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RESUME
Ce travail se propose de donner les principales de gestion de classe. Il repose sur les facteurs
différents qui affectent l’importance de la gestion en classe. Dans le cadre de cette étude, nous
avons donné quelques conseils pour construire un bon climat dans la classe. Ainsi, nous avons
pris considération l’origine du problème pour améliorer et diminuer les problèmes qui
peuvent perturber la discipline en classe.
Mots clés: gestion de classe, renforcement positif/ négatif, sanction, punition, coopération,
discipline
ÖZET
Bu çalışmanın amacı, eğitimde önemli bir rol oynayan sınıf yönetimini incelemektir.
Makalede sınıf yönetimine zarar verecek problemler ele alınmış, bu problemlere çözüm
olabilecek etkenler analiz edilmiştir.
Anahtar kelimeler: sınıf yönetimi, positif /negatif pekiştireç, yaptırım, ceza, işbirliği, disiplin
ABSTRACT
The purpose of this study is to explore the classroom management related to the problems
occurring commonly in classrooms and trying to suggest the strategies to be effective
managers in the class.
Keywords: classroom management, positif/negative feedback, punishment, sanction,
cooperation, discipline
INTRODUCTION
Dans cette étude, tout d’abord nous démontrerons la gestion de classe, son importance,
ensuite nous nous pencherons sur les divers facteurs, de plus le rôle de l’apprenant et
l’enseignant pour créer une bonne atmosphère et puis nous parlerons les renforcements
négatifs et positifs. Pour conclure nous donnerons les conseils importants. Tous les
enseignants veulent que les apprenants aient des attitudes positives, respectent les uns à
l’autre. Pour construire une atmosphère positive et contrôler les apprenants, il est important de
mettre en place des activités cohérentes. Il faut savoir la différence entre la sanction et
punition dans l’enseignement. Ce travail se propose les stratégies que vous pouvez utiliser
dans la classe au futur.
1. Comment peut-on définir la gestion de classe ?
Nous pouvons définir la gestion pédagogiquement comme diriger ou bien contrôler la classe.
La gestion de classe est un élément indispensable pour assurer un climat de classe.
« Legendre (2005) décrit la gestion de classe comme étant une fonction de l’enseignant qui
consiste à accompagner l’élève vers l’apprentissage. Archambault et Chouinard (1996)
ajoutent à cela l’encouragement des élèves dans le développement de l’apprentissage
autonome. » Cité par Girolami, D. (2013 p.14). La plus importante chose est de construire une
harmonie dans la classe. Nous pouvons dire que la gestion dépend de la compétence de
l’enseignant. Il s’agit de diverses compétences. Ces sont ; la maitrise des savoirs à enseigner,
les connaissances didactiques, psychologiques de l’enseignant, une bonne planification et
préparation du cours, la coordination.