Segunda Evaluación en

Línea
Algoritmos y Estructura de Datos
II Ciclo
Ingeniería de Sistemas

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CURSO : Algoritmos y Estructura de datos

FECHA DE ENTREGA :

SEMESTRE ACADÉMICO : 2010 – 2

ESTUDIANTE :

FACULTAD : Facultad de Ingeniería

ESCUELA PROFESIONAL :INGENIERIA DE SISTEMAS

PROFESOR : Ing. Rosa América Cobeñas Sánchez

ALUMNA: Yacila Eneque Laura Elizabeth

Programa Académico de Educación

a Distancia
 Segunda Evaluación en Línea
Indicaciones Generales : Resuelva cada uno de los siguientes ejercicios.
1. Hallar la varianza e interprete el resultado obtenido del siguiente conjunto de datos: ( 5 PTOS)
a. 1,2,6,7,3,15,10,18,5

X́ =7.44
n
1
S2=
n (∑ )
i=1
x 2i − X́ 2

1
S2= ( 773 )−55.3536
9

S2=¿ 30.5

b. 9,3,8,8,9,8,9,18

X́ =9
n
1
S=2
n (∑ )
i=1
x 2i − X́ 2

1
S2= (768 )−81
8

S2=¿ 15

2. Hallar la desviación típica de las estaturas de los estudiantes: (5 PTOS)

NUMERO DE (xi - x)2 (xi - x)2x fi

ALTURA
ESTUDIANTES
60-62 5 41.6025 208.0125
63-65 18 11.9025 214.245
66-68 42 0.2025 8.505
69-71 27 6.5025 175.5675
72-74 8 30.8025 246.42
TOTAL 100 852.75
X́ =67.45

2
 n

S=
√ ∑ fi ( xi − x́ ) 2
n
852.75
i=1

S=
√
100
S=2.92

3. La tabla muestra los cocientes de inteligencia de 480 niños de una escuela elemental. Hallar la
media y la desviación típica e interpretar los resultados. (5 PTOS)

Marca de 70 74 78 82 86 90 94 98 102 106 110 114 118 122 126

Clase
Frecuencia 4 9 16 28 45 66 85 72 54 38 27 18 11 5 2

Xi fi (xi - x)2 (xi - x)2x fi

280 674.267778 2697.07111
666 5476 49284
1248 6084 97344
2296 6724 188272
3870 7396 332820
5940 8100 534600
7990 8836 751060
7056 9604 691488
5508 10404 561816
4028 11236 426968
2970 12100 326700
2052 12996 233928
1298 13924 153164
610 14884 74420
252 15876 31752
4456313.07

X́ =¿95.96
n

S=
√ n
∑ fi ( xi − x́ ) 2
i=1

4456313.07
S=
√480
S=96.35

4. Defina con sus propias palabras la utilidad de los deciles, percentiles, cuartiles, desviación típica y
varianza.( 5 PTOS)

3
Deciles: dividen en 10 partes iguales al conjunto de los valores ordenados de una
distribución de frecuencia.

Percentiles: medidas de posición que indican el lugar que corresponde a un

puntaje dentro de una escala ordenada de cien elementos se distinguen dos
aspectos Rango Percentil (señala el orden) y Percentil (puntaje alcanzado por
una persona en una prueba).
Cuartiles : Medidas de posición que dividen en cuatro partes iguales al conjunto
de valores ordenados de una distribución de freciencias

La desviación Típica es una medida del grado de dispersión de los datos con
respecto al valor promedio considerándose como la más confiable de las
medidas de dispersión. Dicho de otra manera, la desviación estándar es
simplemente el "promedio" o variación esperada con respecto a la media
aritmética, se suele usar en control estadístico de calidad, en mediciones, en
determinar la esperanza de vida de cosas o personas, etc.

La varianza se calcula haciendo uso del método de la desviación Típica pero la

elevamos al cuadrado. Utiliza el concepto de "media". Para cada valor de la
muestra, se puede calcular cuál es la distancia (al cuadrado, para tener valores
absolutos) con respecto a la "media". Si se calcula este dato para todos los
valores, y calcula su valor medio, se obtiene una idea de cómo de separados
están los valores de la muestra (considerados en conjunto) con respecto a su
valor medio