O scrisoare pierduta, I.L.

Caragiale

I. Consolidare/aplicare
1. Cauta, intr-o carte de istorie moderna/ contemporana, semnificatiile urmatoarelor evenimente:
- 1821, Bucuresti;
- 1848, Tarile Romane;
- Mai 1968, Paris;
- August 1968, Praga;
- Iulie 1969, Woodstock.
2. Stabileste corelatiile intre personaje si replicile definitorii:
- ,, Ai putinticarabdare” Cetateanul turmentat
- ,,Curat!”; Zaharia Trahanache
- ,,Eu cu cine votez?” Pristanda

3.In grupe de 4 sau5, stabiliti modalitatile de caracterizare a personajului in ,, O scrisoare

pierduta”(2-3 exemple pentru fiecare modalitate).

II. Aprofundare

1. Stabileste corelatiile evenimentelor istorice de la ex. I.1. cu piesele date.

2. Caragiale s-a gandit, peste ani, la o continuare a piesei cu unele personaje schimbate; de pilda, in
noul proiect, Catavencu era ministru; aparea , de asemenea, si fiul lui Trahanache. Ce sugereaza
aceste reluari despre opinia autorului asupra personajelor lumii sale? ( 3-5 randuri)
3. Ce relatie exista intre Pristanda si Tipatescu? Raspunde, bazandu-te pe urmatorul schimb de
replici:
PRISTANDA: Doamne pazeste, coane Fanica, sa traiti, patruzeci si patru, in cap.. patruzeci si
patru… Cum zic, unul-doua, poate vantul… ori cine stie…
TIPATESCU (râzând): Ghita… apoi nu mă orbi de la obraz așa.
PRISTANDA (schimband deodata tonul, umilit si naiv): Famelie mare… renumeratie dupa buget
mica…
TIPATESCU (uitandu-se la ceas): Ia sa lasam steagurile, Ghita…
PRISTANDA: Curat sa le lasam, coane Fanica.

4. Gaseste doua argument potrivit carora ,, O scrisoare pierduta” poate fi incadrata in genul
dramatic.