CLASE II

PROFESIONALIZACIÓN UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

2020
TEMARIO. CLASE I

Saludo de bienvenida

Llamado a lista

Lectura del programa y explicación del programa

Concertación de medios: classroom - google drive.

Temas musicales:

Intervalos: definición, construcción, mayores, menores, aumentados, disminuidos, superaumentados, subdisminuidos, simples, compuestos

Tetracordios: definición, construcción, aplicación, mayores, menores, aumentados, disminuidos, frigio, frigio aumentado, armónicos, zíngaros,
sintéticos (artificiales).

Armónico, enarmónico.

Conceptos históricos: afinación 4.32 al 4.44, periodos, frecuencia, latencia, serie de armónicos, instrumento de afinación, nota modal, diferencia
entre nota y sonido.

Introducción a las escalas, tonalidad y modalidad: vivencia sonora.

Taller para desarrollar: repaso, análisis, construcción e investigación

 TEMARIO CLASE II
• Saludo

• Lamado a lista

• Socialización del taller desarrollado.

• Aclaración y afianzamiento de conceptos sobre el taller #2

a.) Cifrado americano

b.) Cifrado funcional

c.) Tetracordios

Actividad sonora

• Intervalos, consonantes y disonantes, el tritono (divide la escala) Complemento

. Otras escalas : Armónica mayor, Bi armónica, Melodíca Mayor, Neutra.

Actividad: Anánalisis de los modos de otras escalas

• Aplicaciones:

a.) Relación escala-acorde (chordscale),

b.) Asignación de una escala a cada acorde. (cuadros)

. Otros acordes: suspendidos, doble suspensión, disminuidos, disminuidos con séptima, completamente disminuidos (funcionalidad y sin funcionalidad), cuartales, quintales, de paso, bordadura.

• Construcción de acordes de 7ma: Tonico- subdominante. dominante

• Tensiones permitidas y forma de cifrarse

• Re armonizacón diatónica

• Actividad sonora

• Tonalidad vs Modalidad

• Modalidad: Modos medievales o eclesiasticos, definición, funcionalidad, nota característica y aplicación.

• Cuáles modos surgen la escala menor armónica, menor baquina, u otra

• Actividad sonora
PREGUNTAS
• Qué aspectos importantes definen una tonalidad?.
• Dos sonidos pueden llegar a definir un acorde?
• Diferencia al nombrar los grados e intervalos
• Cuántos acordes completamente disminuidos existen dentro de la y todas las tonalidades
• Cuantos acordes aumentados existen dentro de todas las tonalidades
• Add – agregados
• Porque la tensión 11 es sostenida en la tónica y no natural ( en relación a la escala)
• Sitemas para nombras las funciones ( T S D) I –IV –V Regiones
• Los castrati ( voces masculinas)
• Diferencia de la Bachiana a la menor melódica
• Cifrar un acorde dominante con #5 – un acorde semi disminuido
SUGERENCIAS
• Evita subir los trabajos el ultimo día

• Marcar cada uno de los archivo con su nombre ( reiterativo) secuencialmente

• Endosar los archivos en un solo documento

• Profundizar en los temas sugeridos.

• Mejorar la presentación de los trabajos

• Revisar que los ducumentos esten en la dirección correcta

• Excelente propuesta los que utilizaron su canales de Youtube para montar los videos.

• Utilización de textos de internet (copyright)

• Evita montar archivos comprimidos, retraza el proceso de revisión en la plataforma

• La forma más apropiada para analizar los tetracordios es por semitono y tono, la de intervalos aplica más para los acordes

• Poca mención de los acordes suspendidos.

• En el documento conceptual se profundiza muy poco en lo armónico (es extraño, sabiendo que el el centro del estudio)

• Brindar en los talleres solo lo solicitado, es importante que profundicen pero no es necesario agregar contenidos.

• Todos los audios fueron modales. Habia una intension en ello.

• Varios documentos similares, por no decir que iguales .

PRÓXIMOS TALLERES 4 Y 5

• Construcción de escalas con los tetracordios creados

• Construcción de los acordes
• Entonación
• Exploración melódica
• Enarmonización diatonica
• Fechas taller 4 diciembre 15
• Fecha taller 5 Enero 30