Proiect Tematic Vis de Iarna

PERIOADA DESFĂȘURARII PROIECTULUI; 11.01.2021 – 29.01.
2021
AN ȘCOLAR 2020 - 2021

GRUPA ,,ALBINUȚELOR”
Educatoare; DRAGOMIR SIMONA - CARMEN
1
ARGUMENT
Îndrăgitul anotimp rece s-a instalat şi prin părţile noastre. Ştiind faptul că în zona noastră
iarna nu are totdeauna aspectul ei “ca la carte” şi ştiind cât de mult iubesc copiii jocurile de
iarnă, m-am gândit să le fac o bucurie la revenirea din vacanţa de Crăciun. Aşadar, am
programat acest proiect tematic care să le dea ocazia să constate, pe baza experimentului sau a
observaţiei nemijlocite, care sunt fenomenele naturale specifice iernii şi mai ales, cum se
produc acestea. Am pregătit toate materialele necesare de care dispuneam şi am întocmit o
scrisoare adresată părinţilor în care le expun planul şi le solicit sprijinul.
SCRISOARE DE INTENŢIE
Dragi părinţi,
Pentru că anul acesta iarna a decis să ne răsfeţe, mai mult sau mai puțin, prin peisaje
cât şi prin temperaturi, în următoarea săptămână vom desfăşura proiectul tematic ,,VIS DE
IARNĂ”. Obiectivul nostru este acela de a-i ajuta pe copii să afle cât mai multe lucruri
despre anotimpul în care ne aflăm, nu din cărţi sau din poveşti, ci direct prin acţiunile proprii.
Aşa cum v-aţi obişnuit, deja, vă rugăm din nou să ne acordaţi sprijinul dvs. cu
materiale de orice gen referitoare la acest anotimp.
Vă mulţumim!
Educatoarea și copiii.
2
Tema anuală: ,,Când/cum şi de ce se întâmplă ?”
Tema proiectului: ,,VIS DE IARNĂ”
Subtemele proiectului: ,,Tablou de iarnă”
,,Jocurile copiilor iarna”
,,Iată cât de multe știm!”
Grupa: Mare
Durata: 3 săptămâni (11.01.2021 – 29.01.2021)
Tehnici de evaluare:
a) secventiala:
 observarea sistematică a activităţilor şi a comportamentului copiilor;
 aprecieri pozitive asupra acţiunilor şi răspunsurilor copiilor;
 fişe de lucru;
 aprecieri individuale şi de grup;
 turul galeriei virtuale;
b) finală:
 portofoliu
 expozitii virtuale
Resurse:
 umane:
- preșcolarii grupei mari;
- cadrul didactic;
- părinți, bunici, tutori.
 materiale:
- enciclopedii, cărți,reviste;
- planșe, jetoane;
- diverse materiale online.
 bibliografice:
Revista învățământului preșcoloar 1-2/2009
„Curriculum pentru învățământul preșcolar”
Ed. DPH 2008
Ezechil L., Paisi-Lăzărescu M., „Laborator preșcolar”, Ed. Integral, Bucuresti
2002
3
DOMENII DE DEZVOLTARE:
A. DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂŢII ŞI IGIENEI PERSONALE
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ
C. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI FAȚĂ DE ÎNVĂŢARE
D. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ŞI A PREMISELOR CITIRII ŞI
SCRIERII
E. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ŞI CUNOAŞTEREA LUMII
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

A.1. Motricitate grosieră şi motricitate fină în contexte de viaţă familiar;
B.1. Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
B.4. Autocontrol şi expresivitate emoţională;
C.1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
C.2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
D.1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
D.2. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;
D.3. Premise ale citirii şi scrierii, în contexte de comunicare cunoscute;
E.1. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;
E.3. Caracteristici structurale şi funcţionale ale lumii înconjurătoare.
COMPORTAMNTE VIZATE:
A.1.3. Utilizează mâinile şi degetele pentru realizarea de activităţi variate

B.1.2. Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice
specifice
B.4.1. Recunoaşte şi exprimă emoţii de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte
de artă, etc.
C.1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
C.2.2. Integrează ajutorul primit pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină
dificultăți
4
D.1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării
lui (comunicare receptivă)
D.2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozităţi, acţiuni,
emoţii proprii (comunicare expresivă)
D.3.4. Asimilează unele elemente ale scrisului şi foloseşte diferite modalităţi de comunicare
grafică şi orală pentru transmiterea unui mesaj
E.1.5. Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind
instrumente şi metode specifice
E.3.3. Descrie unele carcteristici ale lumii vii, ale Pământului şi a spaţiului.
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE

PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
JOC DE ROL BIBLIOTECĂ CONSTRUCȚII
- set bucătărie - caiete de lucru - cuburi de lemn

- hăinuțe pentru păpuși - fișe suport - tangram
- cărți,reviste - arco
ARTĂ - albume, imagini - mozaic
- table magnetice pentru litere - puzzle
- carioca, acuarele / tăvi cu mălai. - materiale din natură
pensulă
- planșete ȘTIINȚĂ
- coli de desen, plastilină,
- carton colorat, foarfece - enciclopedie
- materiale din natură - calculator, tabletă, telefon
- atlas
INVENTAR DE PROBLEME
CE STIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?
 Iarna este frig.  Caracteristici ale acestui

 Stăm mai mult în casă. anotimp.
 Cu ce haine trebuie să ne  Ce trebuie să facem pentru a
îmbrăcăm. ne proteja de frig?
 Ne dăm cu sania.  Ce trebuie să facem pentru a
 Facem oameni de zapadă. nu ne răci ?
 Ne bulgărim.  Ce înseamnă viața sănătoasă?
5
HARTA PROIECTULUI
6
1. „Tablou de 2. ,,Jocurile
iarnă” copiilor iarna”
,,VIS DE IARNĂ”
3. ,,Iată cât de
multe știm!”
Avizat
Director prof. Găină Florica-Amalia
7
ANUL ȘCOLAR 2020-2021
Grupa Albinuțelor
Condica de evidență a activității didactice din educația timpurie
SĂPTĂMÂNA: 11.01.2021 – 15.01.2021

Tema anuală: ,,Când/cum şi de ce se întâmplă ?”
Tema proiectului: ,,VIS DE IARNĂ”
Subtema proiectului: ,,Tablou de iarnă”
ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

/ ORARE
DATA
8:00 – 9:00
AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);
ADP: Deprineri specifice sosirii în grădiniță. Deprinderi
LUNI igienico -sanitare, aici. R: ,,Ce frig e afară!”- deprinderea de a
11.01.2021 se îmbrăca corespunzător anotimpului, Salutul, Prezența,
Calendarul naturii.
Î.D.: ,,Iarna ne aduce-n dar bucurii”. MM: ,,Bună
dimineața!”- cântece pentru copii -TaLaLa.
9:00– 11:30
ALA: B: ,,Iarna pe uliță” – citire imagini
JM: ,,Iarna” – puzzle online
Ș: ,,Zăpadă artificială” - experiment
ADP: Gustarea – deprinderi specifice de autoservire. Igiena
și bunele maniere la masă, aici.
ADE: DȘ; ,,Iarna” – prezentare generală sau ,,Zăpada și
fulgii de nea”.
DEC: ,,Copăcel înzăpezit”- dactilopictură sau: ,,Fulgi de
zapadă”(modelare de forme de bază).
Activitate opțională:(Educație pentru sănătate) ,,Ce sunt

microbii?” - Cunoașterea regulilor de igienă personală şi
consecinţele nerespectării.
11:30-12:30
ALA 2: Joc de mișcare: Săritura peste obstacole Joc: ,,Sari
peste nămeți!”
MP; ,,Legenda iernii și a anotimpurilor”
12:30-13:00
Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;
R; Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
8:00 – 9:00 AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);

MARȚI ADP: Deprineri specifice sosirii în grădiniță. Deprinderi
12.01.2021 igienico -sanitare, aici.R; „Suntem copii civilizaţi –
deprinderea de se comporta civilizat Salutul, Prezența,
Calendarul naturii. T: ,,Prima zăpadă” -cântec
ID: ,,Vântul bate, viscoleste” MM; ,,Dansul zăpezii”
8
9:00– 11:30 ALA I : Ș: ,,Topirea gheții”-experiment.
A: ,,Fulg de nea”- din hârtie sau ,,Fulg de zăpadă” -desen
B: ,,Iarna-o lume de poveste” – răsfoind o carte.
ADE: DLC: ,,Fulgul de zăpadă” – poezie – memorizare.

DEC2: ,,Vine iarna, vine!” – predare cântec
,,Mergi cum bat!” Joc muzical
ALA II : Joc motric: ,,Aruncăm cu bulgări!”

11:30-12:30 Joc de atentie:,,Ghiceste unde am ascuns fulgul!” sau
,,Mișcă-te și te distrezi!” MP: ,,Baba Iarna face pozne!”
12:30-13:00 Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;

8:00 – 9:00
MIERCURI
igienico -sanitare, aici. R: ,,Ce frig e afară!”- deprinderea de
13.01.2021
a se îmbraca corespunzător, anotimpului, Salutul, Prezența,
Calendarul naturii. T: ,,Fă ca mine ! – ex. motric.
ID: ,,Fenomene ale naturii”. MM: ,,Sus -jos”
9:00– 11:30
ALA I : B: ,,Povestea cifrei 5”
C: ,,Palatul lui Nor Cenusiu”
Ș: ,,De ce ninge?”
ADE: DS2: ,,Numărul și cifra 5” - predare. Scrierea cifrei 5,
aici.
DPM: ,,Aliniem bulgării de nea !” joc- concurs ( În
lipsa zăpezi - mototolim hârtie trasăm două linii paralele - cu cretă,
sfoară etc.- și invită la concurs un membru al familiei, câștigătorul
numește alt participant ș.a.m.d.)
11:30-12:30
ALA II: ,,Dărâmă paharele!” – joc distractiv. MP: ,,De-a v-
ați ascunselea !”
12:30-13:00
R; Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)

JOI
14.01.2021
igienico -sanitare, aici. R: ,,Ce frig e afară!”- deprinderea de
a se imbraca corespunzator anotimpului. Salutul, Prezența,
Calendarul naturii.T: ,,Fulgii de nea” - cântec
ID: ,,Flori de gheață pe geamuri”. MM: ,,Înviorarea” cu
FUNasticii.
9
9:00– 11:30 ALA I : B: ,,Ghicitori despre iarnă”
JM: ,,Iarna cea frumoasă” – găsește perechile.
Ș: ,,Iarna” – fișă /chestionar.
ADE : DS2: ,,Mai multe, mai puține, tot atâtea”

DOS: ,,Fulgul de zapada”- descriere, construcție, poezie –
repetarea poeziei / consolidare.
Joc senzorial :”Ghicește ce ai în palmă!” sau ,,Adună

11:30-12:30 clamele de pe tine!”. MP: ,,Iepurilă și prima zăpadă” -
lectură

12:30-13:00 R; Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
8:00 – 9:00
VINERI
igienico -sanitare, aici. R: Salutul, Prezența, Calendarul
15.01.2021
naturii. T: ,,Cerne iarna” – cântec
ID: ,,Ce putem face cu...?”. MM: ,,Înviorarea” cu Ghidușii
9:00– 11:30 ALA I:A: ,,Fulg de zapadă“ - desen

S: ,,Selectează îmbrăcămintea de iarnă”
JM: ,,Fulgul” - puzzle online
ADE :DLC: ,,Ce indică săgeata?” - joc- exercițiu

(verbalizare imagini).
DOS2: ,,Cum ne imbracam iarna?” - convorbire / chestionar
(norme de conduită și sănătate)
11:30-12:30 ALA II: Jocuri distractive și de mișcare la alegerea copiilor (în
aer liber sau nu) aici. MP: ,,Ninel -cârtițel rea să ningă”.
12:30-13:00 Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;

TEMA ZILEI:
8:00 – 9:00 15.01.2021 – Ziua lul Eminescu -171 ani de la nașterea lui.
naturii. T: ,,Nu sunt prea mic” de Mihai Eminescu.
ID: ,,Bună dimineața steluțelor!”. MM: ,,Să facem sport
-educație fizică”.
9:00– 11:30 ALA I : B: ,,Facem rime!” – fișă interactivă / ,,De-a

scriitorii”;
JM: ,,Somnoroase păsărele”– puzzle online;
10
Ș: ,,Acasă la Eminescu”;
C: ,,Casa lui Eminescu”.
ADE : DLC: ,,Eminescu – Luceafărul poeziei românești” –

audiați sau memorați (dacă vă place) poezia ,,Somnoroase
păsărele”! Apoi găsiți cuvintele cu două silabe; diminutivele
adică cuvintele alintate la plural, pentru cuvintele date;
omonimele adică opusul pentru cuvintele date; precum și
portretul marlui poet; joacă ,,Eu spun una tu spui multe”
(singular și plural) iar,la final răspunde la întrebări.
DEC: - ,,Trece lebăda pe ape / Între trestii să se culce /
Fie-ţi îngerii aproape,/ Somnul dulce!”
,,Cum să desenezi animale din numere” (pasăre, lebădă etc.)
11:30-12:30 ALA II: Jocuri distractive și de mișcare, aici. sau ,,Dansăm ca
lebedele” MP: De la copii luate și înapoi la copii date . . .,,Câteva
cuvinte despre Mihai Eminecu”, ascultă și altă poezie de
Eminescu, aici.
12:30-13:00
DATA/ INTERVALUL ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA

ZIUA ORAR
11. 01.2021 13-16 Pregătirea materialului didactic pentru activități.
,,Stima de sine la copii”- consiliere parentală

Avizat
11
Grupa Albinuțelor
SĂPTĂMÂNA: 18.01.2021 – 22.01.2021

Tema anuala:”Când/cum şi de ce se întâmplă ?”
Tema proiectului:” VIS DE IARNĂ”
Subtema proiectului: ,,Jocurile copiilor iarna”
ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVATARE SEMNĂTUR

/ ORARE A
DATA
8:00 – 9:00
LUNI
18.01.2021
naturii. T: ,,Hai la joc afară!” -joc cu text și cânt.
ID: „Hai la joacă afară! „Învăţăm să salutăm”.
MM: ,,Gimnastica de dimineață”.
9:00– 11:30
ALA I: JR: ,,De-a fulgii de nea”
Imaginează-ți că ești un fulg de nea! Cum plutește fulgul de
nea? Crezi că fulgii de nea vorbesc între ei? Cum se înțeleg
ei? Ce le-ai spune fulgișorilor care au căzut la pământ? Dar
celor care plutesc prin aer?
Unde ți-ar plăcea să aterizezi?
B: ,,Citim imagini cu jocuri de iarna”;
C: ,,Patinoarul". Copilul construiește ce dorește în
jurul unei pânze albe, hârtie albă, foaie din aluminiu.
ADE: DȘ: ,,Jocurile copiilor iarna” – convorbire.
DEC: ,,Omul de zapadă”- desen sau pictură cu bețișorul, aici.
Activitate opțională – Educație pentru sănătate;,,Mă îngrijesc de
mic, să cresc mare și voinic” - ,,Ce este un virus și cum se
înmulțește?
11:30-12:30 ALA II: Muzică și miscare pe melodia: ,,Iarna, bucuria copiilor”

sau; Joc motric ,,Drumul prin zăpadă”. Se imaginează și se
realizează pe covor un drum (din foi A4 , dacă se gasesc sau
orice hartie alba, sau panza alba, foaie din aluminiu), pe care
copilul va merge, putandu-se adauga si obstacole. MP:
,,Săniuța”
12:30-13:00
8:00 – 9:00
MARTI
12
19.01.2021 naturii. T: „Ȋnotăm prin zăpadă!” – joc imitativ.
ID: „Ce vreau eu şi ce vor ei?” MM:,,Înviorarea cu Ghidușii”
9:00– 11:30 ALA I: Ș: ,,Din ce este format un om de zăpadă și cum se face?”;

JM: ,,Copiii și omul de zăpadă” – puzzle online;
B: ,,Povestea cifrei 6”.
ADE : DLC: ,,Povestea omulul de zăpadă”- adaptare după Hans
Christian Andersen, sau ,,Bulgărel” poezie – memorizare /
audiție;
DȘ2: ,,Numărul și cifra 6”- predare și scriere.
11:30-12:30
ALA II : Joc distractiv ,,Bătaie cu bulgări”. Se fac bulgări
prin mototolirea hârtiei ghem și se simulează o bătaie cu
bulgări. Ghicitori despre iarnă.
12:30-13:00
8:00 – 9:00
MIERCURI
20.01.2021
naturii. T: „Trosc-pleosc, focul arde!” – joc onomatopeic.
9:00– 11:30 ID: „Întâmplări hazlii”. MM: ,,Uite așa!”.
ALA I: B: ,,Sania, schiurile’’-grafisme /fișe caiete speciale ;

A: ,,Saniuța veselă!"- modelaj;
C: ,,Pârtie perntru schiuri.
ADE:DEC2: ,,Vine iarna, vine!” – repetare cântec;
,,Omul de zăpadă”- predare cântec;
DPM: ,,Provocare și mișcare” /,,Să căutăm patinele!"
(mers în diferite direcții și grupare). Scopul este de a
reproduce urme și litere prin mutarea patinatorului. O idee
minunată, iar copiii se vor distra de minune.
11:30-12:30
ALA II : Joc linistitor: ,,Strângem frumos covorașele pentru
săniuță" – împăturire sau ,,Jocul tăcerii”. MP: ,,Ai umplut
găletușa azi ?” sau ,,O poveste cu fulgi de zăpadă”.
12:30-13:00
8:00 – 9:00
JOI
21.01.2021
naturii. T: ,,Ala, bala portocala” -recitativ.
ID: ,,Astăzi vreau să mă dau cu . . .” /„Bună dimineața,
Fulgule!. MM: ,,Stâng – drept!”
13
9:00– 11:30 ALA I : B: ,,Ghicitoare despre omul de zăpadă”;
A: ,,Patinele mele” -desen/lipire;
C: ,,Patinoarul".
ADE :DS2: ,,Unde s-au ascuns omuleții de zăpadă”;
DOS2: ,,Unde și cum ne jucăm iarna? Așa da/ așa nu!”.
ALA II : ,,Bătaie cu zăpadă” MP: ,,La săniuș”.

11:30-12:30
12:30-13:00 R; Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)

VINERI
22.01.2021
naturii. T: ,,Atenție unde pășeti!” – joc de atenție /„Iarna a
sosit în zori”.
ID: ”Jocul meu preferat de iarna este...”. MM: ,,Dansul lui
Dodorini”.
9:00– 11:30
ALA I: A: ,,Om de zăpadă” - modelaj sau confecționare,
aici;
JM: ,,La schi” – puzzle online;
B: ,,Jocuri de iarnă”.
ADE: DLC: ,,Jocul silabelor” - joc didactic;
DOS2: ,,Săniuța” -confecționare sau ,,Omul de zapadă”.
11:30-12:30
ALA II: Joc de mișcare; ,,Primul la saniuță!" sau joc
imitativ; ,,Ce fac eu, să facă toți!” sau joc distractiv; ,,Zboară
fulgii de nea”. Copiii primesc bucățele de vată sau fulgi/pene
pe care le suflă ca să zboare. MP: ,,Povestea fraților Ianuarie
și Gerar”.
12:30-13:00
14
ZIUA ORAR
18. 01.2021 13-16 Pregătirea materialului didactic pentru
activități.
activități.
activități.
activități.
,,Cum dezvolt vorbirea, imaginția și
22. 01.2021 13-16 cunoștințele copilului meu?”-consiliere
parentală. Pregătirea materialului didactic
pentru activități.
Avizat
15
Grupa Albinuțelor
SĂPTĂMÂNA: 25.01.2021 – 29.01.2021

Tema anuala:”Când/cum şi de ce se întâmplă ?”
Tema proiectului:” VIS DE IARNĂ”
Subtema proiectului: ,,Iată cât de multe știm!”
ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVATARE SEMNĂTURA

/ ORARE
DATA
8:00 – 9:00 ,,Eu știu multe”
LUNI ADP: Deprineri specifice sosirii în grădiniță. Deprinderi
25.01.2021 igienico -sanitare, aici. R: Salutul, Prezența, Calendarul
naturii. T: „Bat din palme” - joc cu text și cânt.
Î.D.: ,,Cum ne comportăm când afară ne jucăm?”
MM: ,,Dansează hopa-hopa!”
9:00– 11:30
ALA: B: ,,Grafisme” – caiete speciale /fișe;
JM: ,,Cum ne îmbrăcăm iarna?Dar vara?”
C: ,,Rafturi pentru cămară”-construcții din cuburi,
bețișoare etc.;
ADE: DȘ; ,,Când se întâmplă?”-test evaluare wordwall sau
,,Toamna – Iarna” – evaluare (wordwall);
DEC: ,,Copacul toamnei “- pictură sau ,,Colorează

crenguța de măr!” (supercoloring).
Activitate opțională:(Educație pentru sănătate)

,,Alimentele pe înțelesul tuturor ” ,,Nil și alimentația” –
poveste educativă pentru copii.
11:30-12:30 ALA 2: Joc distractiv; ,,Caută perechea". Mama ascunde o

mănușă / șosetă prin casă/ cameră, iar copilul trebuie să o
găsească. „Umplem coșul toamnei” – joc de mișcare
-mănușile /șosetele găsite se împachetează și se adună în
12:30-13:00 coș sau joc de mișcare: „Păsările-n zbor” MP; ,,Oaspeți
neașteptați”.

8:00 – 9:00 ,,Așa da, așa nu!”
MARTI AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);
naturii. T: ,,Sus, sus, sus într -un măr înfrunzit”;
16
Î.D.: ,,Ce mi-a povestit o rândunică?”
MM: ,,A Ram, Sam, Sam”.
9:00– 11:30 ALA: B: ,,Toamna și Iarna în imagini ”

A: ,,Colorează fetița sau băiatul!” (supercoloring).
JM: ,,Legume și fructe de toamnă” -puzzle online;
ADE: DȘ2: ,,Ghici ce formă are!“ (niv.I)-test wordwall sau
,,Numără podoabele pentru btad 1-5”(niv.I) test wordwall
sau niv.II;
DOS: ,,Fapte bune, fapte rele” - test wordwall;
11:30-12:30
ALA2: ,,Plimbă cartoful, nuca, bulgărele!” sau ,,În ritm
de toamnă”.
12:30-13:00 R; Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
8:00 – 9:00 ,,Spune ce știi!”

MIERCURI AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);
27.01.2021 ADP: Deprineri specifice sosirii în grădiniță. Deprinderi
naturii. T: ,,Dacă vreau să cresc voinic”.
Î.D.: ,,Florile eu le iubesc și cu drag eu le îngrijesc”. MM:
9:00– 11:30 ,,Zumba Kids”.
ALA: B: ,,Găsește imaginile care sunt la fel!” -joc de memorie;

JR: ,,La piață”
A: ,,Colorează casa!” (supercoloring);
JM: ,,La patinoar” sau ,,Sfârșit de toamnă”-puzzle
online;
ADP : Gustarea – deprinderi specifice de autoservire. Igiena și
bunele maniere la masă, aici.
ADE: DLC: ,,Numește ce ai ales -formulează o propoziție!”-
test wordwall (,,Cui dau schiurile?" – joc -exercițiu;
(folosirea dativului). Formare de propozitii: Eu dau schiurile
11:30-12:30 mamei, Eu dau schiurile fratiorului. Eu dau schiurile
prietenului meu. Eu dau schiurile vecinului etc.).
DOS2: ,,Coronița toamnei”- confecționare.
ALA 2: „Umplem coșul toamnei” – joc de miscare; se

12:30-13:00 împrăștie prin cameră diverse jucării sau ,,bulgării” din hârtie,apoi se
adună în coș, cel care termină mai repede-câștigă. ,,Joc de atenție și
îndemânare” MP: ,,Povestea toamnei”.
8:00 – 9:00
,,O săptămână cu susul în jos”
JOI AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);
28.01.2021 ADP: Deprineri specifice sosirii în grădiniță. Deprinderi
17
naturii. T: ,,Sub umbrelă”.
Î.D.: ,,Bună dimineața, petală!”; MM: Gimnastica youtube;
,,The Gummy Bear Song”;
9:00– 11:30 ALA: B: Denumește jocul pe care îl desfășoară copiii în
imagine!” (iarna);
Ș: ,,Potrivește cantitatea la număr!”;
C: ,,Grădinița /Satul”
JR: ,,De-a gospodarii /gospodinele”;
JM: ,,Acoperă bulina!” -joc de atenție.
ADP: Gustarea – deprinderi specifice de autoservire. Igiena și
bunele maniere la masă, aici.
ADE: DȘ2: ,,Joc de evaluare”- test evaluare wordwall (mai
multe,mai puține, lat-îngust, gros-supțire etc).
DLC: ,,În lumea poveștilor”-test evaluare wordwall
sau joc exercițiu; ,,Eu spun una, tu spui multe!”- test
11:30-12:30 evaluare wordwall;
ALA 2:,,Unde am ascuns mănușa /eșarfa?” - joc de

perspicacitate: Jocul se realizează cu cel puțin doi jucători. Primul
jucător va închide ochii, iar al doilea va ascunde mănușa /eșarfa. Primul
jucător o va căuta, apoi va spune în ce loc a găsit-o ( pentru a- și
consolida cunoștințele despre pozițiile spațiale).Se pot inversa rolurile.
,,Ce sunt eu?” -ghicitori despre iarnă și jocuri de iarnă sau
MP: ,,O săptămână cu susul în jos”.
12:30-13:00
8:00 – 9:00 ,,Cine știe câștigă!”
VINERI ADP: Deprineri specifice sosirii în grădiniță. Deprinderi
naturii. T: ,,Am o căsuță închisă”.
Î.D.: ,,Sportul meu preferat este...”. MM: ,,Înviorarea”
TraLaLa.
9:00– 11:30 ALA: B: ,,Potrivește imaginea la poveste!”;
A: ,,Farfuria cu fructe și legume” -modelaj;
C: ,,Castelul Zânei Toamnă /Iarnă”.
ADE: DEC2: ,, Detectivii muzicali ”
DPM: ,,Să ne jucăm!” sau ,,Facem sport și ne
jucăm!”.
11:30-12:30
ALA 2: ,,Urme în zăpadă /noroi”. MP: ,,Ghici ghicitoarea
mea!” (legume și fructe);
12:30-13:00 Sinteza zilei; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;
R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
18
ZIUA ORAR
activități.
activități.
activități.
activități.
„Comunicarea intra-și
29. 01.2021 13-16 interinstituțională.”Comunicarea cu
părinții -consiliere parentală
Pregătirea materialului didactic pentru
activități.
19
20

Proiect Tematic Vis de Iarna

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Tematic Vis de Iarna

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PERIOADA DESFĂȘURARII PROIECTULUI; 11.01.2021 – 29.01.

AN ȘCOLAR 2020 - 2021

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

A.1.3. Utilizează mâinile şi degetele pentru realizarea de activităţi variate

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE

JOC DE ROL BIBLIOTECĂ CONSTRUCȚII

- set bucătărie - caiete de lucru - cuburi de lemn

CE STIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?

 Iarna este frig.  Caracteristici ale acestui

SĂPTĂMÂNA: 11.01.2021 – 15.01.2021

ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

Activitate opțională:(Educație pentru sănătate) ,,Ce sunt

8:00 – 9:00 AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);

ADE: DLC: ,,Fulgul de zăpadă” – poezie – memorizare.

ALA II : Joc motric: ,,Aruncăm cu bulgări!”

12:30-13:00 Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;

8:00 – 9:00 AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);

ADE : DS2: ,,Mai multe, mai puține, tot atâtea”

Joc senzorial :”Ghicește ce ai în palmă!” sau ,,Adună

Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;

9:00– 11:30 ALA I:A: ,,Fulg de zapadă“ - desen

ADE :DLC: ,,Ce indică săgeata?” - joc- exercițiu

12:30-13:00 Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;

9:00– 11:30 ALA I : B: ,,Facem rime!” – fișă interactivă / ,,De-a

ADE : DLC: ,,Eminescu – Luceafărul poeziei românești” –

DATA/ INTERVALUL ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA

11. 01.2021 13-16 Pregătirea materialului didactic pentru activități.

12. 01.2021 13-16 Pregătirea materialului didactic pentru activități.

13. 01.2021 13-16 Pregătirea materialului didactic pentru activități.

14. 01.2021 13-16 Pregătirea materialului didactic pentru activități.

,,Stima de sine la copii”- consiliere parentală

SĂPTĂMÂNA: 18.01.2021 – 22.01.2021

ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVATARE SEMNĂTUR

11:30-12:30 ALA II: Muzică și miscare pe melodia: ,,Iarna, bucuria copiilor”

9:00– 11:30 ALA I: Ș: ,,Din ce este format un om de zăpadă și cum se face?”;

ALA I: B: ,,Sania, schiurile’’-grafisme /fișe caiete speciale ;

ALA II : ,,Bătaie cu zăpadă” MP: ,,La săniuș”.

8:00 – 9:00 AI: Joc liber. ( ADP+ADE+ALA);

ANUL ȘCOLAR 2020-2021

SĂPTĂMÂNA: 25.01.2021 – 29.01.2021

ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVATARE SEMNĂTURA

DEC: ,,Copacul toamnei “- pictură sau ,,Colorează

Activitate opțională:(Educație pentru sănătate)

11:30-12:30 ALA 2: Joc distractiv; ,,Caută perechea". Mama ascunde o

Sinteza zilei ; ADP: Plecăm frumos de la grădiniță, aici;

9:00– 11:30 ALA: B: ,,Toamna și Iarna în imagini ”

8:00 – 9:00 ,,Spune ce știi!”

ALA: B: ,,Găsește imaginile care sunt la fel!” -joc de memorie;

ALA 2: „Umplem coșul toamnei” – joc de miscare; se

ALA 2:,,Unde am ascuns mănușa /eșarfa?” - joc de

S-ar putea să vă placă și