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INGENIEROS
Camino de los Descubrimientos s/n
41092 Sevilla, España
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2.2. Contexto dentro de la titulación
El Plan de Estudios de Ingeniero Aeronaútico consta de dos ciclos, sin titulación
intermedia, estructurados en asignaturas distribuidas a lo largo de cinco cursos y
con un total de 390 créditos. El Primer Ciclo de Ingeniero Aeronaútico está cons-
tituido por disciplinas estructuradas en dos cursos y requiere para su superación
la obtención de 152,5 créditos, de los cuales 97,5 corresponden a materias tron-
cales, 39 a obligatorias, y 16 son de libre configuración. Esta asignatura es tron-
cal, anual de primer curso y consta de 15 créditos. Su objetivo básico consiste en
dotar a los alumnos de los recursos matemáticos (relacionados con el cálculo de
funciones de una y varias variables) básicos y necesarios para el seguimiento de
otras asignaturas del plan de estudios, así como la adquisición de habilidades y
destrezas en la resolución de problemas relacionados con la ingeniería.
2.3. Recomendaciones
No existem.
2.4. Adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales (estu-
diantes extranjeros, estudiantes con alguna discapacidad,…):
No existen.
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3. Objetivos
Esta asignatura está diseñada para cubrir los contenidos de dos grandes bloques
de las matemáticas del primer curso de una titulación de ingeniería: cálculo con
funciones de una variable y cálculo con funciones de varias variables, ocupando
cada uno de ellos un cuatrimestre del curso. El objetivo básico de esta asignatura
consiste en dotar a los alumnos de los recursos matemáticos (relacionados con el
cálculo con funciones de una y varias variables) básicos y necesarios para el se-
guimiento de otras asignaturas del plan de estudios, así como la adquisición de
habilidades y destrezas matemáticas en la resolución de problemas relacionados
con la ingeniería. Algunos objetivos docentes específicos que nos planteamos en
esta asignatura son los siguientes:
1. Conocer y aplicar los resultados básicos en la aproximación de funciones
como son el teorema de Taylor y la interpolación de Lagrange.
2. Conocer y aplicar el método de Newton para resolver ecuaciones no lineales.
3. Recordar los resultados básicos sobre la integración de funciones de una va-
riable.
4. Calcular áreas, volúmenes y longitudes de curvas como aplicaciones de la in-
tegral.
5. Aproximar integrales mediante las reglas del trapecio y de Simpson.
6. Conocer las nociones básicas sobre integrales impropias; en particular, los
criterios de convergencia y su aplicación en casos concretos.
7. Conocer el sistema de coordenadas polares y aplicarlo al estudio de curvas
planas; en particular, al cálculo de áreas y longitudes.
8. Desarrollar la teoría básica de curvas parametrizadas, obteniendo las fórmu-
las de la longitud y la curvatura.
9. Conocer las ecuaciones de las cónicas, su reducción a los ejes principales
mediante giro y traslación.
10. Resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden de variables
separables, homogéneas, lineales y otros tipos.
11. Desarrollar la teoría de series de potencias y estudiar y aplicar las propie-
dades de las funciones definidas mediante una serie de potencias, en especial,
el cálculo de la derivada y la integral.
12. Calcular las derivadas parciales de una función de dos y tres variables;
aplicar la regla de la cadena.
13. Conocer y aplicar el teorema de la función implícita.
14. Obtener el polinomio de Taylor de una función de varias variables.
15. Desarrollar la teoría de optimización de funciones suficientemente deriva-
bles en recintos cerrados y acotados y conocer sus aplicaciones.
16. Introducir la integral doble y triple y aprender a calcular integrales en re-
cintos proyectables y mediante el uso de cambios de variables; en particular,
en coordenadas polares, cilíndricas y esféricas.
17. Introducir y estudiar las integrales de línea y de superficie para campos es-
calares y vectoriales.
18. Estudio y determinación de campos conservativos y su aplicación al cálculo
de integrales de línea.
19. Conocer y aplicar los teoremas clásicos del cálculo vectorial: los teoremas
de Green, Stokes y Gauss.
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4. Bloques temáticos
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6. Técnicas de evaluación
Enumerar tomando como referencia el catálogo de la correspondiente guía co-
mún.
7. Temario desarrollado
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negativos. Series alternadas, convergencia condicional y absoluta. Series de po-
tencias. Series de Taylor y de Maclaurin.