoire, explicatia, Apreciere
AVAP 1.1,1.3 mediul apropiat;- discuții despre sărbători; tăiere, lipire. demonstratia globală
exercitiul
2.2,2.4 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop act. frontală Apreciere
decorativ în aplicaţii/compoziţii alese individuală individuală
CLR - exersarea utilizării corecte a instrumentelor
1.2. de lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
- executarea lucrării
CLR – - citirea unor cuvinte, propoziții Ajutoarele lui Moș a.manual, fișe de Autoevalua
1.2; 1.3; - combinarea unor silabe pentru a forma Crăciun lucru, auxiliar re
VINE CLR 2.1; 4.1 cuvinte Activități de b.conversaţia
controlată
RI - ordonarea unor cuvinte date pentru a obține
AVAP propoziții recuperare / euristică,
11.12 2.6. - formularea unor întrebări pentru propoziții dezvoltare observaţia dirijată,
date
- formularea unor propoziții după imagini, exerciţiul, metoda
respectând reprezentări date analitico – fonetico
 - scrierea denumirilor unor obiecte sugerate de
imagini – sintetică
- realizare de corespondențe între scrierea de c.frontală, în
tipar și cea de mână perechi,
- colorarea fulgilor de zăpadă, respectând individuală
criterii date
- completarea unor propoziții lacunare etc.
Ameliorare/ dezvoltare Oră de a. fișe de  Evaluarea
MEM - exerciții de ameliorare – dezvoltare ameliorare- ameliorare, fișe de după
MEM – Activităţile de învăţare cu caracter dezvoltare dezvoltare, rezolvarea
1.4, 1.3 ameliorativ se vor stabili în funcţie de b. conversația, sarcinilor de
1.6, 3.1 problemele (individuale/ale majorităţii elevilor) explicația, exercițiu ameliorare/
ce vor fi identificate după evaluarea sumativă. c. frontal, dezvoltare:
CLR – Activităţile de dezvoltare vor avea un grad individual
1.2. ridicat de dificultate şi vor fi stabilite pentru Autoevaluare
elevii care au realizat toate obiectivelor de a
evaluare vizate prin proba de ev.
AVAP - discuții despre sărbători; conversaţia,
AVAP 1.1,1.3 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop Realizarea unui explicaţia,
2.2,2.4 decorative în aplicaţii/compoziţii alese cadou demonstraţia,
-realizarea unor cadouri, felicitări pentru observaţia,munca
CLR ocazii speciale cu chipul propriu sau al altei independentă
c. activitate Lucrare
1.2. persoane;
frontală, activitate practică
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor individuală
de lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
- E sănătos să faci sport pentru că…convorbire
MM - audierea unor colinde Colinde a.laptop, cd-uri,
MM Evaluare
2.1, 3.1 - interpretarea unor colinde b.conversația,
orală
3.2 exercițiul muzical
Interpretare
DP c. frontală, pe
vocală
2.2. grupe